Longquan High School Paper

2015年第2期（总第108期）

2015年3月18日

鄂荆内资准字[2015]第113/JM号 

内部资料  免费赠阅

                                                                        

主办：湖北省荆门龙泉中学  总编：马德明  执行总编：邓济舟

                                                                       

副总编：易琪   执行副总编：叶飞   图片主管：鲁顺清发行主管：李在梅

                                                                       

通讯地址：湖北省荆门市海慧路３８号荆门市龙泉中学 邮政编码：448000

网址：www.crgrads.com  联系www.tengbo9.com ：（0724）2304308     传真www.tengbo9.com ：（0724）2304065

Ｅ-mail：捷克总统米洛什·泽曼曾表示      印刷：荆门市金鑫彩印有限公司

龙泉中学微信平台

 

第一版

责任编辑：易   琪 www.tengbo9.com ：13451199531   E-mail：享受贴心周到的星级购物体验

                                                                 

2月26日，市委代理书记别必雄（右三）在市委常委、市委秘书长周友坤（右四）、副市长柯昌军（左三）、市教育局局长舒君（左一）等领导陪同下视察我校。图为我校校长马德明（右一）、党委书记张金兵（右二）陪同别书记一行参观校园。（摄影/鲁顺清）

市委代理书记别必雄视察我校

2月26日上午，市委代理书记别必雄在市委常委、市委秘书长周友坤，市政府副市长柯昌军和市教育局局长舒君等领导陪同下，莅临我校视察指导工作。

市委代理书记别必雄一行先后视察了我校的校容校貌、教学设施以及龙泉书院遗址、校史陈列馆等场所，在认真听取了我校校长马德明对学校基本情况的汇报，详细询问了我校的办学成绩和发展思路后，对我校悠久的办学历史、丰富的文化底蕴、优美的办学坏境和丰硕的办学成果给予了充分肯定和高度评价。他指出，一所优质中学就是一个城市的名片，可以优化城市的投资环境，增强城市的吸引力。他强调，龙泉中学要继续发扬百年老校的优良传统，不断提高教育质量和水平，为名校输送更多优秀人才，为全市经济社会发展作出新的更大贡献。

我校校长马德明还向市委代理书记别必雄赠送了《龙泉中学校园文化解读》《百年龙泉》等校本教材。我校党委书记张金兵、副校长龙锋陪同视察。（张虹）

 

聚焦新学期工作

促改革   强管理   提质量   创特色

适应教育新常态

校办 / 供稿

一、指导思想

以全市教育工作会议精神和《荆门市深化教育综合改革实施方案（2014—2016年）》为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“改革提升年”为主题，以“促改革、强管理、提质量、创特色”为目标，切实推进依法治教、依法治校，凝炼打造学校文化，精细目标过程管理，优化评价激励机制，全面提升教育质量，加快推进学校发展。

二、工作重点

一是把文化铸魂作为工作推手，二是把质量进位作为第一要务，三是把队伍增效作为永恒主题，四是把硬件提档作为基础保障。

三、主要工作措施

（一）依法治校激活力，力争和谐校园呈现新气象

一是以党建助推发展。认真落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，加强和改进作风建设，深入贯彻落实中央八项规定和省委六条意见。规范实施党务和校务公开，组织好第十六个“党风廉政建设宣传教育月”活动，做好入党积极分子培养和党员发展工作。抓好第五轮“三万”活动和文明创建工作，完成“两化”、“创卫”、“创模”等工作任务。做好工、青、妇工作，继续开展形式多样的教职工文体活动。充分发挥民主党派支部、关工委在学校管理中的积极作用。

二是以规范彰显示范。认真执行教育部、省教育厅关于规范办学行为的相关规定，落实《市教育局关于规范办学行为“十不准”的通知》等文件精神，严格执行教育收费各项规定和收费公示制度，实行“阳光收费”。严格作息时间，严格执行课程计划，规范招生行为，规范教学用书和教辅资料征订。

三是以文化凝心聚力。认真落实省教育厅《关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见》精神，科学规划校园文化建设方案，统筹构建环境文化、精神文化、制度文化、行为文化和课程文化五位一体的学校文化体系，争创校园文化建设特色校。

四是以绩效科学管理。进一步改革评价体系和激励机制，实施新的绩效工资分配方案，调动教职工的工作积极性。完善校务值周、处室考评等干部管理制度，让中层以上管理人员做到有位有为。

五是以开放提升品位。进一步办好国际合作部，继续组织师生出国访问交流。加强阳光生的管理和培养，落实好各项社会助学工作。加强教育宣传工作，充分利用“两报一网一栏一信”等校内宣传平台，积极宣传学校教育改革经验和成果以及教职工中涌现的各类先进模范典型，扩大学校的知名度和美誉度。

（二）搭建平台促发展，力争队伍建设取得新成效

一是丰富师德教育形式。继续开展“四好四零”活动，巩固“师德建设年”成果。树立身边的师德楷模，发挥榜样示范效应，传递教育正能量。完善师德考评制度和办法，建立师德考评与教师绩效工资、年度考核、职称评定挂钩的刚性机制。

二是充实校本研修内容。继续扎实开展教学论坛、学科教研周、教师基本功竞赛等活动，努力提高教师的研究能力和教学能力。实施受训归来汇报制度，提高培训的实效性，扩大培训受益面。邀请专家、名师进校园，听专家讲座，观名师课堂。深入推进“一师一优课、一课一名师”、“晒微课”等活动，提高教师应用现代教育技术的能力。加强课题的过程管理，扎实做好“十二五”有关课题的研究工作，以科研促进教师成长。加强学校合作体建设，实现在办学理念、管理制度、教改经验、科研成果等方面的共享交流。

三是加强班主任队伍建设。加强班主任培训，落实班主任例会制度，举办班主任工作论坛和经验交流会，开展班会课竞赛活动，着力提升班主任的管理水平。认真实施班主任工作考核奖励办法，规范优秀班主任评选。建立班主任管理帮扶制度，加强青年班主任的跟踪培养。积极组织实施名班主任工程，发挥优秀班主任的引领和示范作用。

（三）立德树人重实效，力争素质教育收获新成果

一是抓实德育常规。开展班级德育量化考核、龙泉之星评比等工作，完善多元化学生评价激励体系，通过橱窗等媒体广泛宣传表彰优秀班级及学生楷模。从细节入手，抓好学生养成教育和文明礼仪教育。强化宿舍管理，让宿舍成为学生良好习惯养成的训练场。完善学生自主管理制度，充分调动学生参与学校管理的积极性，打造“自治校园”。构建学校、家庭、社会三结合教育网络，形成家校育人合力。

