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2007年12月18日，湖北省人民政府教育督导室主任邴俊英来我校视导。图为邴主任（左三）与市教育局局长樊雁（左二）、市教育局副局长陈智敏（右一）、校长马德明（右三）、校党委书记田代祥（左一）、市政府督学、校党委副书记杨传雄（右二）在龙泉书院门前留影。（摄影：鲁顺清）

2008年元旦献辞

携手同进   共创新局

校长   马德明

老师们，同志们：

银猪辞岁，金鼠报福。伴随着新年的喜庆气息，我们正跨步在2008年的希望大道上。值此新年即将来临之际，我谨代表学校党委、行政向全体教职工并通过你们向一贯支持关心龙泉中学建设与发展的各位家属致以亲切的节日问候和美好的新春祝福！祝大家新年大吉，幸福安康，万事如意！

岁月不居，天道酬勤。在春夏秋冬悠然的轮回里，不知不觉我们又度过了紧张的一年。在即将跨入新年的美好时刻，回首过去，我们几多欣慰，几多自豪。2007年，龙泉中学“百年校庆”成功举办，校园风貌再添新颜，素质教育再续新篇，管理水平再上台阶，学校全面工作稳步推进，学校荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号。我们以不凡的办学业绩向党、向人民、向社会交上了一份光彩的答卷。

东风浩荡春潮涌，万里征程勇争先。新的一年充满机遇，充满挑战，更充满阳光，充满希望。让我们以党的十七大精神为指针，继续坚持用科学发展观统领学校工作，团结一心，再接再厉，与时俱进，直面挑战，切实落实《龙泉中学“十一五”发展规划》，进一步推进学校健康、和谐、又好又快地发展，为开创龙泉中学第二个百年工作新局面，为共创龙泉中学更加美好的未来而努力奋斗！

文明礼仪——

打开和谐校园的钥匙

副校长   张金兵

作为传承文明的校园，学校应通过“文明礼仪”引领学生走向和谐，走出了一条特色办学之路，学校才可能受到了社会各界的赞誉。

“德诚于中，礼形于外，礼德相济，礼德相融”应是我们追求的目标。礼仪教育说到底就是道德教育、法纪教育、人性教育，是一切教育的起点，也是一切教育的终点。礼仪教育与和谐校园建设具有紧密联系，没有良好的礼仪教育，就没有持久和谐的校园。我们应该坚信：撒播良好的行为，收获良好的习惯；撒播良好的习惯，收获良好的性格；撒播良好的性格，收获成功的人生！

一、文明礼仪——和谐校园的基础

子曰：“不学礼，无以立。”礼仪，作为人类文明进步的重要标志，也是建立和谐的人际关系的行为准则和基础。而“和谐校园”最重要的就是人与人之间关系的和谐，良好的行为习惯，是保证同学们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。当前，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为:随意乱扔纸屑、食品袋、方便面盒，在教学楼走廊上追逐打闹；讲脏话、粗话，随意摘花踏草，损坏学校的公共财物等。很多同学把文化知识的学习放在首位的同时，往往忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

作为学生应学会做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，男生应是绅士,女生应是淑女,然后才是成才，成为一个身心和谐发展的人。

文明与和谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共性。因为，文明礼仪是学习和生活的根基，是学生健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。而和谐则可以凝聚人心,可以团结力量,可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教师发展注入活力。而和谐校园建设的核心是调整校园内的各种关系，使之成为一个“民主、科学、人文、开放”的校园生态系统。因此，构建一个文明和谐的校园成为了任何一所学校全体师生共同努力的目标。

二、平安共处——和谐校园的核心。

学会共处，相互帮助，共同发展，是这个时代对学校的要求。当今社会更是一个需要合作与互助的世界，“学会合作”也就成了二十一世纪的教育主题之一。怎样才能与他人和谐相处、共同发展呢？

一是平等尊重。在这个世界上，所有的人都是平等的，所有的人都应该得到尊重。尊重别人的人，别人也尊重他。二是求同存异。在很多时候，对于同一个问题，不同的人会有不同的看法，甚至是截然对立的看法。正确的处理方法是把与别人的分歧暂时放一放，找到共同点，相互沟通合作。三是换位思考。同学在处理与家长、老师、同学之间的关系时，应经常注意换位思考，设身处地站在他人的立场想问题，做到相互理解，激发对他人的关爱、同情和理解。四是沟通交流。只有真诚面对周围的人，用心交流，真心沟通，建立良好的人际关系，才能在你有困难时，大家都会向你伸出援助之手。

英国作家肖伯纳曾形象地比喻说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，让我们在与他人的共处和交往中不断获得真知识，在共处中享受人生的快乐，在交往中去寻求人生的真谛。”

而平安就是太平、安全。为同学们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，是我们老师们最大的心愿。

三、文明整洁——和谐校园的形象

有教育家曾说过：“环境是塑造人的摇篮。”要想营造一个好的环境，必须从每一个人做起，在举手投足之间，在亲切的问候、会心的微笑、信任的眼神中寻找答案。

美丽的校园需要大家共同去爱护和装点。随手捡一张纸屑，爱护一草一木，遵守公共秩序，少几句污言秽语，多一点文明礼貌，献一份诚信与爱心。唯有将道德内化为习惯，将别人的管理转为自己对自己的严格要求，我们的内心才会充实，行为才会优雅，环境才会整洁文明，才能享受绿树成荫、花繁叶盛的校园生活，才能在校园内欣赏鸟儿在林间跳跃，鸽子在身边起落的人与自然和谐相处的美丽画卷。

因此，努力提高环保意识，就是要培养良好的卫生习惯，要从小事做起，从自己做起，对破坏环境的行为予以制止，对爱护环境的行为予以赞赏。 

四、诚实守信——和谐校园的品牌

“人而无信，不知其可也”。诚信是个人的立身之本，也是处理人际关系的重要德行。

诚实守信，重在实践，贵在积累。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。同学们作风严谨、文明，才能打造和谐的校园文化，建立和谐校园的品牌。为此,我们希望同学们能做到:以关心集体、爱护公物为荣，以损人利己、破坏设施为耻；以尊敬师长、助人为乐为荣，以扰乱课堂、欺凌弱小为耻；以认真听讲、不耻下问为荣，以抄袭作弊、得过且过为耻；以遵规守纪、举止文明为荣，以迟到早退、吸烟喝酒为耻；以按时就寝、团结友爱为荣，以自私蛮横、影响他人为耻；以劳动积极、甘于奉献为荣，以拈轻怕重、乱扔垃圾为耻；以勤俭节约、爱惜粮食为荣，以乱花零钱、挥霍享乐为耻；以诚实守信、仪表整洁为荣，以蒙骗应付、奇装异服为耻。

我们要以此为标准，从学会做人、学会做事做起，从自身做起，从小事做起,知荣辱、明是非、修言行、立志向，争做一名有责任感和进取心的时代新人。向着”文明 高雅有气质、宽容 和善有品质、活泼 大方有胆识、博学 多才有本事”的方向发展。

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风雨同舟千万里   相亲相爱一家人

2007年12月30日，我校隆重举行2008年元旦文艺晚会。教职员工载歌载舞，喜庆元旦佳节，欢歌笑语，和谐洋溢。图为高二语文组合唱《相亲相爱的一家人》。（摄影报道：鲁顺清）