2008年5月19日国旗下讲话

以我丹心   祭我国殇

校长   马德明

老师们，同学们：

今天，举国同哀，天地含悲，深切悼念汶川大地震遇难同胞。我们怀着无比悲痛的心情举行这次具有特殊意义的升旗仪式，以我丹心，祭我国殇，向亡灵默哀，为生者祈福。默哀，是送行也是壮行：送别不幸的生命，也送别灾难和悲伤；凝聚起民族坚强的力量，气壮山河地继续前行！

5月12日以来，从共和国主席、国务院总理，到普通民众，全国上下万众一心，都在以各种方式表达对灾区人民的同情、支持和帮助，全世界的华人、外国友人都在为灾区人民捐款捐物，奉献爱心。抗灾前线，人民子弟兵、公安干警、医护人员以及国际救援队此时此刻还在挽救一息尚存的生命，灾区的人民正在开展自救互救，与天灾抗争。

跟随媒体报道，电视网络报纸，我们看到一个又一个感人的故事，一张又一张令人心酸的图片。

一位母亲弓着身体护着怀中三四个月大的孩子，直到孩子获救，母亲死去，孩子被救护人员从她母亲的身下抱出，孩子还含着妈妈的乳头。母亲的手机中留下最后的遗言：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

德阳东汽中学教师谭千秋在天山崩地裂的那一瞬间，张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四枝稚嫩的花朵得到了庇护，自己却不幸遇难。

那个躺在担架上还在给解放军叔叔敬礼的小男孩，还有那些被埋在废墟中还在看书的孩子……

我们看到的并不是一番哭天喊地全然无助的画面。在这些身受巨大灾难的人的身上，我们分明看到了信心、勇气和无比的坚强！我们分明看到的是生命的大爱与大勇！我们分明看到的是生命的顽强与不屈！我们分明看到的是生命的珍贵与尊严！

老师们，同学们，灾难像一位苛刻的老师，教会了我们要珍爱身边的人，要珍爱自己的生命，教会了我们要坚强、勇敢和自信！

2008年5月12日14时28分，让我们永远铭记这一刻！ 愿逝者安息，生者坚强！愿悲痛化作我们重建家园、办好奥运的坚强力量！

我校师生踊跃捐款

支援汶川地震灾区

本报讯（通讯员   官甜）5月12日汶川大地震紧紧牵动着我校每一位师生员工的心。5月13日，学校召开紧急会议，部署向灾区灾民捐款活动。学校印发了致全校师生的倡议书，希望师生积极行动起来，发扬“一方有难、八方支援”的传统美德，积极向灾区捐款。全校教职工以工会小组为单位，学生以班级、团支部为单位，广泛开展了捐赠活动。大家纷纷表示希望通过自己的一份爱心，祈福灾区人民早日渡过难关，重建更加美好的家园。截至5月19日，全校共捐赈灾款10余万元。

努力做好高效教学大文章

期中教学工作综述

教务处/供稿

开学以来，我校教学工作围绕一个中心（构建高效课堂，确保教学质量），两件大事（迎督导复评与新课标的实施），三级管理（处室、教研组、备课组），四个方面（队伍建设、课堂研究、常规管理、资料搜集），努力做好高效教学大文章，取得了一定的成绩。

一、狠抓常规管理，向管理要效率

常规管理是保证效率的基本前提。本学期以来，我们加强对教学全过程的监管，主要做到了以下几点：

（一）集体备课责任明确，任务清晰

开学初，教务处召开了教研组长及备课组长会议，组织学习“龙泉中学备课组长工作规范”和“龙泉中学课堂教学评估细则”两个细则，让备课组长明确职责，让所有老师明确高效课堂必须达到“学生动、课堂活、目标实”的要求。强调了集体备课切实做到“四定”“六备”即定时间，定地点、定中心内容、定中心发言人，备目标、备教具、备提问、备板书、备练习、备学生。

（二）环节检查方式多样，时间经常

本学期，教务处对听课、备课、作业等环节检查采取集中与分散、专人与集体等不同的方式进行检查。对集体备课由专人检查，重点检查人员是否齐整，时间是否保证，内容是否明确，研讨是否热烈；对早晚自习，专人值班，全程巡查，进一步加强班风学风建设。

