——访中国农业大学招生办公室主任周旭峰

　　本报记者 郑骊君

　　高等农业院校承担着服务“三农”的重要职责，不仅为全国性的产业服务，也为区域性人才培养和技术服务提供支持，因此，农业院校招生工作具有与一般普通院校不同的规律和特征。近日，记者就此采访了中国农业大学招生办公室主任周旭峰。

　　农科生免费教育是提高农业院校生源质量的一剂良方

　　记者：今年两会，有些代表针对农林类院校在招生、就业等方面存在的问题，建议参照师范生免费教育的相关政策，制定涉农专业学生的定向免费教育政策。他们认为，这样一方面可以带动农林院校的招生，另一方面也可以拓宽学生的就业渠道。请从招生工作的角度，谈谈您对这一问题的看法。

　　周旭峰：据我所知，农科类专业最早是免学费的，后来随着教育规模的扩大、学生的增多，逐渐开始收费。现在再次将农科生免费教育提出来，我认为，不失为解决困扰农业院校招生问题、提高生源质量的一剂良方。

　　当前社会对农业、对农业院校的认识还存在一定偏见，很多考生家长都认为，考生读了农业院校就必然会去农村工作。这直接造成了农业院校整体生源较差，部分农业院校，尤其是农科专业出现了招生难的问题。就中国农大来说，尽管我校的师资队伍、学科实力在各类排名中都基本稳定在前10位左右，但学校的生源情况却一直排在30位以后，生源质量与学校实力是明显不相称的。

　　我校曾经针对往届毕业生做过一个调查，结果发现，毕业生中有60%以上的人从事的职业和农业相关。因此，我们觉得，国家应该对农科生也实行免费教育，并且不在毕业后的服务义务方面作硬性要求，这一方面体现的是政府对农业、农村、农科生的重视和关心，另一方面也符合农业教育的规律和要求。同时，我想强调一点，农科生免费教育的初衷是吸引学生来学农科，但并不是说所有的学生毕业后都要去农村，随着科技农业的推广，在其他一些相关岗位上也可以为农业发展服务。我们和其他农业院校经常沟通，他们也表示，实行农科生免费教育，对提升生源质量、扩大招生规模、培养更多更好的农业人才十分必要。

　　特色鲜明的优势专业和灵活的教学管理措施是对考生最大的实惠

　　记者：从您的分析中可以看出，目前，全国农业院校在招生方面有很多无奈和困惑。那么，中国农大近年来的招生情况究竟如何?贵校在招生宣传方面如何更好地吸引学生报考?

　　周旭峰：作为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学，我校近几年的招生规模一直维持在3350人左右，学校整体的生源质量还是能够保障的，面临的最主要的问题是如何把好的生源吸引到学校来。我们近年来在培养模式和教学管理方面推行了一些改革与尝试，形成了一些自己的特点和优势。

　　学校目前一共有60个本科招生专业，我们将其中32个专业分为9个大类，按照学科大类招生，学生入学后按学科大类统一组织基础教学，1-2年后，根据自己的专业兴趣、就业意向以及学校的教学资源与条件等情况，选择其中一个专业进一步学习。生物学和化学2个专业入选国家理科基地，动物科学等8个专业入选国家特色专业，农业生命科学类和植物生产类入选国家人才培养模式创新试验区。学校还开设了生命科学、信息科学理科试验班，每年各招收50人，其中30人通过高考选拔，另外20人在全校新生中通过自愿报名的形式择优选拔。中外合作办学也是我们招生中的一个亮点。学校1995年开始与美国、英国等知名高校开展教育合作，按照学科大类“经济学类(中外合作办学)”招生，很受考生和家长欢迎。

　　为了吸引考生报考，我们还对教学管理制度进行了一系列的改革与创新。首先，实行弹性学习年限。以专业教学计划规定的学习年限为参考，学生在校最长学习时间为所修读专业学制加2年。这样，不同基础与水平的学生能够根据自己的情况，各取所需地安排学习进度和毕业时间。其次，为学生创造了更多选择专业的机会。允许一年级学生根据个人的兴趣爱好、特长申请转专业，具体接收条件和名额由各学院根据实际情况确定，学校不作统一的硬性要求;按学科大类招生，学生在完成基础课的学习后，再根据自己的兴趣和特长，在各学院的指导下自主选择专业;新生入学后可自愿报名参加理科试验班和园林专业的选拔，一般在入校后一周左右进行;为学有余力的本科生提供修读双学位或辅修专业的机会，等等。所有这些改革与创新，都是为了使学生得到更好的培养与发展。