二是拓宽育人渠道。坚持以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、道德品质教育为基础、全面发展为目标，把社会主义核心价值观落实到课堂教学、文化育人、实践活动和规章制度中，拓宽活动载体，提高教育实效。推行生态体验式德育模式，组织“志愿者行动”、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）等主题教育实践活动，结合重大纪念日、节日组织学雷锋、清明祭扫烈士墓、成人宣誓仪式等活动，开展多种形式的法制宣传教育、心理健康教育、珍爱生命教育，举办班级文化、寝室文化评比活动，着力形成“自主育德”的德育工作特色，打造德育特色品牌。

三是加强体卫艺工作。围绕“人人有项目、校校有特色”的目标，继续推进体育、艺术教育“一校两特”创建活动。举办“红五月”歌咏比赛，积极组织学生参加湖北省第十届黄鹤美育节活动。落实体育教学计划，推进阳光体育运动，保证学生每天1个小时校园体育锻炼，有序开展篮球、足球、拔河等群众性小型竞赛活动，规范校运动队的管理和训练工作，继续抓好体育特长生培养和竞技体育优势项目，争取在各级中学生运动会上取得好成绩。认真做好学生传染病防治工作，增进学生身体健康。

（四）聚焦课堂求特色，力争教学质量攀升新高度

一是抓常规落实促效益提升。落实《荆门市中小学教学常规管理办法》，建立健全以提高教育质量为导向的教学管理制度和工作机制。加强推门听课，加强听评课管理，切实强化教学环节。以“一师一优课、一课一名师”活动为抓手，规范教师课堂教学行为，打造自主合作高效课堂。结合阶段性有效教学检测，进一步优化各年级的教学质量监控，全面建立教学质量跟踪评价体系。强化教研组长、备课组长的职能，严格落实集体备课制度。加强对自习的管理，注重培养学生的良好学习习惯。科学制定教学工作计划，规范教材和教辅资料管理。

二是抓课程建设促个性发展。全面落实课程方案，规范课程开设，规范学生综合素质评价和学分认定。开足活动类课程，开展丰富的社团活动、社区服务和社会实践活动，继续举办读书节等活动，注重校本课程开发，探索研究性学习与社会实践相结合的途径和方法。将构建高效课堂和建设特色课程作为课程改革的突破口，大力推进教学方式改革，强化学生自主学习能力、创新意识和社会适应能力的培养。

三是抓教育科研促特色形成。深入开展以促进教学改革为突破口的小课题研究，树立龙中教科研品牌。通过组织评选荆门市第五届教育科研学术带头人和教育科研新秀，营造浓郁的教育科研氛围。大力开展教师“晒课”活动，建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，形成一批精品课程，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。

四是抓实高考备考和招生工作。全体高三教师要以效率为中心，面向全体，因材施教，力争高考再续辉煌。积极应对“三限生”取消以后的高中招录工作。加大招生宣传力度，认真做好优质生源摸底工作，做到全员参与、上下同心，竭尽全力让各地优质生源不流失、少流失，让优秀学生“招得来，留得住，学得好”。

（五）加大投入夯基础，力争育人环境跃上新台阶

一是提供优质高效服务。后勤、教辅部门要进一步树立为学校发展服务、为广大师生服务的意识，充分发挥服务职能。继续深入开展“四好（学生学习生活条件“保障好”、学校后勤工作“服务好”、学生在校期间生活“质量好”、学校后勤“管理好”）一满意（师生满意）一放心（家长放心）”活动，继续创建“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”、“绿色生态校园”，为全校师生提供充分的后勤保障。

二是实施平安创建工程。扎实开展学校安全春季集中整治行动，全面强化学校安全监管，严格落实安全检查和隐患排查整改制度。建立并完善校园安全隐患清单管理制度，严防校园安全责任事故发生。探索建立校园矛盾纠纷预防机制，完善学校公共安全事件应急机制。认真做好群众来信来访工作，确保校园和谐稳定。

三是加强校园标准化建设。推进学生公寓建设项目，加强校园绿化、美化、净化工作，推进教育智慧云平台、现代教育技术基础设施和应用工程建设，做好教育云平台等各功能室的标准化建设工作，进一步改善办学条件。不断完善校园文化的设计和建设工作，达到校园文化教育人、引导人、鼓舞人、激励人、熏陶人的作用。

 

第二版

责任编辑：叶飞  www.tengbo9.com ：13477557591  E-mail： 设计时尚：宽适升级                                                  

                                                              

市纪委、市教育局先后对我校进行工作考核

1月21日下午，市纪委常委赵小平同志一行4人对我校2014年度党风廉政建设责任制工作落实情况进行考核，考核会在行政会议室举行。按照考核程序，考核组对我校领导班子和领导干部贯彻落实党风廉政建设责任制情况及作风状况进行了民主测评，并抽取部分人员进行了个别座谈。

1月23日下午，市教育局考核组第五组在教育局副局长张治鹏的带领下对我校2014年度工作进行综合考核。考核会在行政会议室召开，学校全体班子成员、中层以上干部和部分教职工代表参加了会议。（易琪）

 

我校召开2015年春季学期开学工作会

3月2日，我校在学术报告厅召开2015年春季学期开学工作会。会上，教务处主任王明敏、班主任代表曹承、先进教师代表杨明玉分别作了典型发言，与大家分享了自己的工作经验和体会。校长马德明主持会议并作重要讲话。

校党委书记张金兵在会上带头学习了市委提出的遵守政治纪律“十个严禁”规定和违反作风建设规定“十个一律”处理办法，要求全体党员干部进一步加强作风建设。校纪委书记夏清松就学校新学期的安全工作作了重点强调和部署。校长马德明传达了市委代理书记别必雄的讲话精神，要求全体教职工在新学期主动学习，积极适应新常态，为学校新的发展作出应有的贡献。（易琪）

 

我校召开2014年度总结表彰大会

2月10日，我校在学术报告厅召开2014年度总结表彰大会。党委书记张金兵宣读了我校2014年度表彰文件，副校长葛昌华宣读了《对2014年度教科研成果进行表彰的决定》。

学校领导为先进集体进行了颁奖。校长马德明主持大会并发表讲话。他代表学校领导班子向全校教职工及其家人提前致以新春的祝福，并对寒假的相关工作作了具体部署。（易琪）

 