（三）考试检测严密规范，成绩评价及时客观

考风严，学风才能正。我们克服场地不足，人手不够的困难，精心组织，严格操作，严肃考纪，确保了考试的顺利进行。考后的成绩分析及时详细，为各备课组下段有针对性的教学提供了依据。

（四）全员评教与学生座谈参与面广，反映情况客观准确

期中考试前后，教务处分别进行了全员评教和学生座谈活动，通过精确统计，许多老师评教效果和教学效果两项都比较好，受到同学们欢迎。

（五）年级教学工作稳步推进

本学期以来，各年级根据本年级特点，认真开展工作。总体而言，高一年级过渡顺畅，高二年级稳步向前，高三年级步步为营。

1、高一年级顺利完成文理分科，许多老师顾全大局，任劳任怨，使教学工作很快走上正轨。在全面落实教学环节的同时，结合期末成绩分析，年级主管及年级管理人员深入到班级，全方位听课诊断，定出切实可行的措施。精减奥赛培训队伍，让“苗子”能得到更多养料及护理，让“苗子”成为“尖子”。

2、高二年级召开了全体老师会、班主任会、备课组长会，结合成绩分析及现实状况，找问题，定措施，年级重点协调处理了竞赛学生与非竞赛学生的学习时间，并利用周日下午加强部分学科的教学。

3、高三年级每次月考，对照成绩分析，通过纵比横比及走出去学经验，请进来指不足的方式，分别到武汉二中、夷陵中学学习别人的先进经验，到武汉教学科学院拜访专家，“问诊求药”，并请教研员到校进行诊断性视导，在年级主任、备课组长、班主任三个“核心”的带领下，把学科平衡、培优补差落到了实处。

二、狠抓教研工作与队伍建设，向素质要效率

（一）通过不同课型的研究，提高教师业务水平

开学初，由各组确定有一定教学经验和理论素养的老师上了23节研讨课，尝试了传授式、探究式、合作式、自主式等不同的教学方法，然后，高一高二又有17位老师上了组内交流课，4月上旬，高一、高二、高三共有34人上了名师评选课。通过大面积的听评课活动，开阔老师们的视野，丰富了老师们的教法。陈伟老师正是得益于集体的力量，再加上自身努力，获得了省青年物理教师优质课一等奖。

（二）专家讲学，课例示范，强化理论素养

4月份，我校请原省教研室副主任、湖北省基础教育课程改革专家指导小组办公室主任史绍典先生到我校作了题为《新课程改革的进展与反思》的报告，让全体教师感受到新课改的春风已扑面而来。与此同时，学校购置的新课程标准下的各学科各年级的范例影像资料也上传到学校网站，让所有老师真切感受到新课标下的课堂实录。

（三）开展“名师评选”活动，树师表、养师能、铸师魂

4月，学校启动了名师评选工程，老师们积极踊跃，共有100多人报名参加。老师们精心准备，一展风采。更难能可贵的是我们的教研组长和备课组长，他们除了自身的教学任务外，还要听课评课，有的多达几十节。

三、狠抓学科活动，向活动要效率

高一年级研究性学习在班主任及指导老师的辅导下已经完成 了中期报告。从选题范围及研究方法看，呈多样化。学生在活动中获得亲身体验，培养发现问题、解决问题的能力，锻炼意志品质。

竞赛活动紧锣密鼓地进行。组织了奥赛教练外出学习考察。生物竞赛决赛已于5月11日完成，我校有望取得较好成绩。为了加大竞赛时间投入，高一高二把竞赛时间改为每天晚上的6：00-8：00，既保证了训练时间，又不影响常规教学。在工作中，李华斌、赵万旭、欧阳荣华等八位奥赛主教练克服各种困难，千方百计为学生着想，为工作着想。在全市英语口语竞赛中，由刘萍老师辅导的廖子韬、袁望林老师辅导的郭诗琦、张德军老师辅导的张世聪、刘悄然分获高一、高二年级特等奖。

下阶段，我们要有的放矢，进一步落实各项教学管理制度。一是狠抓教师的教风建设；二是狠抓学生学习兴趣和学习习惯的培养，让学生能自主、愉快地学习。