　　此外，我校还与美国康乃尔大学、加拿大滑铁卢大学、澳大利亚墨尔本大学等国外著名高校在学分互认的前提下，签订了联合培养本科生的协议。联合培养项目的本科生，在我校完成一定阶段的学习后，进入对方学校继续学习，修满规定的学分且成绩符合要求的，可同时申请我校和国外大学的学位。

　　平行志愿的效果还需要在实践中接受检验

　　记者：目前，全国有部分省区市采用的是平行志愿的录取方式。在招录过程中，您认为平行志愿的具体效果如何?对学校的招生工作会产生哪些影响?

　　周旭峰：虽然已经实施了1年，但很多人对平行志愿还不是很了解。简单地说，平行志愿是从志愿优先发展而来的，以往的高考志愿表中有一、二、三类志愿，但很多高校在录取时只录取第一志愿的考生，如果第一志愿录取不上，就很可能出现第二志愿无缘录取的情况。为了解决这一问题，湖南最先开始尝试在第一志愿填报时最多可以填报5个学校，考生按成绩排序依次录取，只要考生的分数在第一志愿填报的几个学校当中，他就可以被其中的一个学校录取。后来，其他省市也纷纷效仿，目前，已经有16个省区市采取平行志愿的录取方式。

　　平行志愿这种录取方式符合当前考生“知分、知线、知排名”的要求，给考生提供了更多的选择以及机会的公平，增加了一志愿的录取率，因此，对考生而言是一个非常有利的政策。对于高校而言，一定程度上也使断档的问题有所减缓。以前，如果考生看到某个学校去年的录取分数线特别高，就不敢报考，这就可能使报考该学校的考生人数还没达到学校的招录名额，造成断档。而平行志愿下，考生可以在一志愿填报好几个学校，而且这几个高校的机会均等，都有录取的可能，这就可以鼓励他大胆填报。但在实际工作中，我们也发现平行志愿可能会造成更强调考分的作用和意义、造成学生分数的扁平化、使高校的招生自主权受到一定的限制等问题，我们也希望随着制度的进一步改进和完善，这些问题能得到更加合理有效的解决。

　　选学校还是选专业应根据学校的层次类别而定

　　记者：从每年的招生咨询中可以看出，很多考生、家长对于在报考中应更注重选学校还是选专业仍旧存在疑虑，您能否谈一谈您对选学校还是选专业这个问题的认识。另外，请您谈谈今年贵校在招生政策方面有没有一些新的变化和要求?

　　周旭峰：我也发现，尤其是到了志愿填报的时候，很多考生家长都在选学校还是选专业这个问题上踌躇不决。我个人认为，针对不同层次类别的高校，应有不同的考察重点，但最终的标准是看是否有利于学生综合素质的提高。重点大学和普通大学之间差别较大，这时候选学校就很关键。比如根据高考成绩，某考生可以考进重点院校，但可能进不了自己喜欢的专业，而如果选择普通本科院校就可以进入自己感兴趣的专业，这种情况下我建议先选学校，不要因为暂时没进入理想的专业而放弃整个学校，毕竟考生在入校后还能通过转专业等其他途径进入自己喜欢的专业，但是学校一旦决定了要再调整就非常困难了。当然，如果学校都属同一层次，就应该更看重专业实力的强弱。

　　今年我校整体的招生政策变化不大，主要是调整了专业级差的分值。以往我校对进档考生的专业安排以实际成绩作为主要依据，采取分数级差的录取方式，实行的是“5、5、0”级差，即1-2专业志愿级差为5分，2-3专业志愿级差为5分，第3专业以后级差为0分。这样规定，主要是希望将级差作为调控考生填报专业志愿的一个杠杆，拉开梯度，保证专业间的均衡。今年，我们将专业级差调整为“3、2、0”，虽然可能使专业级差的引导功能有所减弱，但对考生而言，可以在专业选择方面拥有更多的机会。

　　《中国教育报》2009年3月25日第6版