作文是这样“炼”成的

岚光导师邓济舟指导学生作文纪实

2012年3月11日，语文晚自习，岚光文学社首席导师把所任教的两个班的学生集中到阶梯教室，举行“作文大点评”。

“作文大点评”是学生作文的最后一道“工序”，之前分别有“老师跟你说一说”“静下心来读一读”“开动脑筋想一想”“提起笔来写一写”等个体的“工序”，要求学生课余完成。作文“成品”上交给语文课代表之后，课代表进行分类“包装”（附上作文“审读”纸），分发给“审读者”（班级抽签决定，每次五六人）审读，其步骤为三步，第一步：阅读《高考作文评分标准》；第二步：审读（审读者对照以上“评分标准”在原文中圈点勾画）；第三步：笔记（1.审读者给分，60分为满分；2.审读者写出给分理由）。审读者“完工“之后，交给作者写出 “认定”意见。课代表收交给导师，由导师写出“仲裁”意见，给定分数。分类张挂在教室，学生课余相互传阅。在教室的墙面上，导师张贴有这样的文字：作文进行时……作文大看台……将写作进行到底！见贤而思齐焉！意在提醒学生，爱好作文吧！作文是语文的一“大头“。

下面的图片是导师现场抓拍的，看看这些“审读者”的点评是多么地”给力“呀！