岚光文学社再出硕果

社员郑文樨的作品荣获2013-2014年“荆门文学奖”提名奖

2015年新春伊始，岚光文学社再出硕果，在由荆门市文联、荆门市作家协会共同举办的“荆门文学奖”（2013—2014年）评选中，岚光文学社社员郑文樨（2012级）的作品《夜森林》喜获优秀作品提名奖，这是“荆门文学奖”设立以来迄今为止中学生获得此项奖励的第一人。

据悉，“荆门文学奖”（2013—2014年）评选工作自2014年12月启动以来，共收到申报作品93件，经专家评审委员会认真评选，共评选出优秀作品5件，提名奖作品23件。

郑文樨乃岚光文学社第十四届副社长，其作品《夜森林》（导师：邓济舟）在《岚光报》2013年第5期（总第78期）首发之后，被中国教育学会中学语文教学专业委员会会报、全国同类报刊发行量最大的《语文报》（高中版）2014年第17期（总第2589期）及荆门市文联主办的刊物《作家林》2014年第1期选载并入选《文学荆门2014》（武汉出版社）一书。

【链接】  http://www.jmnews.cn/news/2015/02/187804.shtml（叶飞）

 

我校举行2015年春季学期开学典礼

校长马德明发表新学期致辞

3月4日上午，我校全体师生在校内运动场举行2015年春季学期开学典礼。在庄严的升旗仪式之后，校纪委书记夏清松宣读了学校表彰文件，对上学期的先进集体和个人进行了表彰。校长马德明发表新学期致辞，他勉励全体学生做现代社会的文明人，做有担当的好学生，作脚踏实地的筑梦人，做克难攻坚的攀登者。

新学期承载新梦想，新常态开启新希望。全校师生在新的起跑线上定会用自己的勤奋和智慧翻开新画卷，书写新篇章！（易琪）

我校召开2015届高三百日誓师大会

2月26日下午第三节课，我校在校内体育馆召开了主题为“笑战人生、决战高考、苦战百日”的百日誓师大会。校长马德明、校党委书记张金兵、校纪委书记夏清松和高三全体师生参加了大会。会议由教务处主任、高三年级主任王明敏主持。

誓师大会上，校党委书记张金兵代表学校领导对高三全体学生提出了关于“信念、辛劳、方法、心态、惜时”的要求，并对2015年高考提出了殷切希望。校纪委书记夏清松代表2015届备考工作小组对下段复习备考提出具体工作要求。

2014年高考全省第三名、市理科状元黎桑同学结合自己的切身经验为学弟学妹们的百日冲刺进行了指导，高三（16）班杨玉梁同学代表高三年级全体学生作表态发言，高二（6）班汪欢颜同学代表非毕业年级学生为高三学长加油助威。高三年级语文组组长万忠华老师代表高三年级全体教师作出郑重承诺。

最后，在校团委书记张巨玲的带领下，与会领导和高三年级全体师生高举自己的右手，以最饱满的热情，带着坚定的信念庄严宣誓：“苦战百日、决胜高考，独占鳌头、舍我其谁！”（王明敏）

 

民进支部主任叶子成获民进中央表彰

1月25日，中国民主促进会（简称民进）湖北省委员会在武汉隆重召开创先争优活动经验交流会，会议传达了《民进中央关于民进全国组织建设先进组织、先进个人表彰决定》，民进荆门市龙泉支部主任叶子成被民进中央表彰为“民进全国组织建设先进个人”。

据了解，民进龙泉支部是民进在龙泉中学的基层组织，2002年起，叶子成连续三届当选为民进龙泉支部主任。在民进荆门市委员会和中共龙泉中学委员会的领导、指导下，在全校师生及各界人士的关心、支持和帮助下，叶子成和历任支部主任带领龙泉中学全体民进会员，认真履行政治协商、民主监督和参政议政职责，成绩显著。（叶子成）

 

“数学教研周”活动成功开展

1月21日，我校“数学教研周”活动在学术报告厅成功开展，活动由优秀课展示、专家点评和教学研讨三个环节构成。

在优秀课展示环节，数学教研组全体教师观看了叶俊杰老师执教的视频课，这节课在“2014年高中青年数学教师优秀课展示”活动中荣获“全国一等奖”，授课人叶俊杰老师进行了现场说课。

在专家点评环节，荆门市教研室高中科科长、数学教研员方延伟现场评课，点评了本节优课的特点、介绍全国优课的评价标准、讲授如何将优课与常规教学有机结合。

在教学研讨环节，数学组全体教师在特级教师王萍老师的组织下就“如何提高数学课堂教学的高效性和有效性”和“高三复习备考策略”进行了探讨。（王明敏）

 

我校举办2015年迎春书画展

为活跃校园文化生活，近日，我校举办了“迎春书画展”。此次展览共展出师生优秀作品28幅，有书法、素描、水彩画等学生喜爱的多种艺术形式。作品蕴含了龙中人对生活的热爱和对艺术的追求，寄托了龙中人对未来的希望。广大师生以自己的艺术才能，为美丽的校园增添了亮丽的色彩，表现出积极向上的精神状态。（陆云）

 

我校第二十二期业余党校开学典礼隆重举行

1月16日下午，我校第22期学生业余党校开学典礼在学术报告厅隆重举行。校长马德明等学校领导和高三年级全体党校学员参加大会。开学典礼由校团委书记张巨玲主持。

在奏唱国歌后，校办公室主任张虹对我校第22期业余党校的组织机构和党校课程安排进行了介绍，对党校的学习和纪律提出了要求。学员代表罗哲楷代表全体党校学员在会上发言，分享了自己对党的认识，表明了入党的决心，并希望通过学习使自己在思想有所提升，争取早日入党。

校长马德明作了重要讲话，他号召全体党校学员要提高认识，以共产党员的标准要求自己，在学习和生活中承担起模范带头作用。他指出，作为高中生，信仰尤其重要，现在参加党校学习，就是培养同学们对党的信仰，对共产主义的信仰。有了信仰，奋斗才有方向。开学典礼结束后，学员们开始了业余党校的第一课：观看社会主义核心价值观纪录片。（罗大强）

 

我校开展春节慰问活动

2月15日，农历腊月二十七，我校校长马德明带领“三万”活动工作组到漳河新区三化村开展春节慰问活动，共走访慰问了郭清福等13户困难家庭。每到一处，马校长都嘘寒问暖，向他们致以新春的祝福，并送上慰问金。

走访慰问期间，马校长还询问了上一轮“三万”活动的落实情况及新一轮“三万”活动工作的部署和安排情况，并要求工作组一定要扎扎实实开展好新一轮“三万”活动，真心实意服务群众，让群众看到“三万”活动的实效。（叶飞）

 

分解责任，齐抓共管，共同维护校园安全

3月6日，我校分中层以上干部、班主任两个层次先后召开安全工作专题会议。校长马德明主持会议并作重要讲话，安全处解读了学校修订的安全工作“一岗双责”目标责任制，层层、人人签订了安全责任状。

会上，校长马德明作为学校安全第一责任人，与分管安全的校纪委书记夏清松签订了安全责任状，书记夏清松分别与承担了安全责任的中层干部、全校班主任一一签订了安全责任状。

据悉，我校把安全工作放在开学工作的首位，认真落实“安全第一”“安全工作无小事”的思想，根据新学期学校实际情况，进一步健全了安全责任制和责任追究制。为了建立层层有目标、人人有责任、事事有人管的安全工作格局，校园内所有楼栋均确定了安全责任人并挂牌，将学校划分为11个安全区域，每个区域均明确了安全责任单位及安全责任人，要求安全负责人每天对责任区域进行巡查，发现安全隐患及时报告，及时整改。（章荣学）

 

“龙之行”青年志愿者服务队在行动

3月4日，在第52个全国“学雷锋纪念日”和传统元宵佳节来临前夕，我校“龙之行”青年志愿者服务队组织开展了为退休特级老教师送祝福、义务环卫清洁文明湖畔等志愿者活动，拉开了我校2015年三月“学雷锋”活动月的序幕。

“龙之行”青年志愿者服务队第一分队分成三组来到三名退休特级教师家中，首先向老教师致以节日的问候，并一齐送上了慰问品。随后，志愿者与老教师围坐在一起，陪老教师聊天，为老教师按摩、打扫卫生等等，老教师也热情地拿出糖果分给志愿者，现场气氛十分融洽、温馨。临别时，志愿者共同祝老教师健康长寿。

第二分队带着扫帚、簸箕、抹布等劳动工具对学校南面的文明湖畔进行了全面清洁。文明湖畔环境优美，游人较多，随之而来的垃圾也较多，志愿者不怕累不怕脏，对雕塑、长椅进行了认真擦洗，对卫生死角进行了细致清扫。经过1个小时的共同努力，文明湖畔的卫生环境更加干净、整洁了。

据校团委书记张巨玲介绍，开展这两项志愿者服务活动一方面是让龙中学子深入体验社会生活，在实践中体会到中华民族尊老爱老敬老的传统美德，也让老教师感受到龙中学子的爱心和温暖；另一方面是引导龙中学子树立环保观念，从身边点滴小事做起，锻炼同学们的实干能力，增强同学们的环保意识与责任感。（叶飞）

 

第三版

责任编辑 王刚泉  www.tengbo9.com ：13971856651 E-mail： 老师每次讲课就讲一个小时左右

                                                              

 

第七届全国高中数学优质课一等奖

指定课题：圆锥曲线与方程（起始课）

叶俊杰

(指导老师：方延伟、王萍)

一、教学设计

1．教学内容解析

《圆锥曲线与方程》安排在普通高中人教A版选修2-1中，教材通过章引言介绍了圆锥曲线的名称由来、发展历史、实际用途和坐标方法，主要说明圆锥曲线是什么、为什么要学习圆锥曲线和怎样学习圆锥曲线。尤其是着重说明了类比研究直线与圆的坐标法，研究圆锥曲线的基本套路．同时教材又进一步通过【探究与发现】介绍了Dandelin双球证法，说明了为什么二次函数的图象是抛物线；通过【信息技术应用】介绍了用《几何画板》探究椭圆的轨迹；通过【阅读与思考】介绍了圆锥曲线的光学性质及其应用。

基于教材对本章内容设置的前后一致逻辑连贯的结构顺序，作为本章起始课，拟定以圆锥曲线的发展过程和理解圆锥曲线的心理过程为基本线索，力图为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程，使学生在领悟圆锥曲线名称的由来、广泛的应用和研究的方法的过程中学会思考，并侧重于椭圆定义的探究及初步应用。

根据以上分析，本节课的教学重点确定为：

教学重点：椭圆的定义探究及初步应用（Dandelin双球证法）。

2．学生学情诊断

首先，学生在《数学2》中学习了研究直线与圆的坐标法，初步具备了运用代数方法研究几何问题的意识，初步感受了数形结合的基本思想，对椭圆、抛物线和双曲线的概念也仅仅停留在直观感性认识的层面上。因此，圆锥曲线作为学生再度理解坐标法和进一步感悟数形结合思想的学习内容，是螺旋上升的过程中掌握解析几何思想方法的一个突破口。

其次，本节课授课班级是我校实验班，尽管数学基础总体水平较好，但如何将几何问题代数化仍然是多数学生所面临的难题。为此，在起始课中，为降低难点，只让学生初步尝试给定数据的具体椭圆方程的推导方法，而将引发学生推导椭圆标准方程一般式作为后继学习内容。

根据以上分析，本节课的教学难点确定为：

教学难点：具体条件下椭圆方程的推导和化简；坐标法的应用。

3．教学目标设置

（1）通过动态演示平面与圆锥面的截线，学生经历从具体情境中抽象出椭圆、双曲线、抛物线模型的过程，感知圆锥曲线的来由；

（2）通过丰富多彩的实例，学生体会圆锥曲线应用的广泛性，数与形的辩证统一的关系和圆锥曲线的内在美、和谐美和统一美，感受学习圆锥曲线的理由；

（3）借助展板动手操作和类比圆的定义，学生探究椭圆的定义，能用文字和符号语言描述椭圆的定义，会用Dandelin双球证明截口曲线为椭圆的情形，感悟圆锥曲线学法的因由；

（4）通过具体画出的特殊椭圆，学生类比直线与圆的方程，会初步运用坐标法推导具体给定的椭圆方程，能说出圆锥曲线又作为二次曲线的特征，感触圆锥曲线方程的情由。

4．教学策略分析

根据章起始课应体现统领全局的地位和作用的特点，采用“引言导入—问题诱导—启发讨论—抽象概括—探索归纳—总结规律”的探究式教学方法，紧紧围绕为什么学、学什么以及怎样学等问题展开，通过“引、思、探、练、归”相结合的做好，让学生初识圆锥曲线的相关背景、知识结构、逻辑体系和应用价值，明晰本章内容的学习内容、学习特点和学习方法。

为避免以教师讲解为主的告知式，采用激发兴趣、主动参与、积极体验、自主探究的教学方式，形成师生互动的教学氛围，充分调动学生的积极性，引发学生对圆锥曲线进一步学习的强烈期待，为全章内容的后续学习起到较好的铺垫作用。

具体教学策略分成如下五个环节：

第一环节：引言启导，追溯缘由。从“嫦娥奔月”的情景和阅读章引言出发，通过问题设疑，引导学生在不断思考中获取圆锥曲线的来龙去脉；

第二环节：应用开路，初识性质。从圆锥曲线广泛的应用性出发，通过引言解读和趣味传说，引导学生初识圆锥曲线的几何特征和光学性质；

第三环节：定义探究，双球验证。从抽象概括椭圆的定义出发，通过类比圆的定义、动手操作画椭圆和探讨Dandelin双球证法，引导学生归纳和运用椭圆的定义；

第四环节：方程推导，方法研究。从特殊椭圆方程的推导出发，通过类比直线与圆的方程的推导方法，引导学生尝试运用坐标法的基本步骤导出具体给定的椭圆方程；

第五环节：课堂小结，有效建构。从学生自主归纳小结出发，通过引言提炼的内容概述图和融合三种圆锥曲线的知识结构图，让整章的知识体系和逻辑线索鲜活地展现在学生面前。

其教学流程如下：

二、课堂实录

5（一）情景引入

引言：随着我国航天技术的发展日新月异，“嫦娥奔月”这一古老而美丽的传说正在逐步变为现实．请同学们观看视频。

师：这是嫦娥3号环月运行时变轨的过程．变轨后轨道是什么曲线？

生：椭圆。

师：对！椭圆这一类曲线正是我们在本章将要研究的主要内容，请同学们翻开课本第33页，阅读本章引言。（板书标题：圆锥曲线与方程）

（二）课内建构

1．名称由来

师：好！请同学们停下来，看大屏幕，同学们看书之后，知道圆锥曲线包括哪几种曲线吗？

生：圆，椭圆，双曲线，抛物线。

师：对！那么为什么称为圆锥曲线呢？与圆锥有怎样的关系吗？

请看动画，我们知道，用平面截一个圆锥，当平面与圆锥的轴垂直时，截口曲线是一个圆。用平面截圆锥面还能得到哪些曲线？

（教师以flash动画给学生展示：当平面与轴所成的角α变化（其中截面不过顶点）时，截口曲线的变化情况。）

师：早在公元前约200年时，古希腊数学家阿波罗尼奥斯（Apollonius，约前262年～约前190年）对圆锥曲线的性质就做了系统的研究（纯几何方法），并几乎网罗殆尽，使后人难以有新的发现．阿波罗尼奥斯和欧几里得、阿基米德合称为古希腊三大数学家。

【评析】借助动画演示介绍名称由来，嵌入数学史话，加深认知印象。

2．广泛应用

圆锥曲线不仅在数学历史发展的过程中熠熠生辉，而且在科学文化的其他领域闪烁光芒。比如，圆锥曲线为开普勒、牛顿、哈雷等数理天文学家研究行星和彗星轨道提供了数学基础。

师：让我们回到本章引言，这一段话的主要内容是什么呢？

生：圆锥曲线的应用。

师：那么有哪些方面的应用呢？ 请看图片，这是太阳系行星的运行轨迹，是什么曲线？

生：椭圆。

师：对！有些彗星的轨迹是椭圆，比如著名的哈雷彗星，这是鹿林彗星，不为我们熟知一些，轨迹是双曲线。它的轨迹是如此的长，图片中显示的只是其中一部分。

师：当人造天体被以不同的速度从地球发射出去的时候，它的轨迹分别是圆，椭圆，抛物线，双曲线。这涉及到物理中所讲的三大宇宙速度。

师：这是荆门热电厂的通风塔，同学们见过吗？我们作它的轴截面，取出两侧的轮廓线，是什么曲线？

生：双曲线。

师：这是橄榄球和探照灯．它们的表面分别是由椭圆和抛物线绕其对称轴旋转一周而来（显示旋转动画）。为什么探照灯要做成这种形状呢，只是为了美观吗？

生：应该是为了实用性。

师：实际上由于圆锥曲线具有特殊的光学性质，在生产生活中具有广泛的应用。请同学们也来解决一个问题，请看传说：

“杰尼西亚的耳朵” ：据说，很久以前，意大利西西里岛有一个山洞，叙拉古的暴君杰尼西亚把一些囚犯关在这个山洞里．囚犯们多次密谋逃跑，但每次计划都被杰尼西亚发现．起初囚犯们认为出了内奸，但始终未发现告密者。后来他们察觉到囚禁他们的山洞形状古怪，洞壁把囚犯们的话都反射到狱卒耳朵里去了，于是囚犯们诅咒这个山洞为“杰尼西亚的耳朵”。

师：其中的奥秘，同学们解开了吗？

生：囚洞的剖面近似于椭圆，犯人聚居的地方恰好在椭圆的一个焦点附近，狱卒在另一个焦点处偷听。

师：很好！恭喜你揭开了这个奥秘！这里是声波，不过声波和光波具有相同的传播性质。

【评析】用传说创设情境，激发学生兴趣，达到引入课题的目的。

 

师：事实上有很多美丽的建筑也与圆锥曲线有关，比如抛物面形天线，双曲线形建筑。

师：喷泉是什么形状？

生：抛物线。

师：中国国家大剧院．美吗？

生：很美。

【评析】了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，激发起学生学习圆锥曲线的兴趣。

3．定义探究

师：既然到处都有圆锥曲线美丽的身影，那么我们就有必要了解和研究它们，如何了解呢？首先就要知道它的定义，那么圆锥曲线的定义是怎样的呢？我们重点看一看椭圆的定义，请大家思考这样的问题：

（1）绳子一端固定在平整草地上，另一端拴着一只羊，小羊活动的最大边界是什么曲线？

生：圆。

师：圆的定义是什么？

生：平面内到两定点的距离等于定长的点的轨迹。

（2）绳子两端都固定在草地上（绳长大于两固定点间的距离），绳上套个小环，环上拴一只羊，小羊活动的最大边界是什么曲线？

师：我们请每组同学相互配合，来画出小羊活动的最大边界。

（事先发给学生每组一块黑板，两个图钉，一根绳子，绳长2a=40cm； 每组选一位同学做代表画图，学生画图，老师走动，指导；画完后请三组画的好一些的，2c的取值不同的三位同学拿着黑板上台展示。）

【评析】学生以小组为单位相互配合，动手操作，体验自主、合作的探究理念，印象更加深刻。

师：这三个椭圆，给我们最直观的感受，区别在哪儿？

生：扁平程度不同。

师：你觉得椭圆的扁平程度与什么有关？

生：两定点间的距离，绳长。

师：很好！我来采访一下，这位同学椭圆画得这么好，有什么诀窍吗？

生：在画的过程中要使得绳子绷直。

师：使得绳子绷直，也就是说——

生：保证绳长为定值。

师：非常好！若细绳长度等于|F1F2|，画出的图形是什么？不妨在小黑板上试试。小于呢？

生：绳长等于|F1F2|，画出的图形是线段F1F2；小于|F1F2|时，画不出任何图形。

师：同学们回答得很好。那么大家能类比圆的定义，能给出椭圆的定义吗？

（学生归纳，互相补充，教师再汇总。）

椭圆的定义：平面内与两个定点F1F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆，两个定点F1F2叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距。

即(M|MF1|+|MF2|=2a(2a＞2c))

师：在前面三种用平面截圆锥的过程中，为什么第一种情况得到的截口曲线是椭圆呢？

事实上在19世纪，法国数学家Dandelin就想到一种绝妙的方法证明了这个问题，他是怎么做的呢？让我们一起来分享一下：

（Dandelin双球证法）如图，Dandelin在截面的两侧分别放置一个球，使它们都与截面相切（切点分别为F1,F2），且与圆锥的侧面相切，两球与圆锥侧面的公共点分别构成圆O1和圆O2，设点M是截口曲线上任一点，Dandelin过点作圆锥的一条母线（辅助线）分别交圆O1和圆O2于P,Q两点。

现在我们要证明M点的轨迹是椭圆，用我们刚刚得到的椭圆的定义，如何来证明呢？

根据定义，只需证明点到某两个定点的距离之和为常数即可，应该是哪两个定点呢？是F1F2吗？

（学生探讨，说明F1F2为何是定点。）

（未完待续）

 

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

                                                              

 

杏花天

郭笙杰

题恭王府杏花

春来老屋山头住，听竹雨、声繁如许。轻红欲染溪桥路，到晓鹧鸪穿树。

重门里、酒熏朝暮，恐辜负、羽清芳素。有心开向悬崖处，不许俗身攀顾。

窗前早樱

凌寒为汝开窗住，恋月下、花繁如许。江梅已落春无主，意恐春风迷路？

竟不惧、早春寒苦，胜白里、透红越女。嫣然笑作雪花舞，谢个一天冰素。

携友赏象山梨花

问花本是谁亲种？老莱子、潜修没空。只将白白清清梦，瓣瓣随风相送。

飘落处、草惊莺纵。忆月下、惜花心痛，系裙香雪拾盈捧，细细培尖芳冢。

 

粉蝶儿

早春湖畔赏白梅

胡孝华

问汝湖边探头为谁等候？一枝枝、暗开情窦。蘸春波，写密约，雪消来嗅。意痴痴、风佩雾鬟僝僽。

而今红白之处觅你清秀。拢香腮，解伊心扣，把冰晶、交付给、信花风柳。到桥头，铺月拥柯相守。

 

《云南印象》组诗节选

高丽琴

石头与云朵

在彩云之南，你无法回避

那么多的石头和云朵。也许

云朵太湿了，就会在地上生根

长成石头；石头太枯了

就会断根，飘浮成云朵

不知道谁是谁的前世今生

 

风，吹不动石头

也吹不灭云朵。只有落叶般的人

夹在石头的缝隙里，被东南西北的风

胡乱地驱赶着，最后

被团团的云吞掉

 

玉龙雪山

在这样的高度，我相信

东北的雪能够遇见西南的风，结成

永久的冰川。白发与白发的山峰

促膝而坐，千年长谈

 

在这里，做一棵普通的植物，或是一粒

微贱的尘粒，也该多么幸福

阳光，雨水和风，都值得信赖

白发的玉龙看守四季，总是

人间四月天

 

在这里，即使没有蜜蜂带路

你也可以接近天堂，求取

造化之神的经卷

 

苍山洱海

在彩云之南，所有的水域

都赋予海的情怀。而海

不过是大山溢出的一捧玉液

在雪峰下窖了千年。

茶马古道的马匹，都醉晕了。

在云里雾里，与苍山耳鬓厮磨。

没有人知道，十万大山的海量。

走马的人，即使一口不尝

也自带三分醉意

不经意间，飘着山歌的三道茶

已让白族的浓情润入了咽喉。

三番回味后，便执手陌生

相忘江湖，跌入

 

风花雪月的童话

残阳如血，苍山如海。

芦笛和笙箫在云端里唱晚。

春到枝头   蒋云艳   摄

 

浅浅遇，淡淡忘

全玲

“早

玲

花园鸟叫声

清脆悦耳

自己仿佛置身于清新的树林

原来快乐可以这么简单

祝你周四轻松愉快

想你的娟”

习惯于早起的我，刚刚打开手机，蹦出几行字句。6点02分，鹃儿，我们的“鸟人”，我也正在想念你！

你扇了扇粉色的翅膀，天使一样，落在我面前：长发，披肩。媚眼，爽朗地笑。高挑，健康的肤色。

朝阳里，我们骑行，飞一般地穿过县城的大街小巷。山幽径曲，雪白的柚子花香随风扬起，沁入心肺，身心荡漾。卖花的老婆婆，银发枯臂，三三两两，守在路边，举起自编的花环，热情地叫卖：绛红明黄，春光乍泄。

大榕树下，翠色流淌一地。碧玉树冠绵延数米，气根条条垂落，是要撑起一片天堂么？游人如同零乱的鸟儿，栖息四周。你我一顿狂拍，听见你欣喜地叫：你这张好有气质，我喜欢！我也要摆这个姿势照一张！你又跃起，笑容灿烂，像一米阳光。

那家我们后来怎么也没有再找到的小饭馆里，两个女人快活地点了啤酒鱼，竹笋炒蛋，还有长长叶子的青菜。两瓶啤酒三个人，夜温柔，鱼鲜嫩，笋清脆。董小姐慢悠悠地喝，絮叨叨地说，两个女人不时与他争论。三人浅醉微醺，菜足话饱。

逛西街，你陪我尝鲜花饼，玫瑰的好吃，你说。是，我也觉得玫瑰的好吃，柔柔的甜，轻轻的香，难道是爱情的味道？我们买了百香果，你一勺我一勺，酸酸的，怪怪的，弄不明白董小姐为什么就能狂吃四五个。看上了碎花花的钱夹子，左挑右挑，一下子买了好几个。路过陶笛店，嗅到它的轻灵悠扬，原来我们都喜欢宗次郎的那首《故乡的原风景》。

细雨缠绵，我们去赶董小姐和他朋友的饭局。知道我一心去看《印象刘三姐》，你不停往我碗里夹菜。匆匆地吃完，又忙忙地陪我去找摩的，快言快语地搞定价格，一路淅淅沥沥，只听到你温暖的声音从我耳畔穿过：到了地方给我发个短信啊。

你喜欢我选的旅店，房间。其实，我也好喜欢它们：橙风尚里的那个种满一排竹子的大露台，黝黝黑的舒克，一见人就开溜的猫咪baby，还有那本泛黄的手绘攻略。站在墨颜客栈的楼顶，抬眼就望见并不宽阔的漓江。下雨的那个黄昏，我透过窗楹，觅到山峰腰间，一缕薄薄的绸云，袅袅地升起，似乎再近一点，就要飘进我的眸子里。

我们每天早上都找好吃的桂林米粉，没有方向地蹿过大半个县城。路过水果市场，遇见以色列人，听见你和她流畅地交谈，然后一个温暖地拥抱。羡慕嫉妒恨。英语，法语，日语，我们的“鸟人”，你怎么可以这么帅！

雨后，路过公园，望见峰顶一座小小的亭。想当初和董小姐争论不休：董小姐说阳朔的山峰悬壁峭，只能攀岩；而我坚持，他看到的只是山的一面，另几面说不定就有路可上。实践是检验真理的唯一标准。两个女人兴冲冲地进了公园，随便挑了座山峰往上爬。小径泥泞，且越往上越陡峭，无人足迹。我终于不得不承认，阳朔的峰，不是每座都可以爬的。两个女人相视大笑。

我们在西街上画像。腼腆的湖南小伙，10分钟搞定。白T上好美的两个姑娘，傻傻地笑。怎么看都不像自己。如同撒了谎的孩子，急急地揉起，塞进包包。原来，如果不是真实的自已，再漂亮也不心安。

还有青蛙饼，我们最后的晚餐。热乎乎的皮，凉爽爽的馅。真好吃！后悔没有再买一个。

离别的黄昏。飘着小雨。天空如同一纸生宣，阔阔大大，任凭雾气挥毫，泼洒渲染。峰峦如柱，隐约若梦境。你们一路相送，直至北站。

回望。

原来——

这里，正是你我相遇的地方。

在那个明亮的早晨：春来不久，阳光正好。

浅浅遇，淡淡忘。

 

梅苑深处忆年华

鄢俊

那一日春寒料峭，天空中飘着若有似无的雨丝，正是正月里走亲访友的日子，午后，几位姐妹约去公园赏梅。行过亭台水榭，烟柳画桥，走进阡陌小巷，古街幽井，门户前有色彩缤纷的野花，盛开在仿古木车里，还有一树树绚烂的桃花立在广场上，枝桠间挂满红红的福袋，有女人和孩子攀住树，不住摸扯那些福袋，以为就此抓住了幸福。景象热闹纷繁，似乎春天已然来临，众人走进细看，方知花和树皆是人造的布景。

继续向前，在一处高大的牌坊下驻足，上书“梅苑”二字，我们四下观望，见古巷民居，人流如梭，并无梅苑影踪。便随人流向北行进，远远地，望见山坡上有一树树桃红与雪白，那些梅树刚刚一人多高，散布在一片树林中。美玲走得快，歇在一株红梅下，欢喜地冲我们招手，星星点点的粉白花朵，衬着她的绛红色围巾与粉蓝色上装，那雪白肤色中的眉眼宁静动人，素洁端庄。

梅林正北是曹禺祖居纪念馆，偌大一个公园便是江汉平原上颇负盛名的曹禺公园。人群川流不息，我们不过走马观花，见到许多文字、牌匾与画像，多是介绍曹氏族谱明细的，也参观了曹氏先祖的各种居室，看到很多罕见的工艺品，如身着清代服饰的夫妻蜡像人儿、造型各异的女子绣花鞋、绣工精美的虎头帽等等。游览完一圈，回到天井里都不想即刻离去，举目仰望，只见四围的飞檐翘角，红灯高挂，白墙黑瓦下人头攒动，岁月的印痕仿佛永远停驻在这方时空里。

“梅苑深处忆年华”，在纪念馆外的一方匾额上看见这几个字，心头不由一惊，梅与曹禺先生的联系确乎极其深厚。“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩……”“我是你的——你打的这个人的妈。”《雷雨》里周朴园与梅侍萍的台词让人印象深刻。年轻时的梅姑娘美丽聪慧，大眼睛忽闪忽闪，粗黑的辫子油亮油亮，她是丫头，他是少爷，互生情愫，偷食禁果，诞下二子，冬夜被逐……三十年后重逢，他记得她产后怕风，总要关窗的习惯，她亦想起为他亲手缝制的衬衣袖襟上的那朵梅花……剧中所有这些，无一不在观众心里打下了深深的“梅花”烙印，而美丽善良的梅姑娘也因此成为曹禺先生笔下的代表人物。想来，这梅苑的来历多因此故吧。

且行且思着，姐妹们已先我来到一道拱形的宫门外，小梅与小凤笑靥如花地在谈论些什么，我一走近，她们就急切切地说，若不是今日我约她们同来，她们还从没想过要进来看看，更不知里面还有这等陈设与讲究。虽则她们身为潜江人，从出生就成长于斯，也知曹禺公园闻名，但久居乡野，从未细究过。我笑着告诉她们，你们的名里各有一个“梅”和“凤”字，正是曹禺先生剧本中重要的两个女性名称。由此可见，本地女孩儿取名依然沿袭了一些旧时称谓，而曹禺先生自幼受楚潜文化熏陶也因此可见一斑。小梅与小凤似懂非懂地笑笑，一同寻向了别处。剩下美玲与我同行，美玲是苏州人，与我互为妯娌，均是随着夫家回乡探亲拜年，美玲与表弟结婚仅两年，我们因而只见过两次面，彼此还不太熟悉，但是相互都有说不出的好感。

我们一起向前走，有一搭没一搭地说着话，偶尔彼此沉默着，我突然想起这几日的回乡之旅：春雷滚滚，震彻屋宇的时候，一屋子人团团围住四方桌子打麻将；每家每户伫立在高高的台基上的小洋楼如一栋栋华美的乡间别墅，某一户人家的倚门而立的粉装少女是那样娇俏可人；天晴后去拜年，中巴车上满满的人，每个人皆笑容可掬，有小女孩坐在我身旁，悄声告诉妈妈，那位阿姨的衣服好漂亮，她拿着的是粉色包包，我假装没听见心头却窃喜的时刻；视野里的笔直的路，一马平川的田野，绿意盎然的冬麦，影影绰绰的树林；那些夹杂在新楼房之间的弥足珍贵的老房子，古色古香的暗灰色门窗，窗上有古朴的雕花工艺，老人和孩子在门前晒太阳、玩手机，怡然自得；还有那名叫“张新”的老乡场，公社旧址的门框上隐约可见的红五星；那些如小梅和小凤一般勤劳淳朴的乡民们的笑脸……

这片我从陌生到逐渐熟悉，从反感到越来越喜欢的土地，往来已有十多年了，对如今的美玲而言才刚刚开始，她也一定会有同样的感受吧。还有今日同游的梅苑与纪念馆，在那棵花树下，在那方天井里巧笑倩兮美目盼兮的瞬间，美玲一定是万分欣喜的吧。我没有询问她对这里的饮食和生活习惯与否，我知道她会慢慢熟悉并喜欢的。我们牵着手，一起向梅苑的出口——那座大牌坊下走去，小梅和小凤已在那里等候多时。

 

中缝

                                                                    

 

2015年1-2月学校日志

资料提供：校办

1.1月4日，星期六，晚上，市委书记万勇带队视察我校消防、寝室安全工作。

2.1月6日，星期一，下午第三节课，分年级召开阶段性教学工作总结会。

3.1月9日，星期五，下午第三节课召开行政例会。

4.1月12日，星期一，住宿生早自习时间按政教处要求整理寝室内务。

5.1月14日~15日，星期三、四，高三参加全市元月调考。

6.1月15日，星期四，安全处请市电视台录制寝室安全管理短片。

7.1月16日，星期五，高三元月调考英语试卷阅卷工作在我校进行。

8.1月19日，星期一，市物价局到我校进行年终财务工作检查。下午第三节课，高三年级召开月考总结会。

9.1月20日，星期二，晚六点，高三年级在体育馆召开学生月考总结会。

10.1月21日，星期三，下午，市纪委常委赵小平同志一行4人对我校进行2014年度落实党风廉政建设责任制、推进惩治和预防腐败体系建设情况检查考核。

11.1月23日，星期五，下午，市教育局副局长张治鹏一行3人对我校进行2014年度工作目标综合考核。

12.1月26日，星期一，下午第三节课在学术报告厅召开全校教职工大会，安排期末复习工作及年终评先、年度考核工作。

13.1月28日，星期三，雪天湿滑，天气寒冷，学校各部门积极应对，做好防寒防滑工作。

14.1月29日，星期四，严禁学生在台阶两侧滑雪，以免造成安全事故。

15.2月4日，星期三，下午第三节课，先后召开了全校教职工大会，非毕业年级期末考试监考人员和工作人员会议，安排部署期末考试监考、阅卷相关事宜。

16.2月5日，星期四，下午，高一年级开始举行期末考试，星期日上午考试结束。

17.2月6日，星期五，下午，高二年级开始举行期末考试，星期日上午考试结束。下午第三节课召开行政例会，安排部署学期结束相关事宜，进行2014年度处室工作民主测评。

18.2月7日~8日，星期六、日，高一高二年级期末考试。

19.2月9日，星期一，高一高二年级考试结束学生中午开始放假。

20.2月10日，星期二，上午9点教职工大会，学校开始放假。

21.2月12日~13日，星期四、五，三年级期末考试。

教育部部长袁贵仁谈高考改革

2016年25个省用统一命题的试卷

湖北省将全部采用全国新课标卷

据《南方都市报》报道，教育部部长袁贵仁在2015年的“两会”上表示，要减少学生加分项目，地方加分项目取消63%。把自主招生时间调到高考后。扩大高考统一命题试卷地区范围，目前确定明年25个省用统一命题的试卷。

袁贵仁还表示，全国本专科招生去年名额是698万，今年增加到700万，新增2万名额，全部给予中西部人口大省也是录取率较低的省份。

关于高考加分，今年全国加分政策中，鼓励性加分全部取消，只保留扶持性政策，地方性加分减少63%，10个省全部取消地方性加分。

今年，扩大高考国家统一命题试卷范围，今年新增3个省，明年再扩大7个。到明年，全国25个省使用国家考试中心命题试卷。

对于高校自主招生，袁贵仁说今年取消推荐限制，每个学校每个学生都可以参加自主招生，不再规定学校，自主招生全部调到高考之后进行。

“2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份”是2014年9月公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革的重要举措。意见指出，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

我国自1977年起恢复高考，起初的1977年和1978年因受当时具体的客观条件限制，实行分省命题，而后很长一段时间都实行的是国家统一命题制度。1987年教育部批准上海实行“3+1”高考改革方案并实施自主命题；2002年北京市也获得了语、数、外3科的单独命题权。至此以后，陆续增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆、山东、安徽、江西、四川、陕西14省单独命题，到2011年，全国已有18个省市单独命题，涉及考生占全国总数的65%。

2014年，15省高考采用全国卷。全国卷分为新课标一卷、新课标二卷和大纲版。河南、河北、山西3省采用新课标Ⅰ卷；贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁11省采用新课标Ⅱ卷；广西采用大纲版试题。2015年，江西、山东、福建3省高考将不再自主命题，采用新课标一卷试题。

分省命题实施多年，一方面扩大了地方的自主权，也分散了安全风险，另一方面也带了一些弊端，在成本、科学性和公平性等方面均遭质疑。

2015年全国“两会”召开前夕，人民网就公众关注的16个热点问题展开网上调查，在“2015年起实施的高考改革举措，您最期待哪些”调查中，选择“增加使用全国统一命题试卷的省份”的网民比例最高，达到28.75%。

湖北省从2004年开始自主命题以来，一直平稳过渡。语数外自主命题，文综理综使用全国卷。2012年湖北省实行新课改以后，湖北省语数外依旧自主命题，文综理综及外语小语种（法、德、日、俄）均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷，即新课标Ⅰ卷。

2016年湖北省高考语数外三科跟文理综合一样，也是使用全国新课标Ⅰ卷。