Longquan High School Paper

2013年第5期（总第95期）

2013年9月9日

鄂荆内资准字[2013]第113/JM号 

内部资料  免费赠阅

   主办：湖北省荆门龙泉中学   主编：马德明    执行主编：邓济舟

   副主编：易  琪   执行副主编：张  梅     图片主管：鲁顺清   发行主管：李在梅

   通讯地址：湖北省荆门市海慧路３８号荆门市龙泉中学         邮政编码：448000

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第一版

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6月7日，荆门市市长肖菊华（前排右二）、副市长柯昌军（前排右三）、人大副主任文孝年（前排左二）一行来我校检查高考工作。图为在考点监控室巡视。（摄影 / 鲁顺清）

市教育局党委书记、局长李本全来我校调研指出，龙泉中学应成为

荆门教育的龙头、智慧的源泉

本报讯（记者   张虹）8月20日下午，市教育局党委书记、局长李本全在副局长马春华及局办公室主任罗小军、基础教育科科长郑松山等陪同下，莅临我校指导和调研教育教学工作。

在学校行政会议室，校长马德明汇报了学校工作情况及发展思路，校班子成员汇报了关于分管工作的反思和措施规划。李局长对学校工作及汇报给予了充分肯定。他说，荆门教育的龙头、智慧的源泉，简称“龙泉”；龙泉中学办学历史悠久，文化底蕴深厚，在荆门教育大格局中发挥了标杆、示范、引领作用；荆门教育看龙泉，龙泉质量看高考，高考成绩看名校，龙泉中学要“实施提升工程，促进高位发展”。他指出，抓提升要有信心、有措施、有韧劲，为我校提出了三条目标、六项措施，对班子成员提出了三个要求。他希望我校进一步强化领导，进一步营造高位发展的环境，进一步争取政策、加大投入，进一步采取措施完善生源链条，进一步加强名师队伍建设，进一步加强管理、提高效率；希望校班子成员齐心、专心、虚心。

2013年秋季学期开学典礼校长致辞

团结协作   共绘蓝图

马德明

老师们、同学们，

金秋九月，硕果飘香。在这个美丽如画的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年，迎来了一批朝气蓬勃的新同学和几名爱岗敬业的新教师，我代表学校对你们的到来表示最热烈的欢迎！我相信，有你们的加入，龙泉中学的明天会更加灿烂！

春风化雨育桃李，天道酬勤硕果丰。回首刚刚过去的一个学年，我们全校师生精诚团结，奋发有为，用智慧和汗水创造出了可喜可贺的成绩，谱写了学校发展的新篇章。一年来，我校先后荣获首批百所数字校园示范校、湖北省健康学校、湖北省卫生先进单位、省承办慈善阳光班十佳先进单位、省工人先锋号、2012年湖北省普通高考先进考点等20多项荣誉称号，再次获得“北京大学中学校长实名推荐”、清华大学“新百年领军计划”推荐资质，清华大学、中国人民大学等多所名校授予我校“优质生源基地”称号。2013年高考成绩喜人，12名学生被北大、清华及美、英、港、台著名大学录取，600以上116人，约占全市60%，重本上线人数达621人，创我校历史新高。实验班和平行班齐头并进。

优异的成绩是我们全校师生上下齐心，共同奋斗的结果。新的学年，我们将牢牢把握“实施提升工程，推进高位发展”的主旋律，进一步创新管理机制，强化队伍建设，深化全员育人，优化校纪校风，打造高效课堂，提升办学质量。这要求全体教职工积极投身教育教学改革，牢固树立质量意识，进一步增强教书育人的责任感和使命感，关爱自己的学生，以自己的人格魅力感召学生，以自己的渊博学识赢得学生，以自己育人智慧引领学生，以自己的优质课堂吸引学生，在教育教学实践中不断积淀，不断提升。

同学们，新的学期孕育新的希望，也带来新的挑战，我想借此机会向同学们提出几点希望和要求：

一是自我磨砺，培养高尚的人格。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要，但比知识更重要的是能力，比能力更重要的是品德。学会做人乃立身之本，我们每一个同学都要加强自己的思想和道德修养，养成良好的行为习惯，学会负责，懂得感恩，坚守诚信，尊重他人，文质彬彬，温文尔雅，做一个文明的龙中人。

二是勤奋读书，提升学习的能力。在高中这个人生学习的黄金阶段，同学们一定要珍惜时间，静心读书，上好每一堂课，做好每一道题。高三的学生要全力以赴，扎实备考；高二的学生要做好知识的衔接，向高三看齐；高一的新生要尽快适应新环境，及早进入学习状态。希望所有同学都能在学习中获得进步，在进步中享受快乐。

三是热爱生活，做一个充满正能量的高中生。同学们要珍惜生活所赋予我们的幸福和快乐，自信自强，乐观向上，坦然面对困难与挫折，充满朝气和活力。希望所有同学都能阳光地对待学习生活，发挥正能量，做一个快乐的人。

老师们，同学们，新的学期，让我们以更加广阔的视野，更加奋发的精神，更加开放的姿态，更加执着的努力，团结协作，锐意进取，共同绘制龙泉中学发展的新蓝图。

最后，祝全体教职工工作愉快，生活幸福！祝全体同学学习进步，健康快乐！

2013年秋季学期开学典礼外籍教师发言

Address at the Opening of New Term

Steven Kempker

Hello,

It's very nice to see all of you here this morning. Perhaps some of you have seen me walking around the school and wondered who I am. My name is Steve Kempker and I will be helping to teach English this year at Longquan High School.

For a long time it has been my goal to visit China and to be a teacher. I am very happy that this year. I get to do both. Chinese culture has always interested me since I was a child - especially the Chinese language. Several years ago I studied the Chinese language at my University and can read, write, and speak a little Chinese. Unfortunately, where I lived in America there were not too many Chinese people for me to talk to. I hope that this year I will have many Chinese friends to talk to and my ability to speak Chinese will grow. I also hope that all of you take the time to speak with me so that your ability with English might grow. I promise you that your English will be much better than my Chinese.

Learning another Language can be very difficult. Reading and writing are very important, but I believe to truly lean a language it is important to practice speaking it. When you practice speaking it helps you learn faster and remember what you have learned. Of course, speaking another language can be challenging and maybe you feel nervous about it. Please do not worry about making a mistake when you are speaking English. When we are studying something new, mistakes help us learn. So please understand that it is not important to be perfect - it is only important to practice.

I think another important thing is to learn how to speak about the things that interest you. Maybe what interest you is sports, movies, music - it doesn't matter what it is. But you should try to enjoy using English to talk about your interests.

Well, I look forward to being a teacher here this year and wish you the best in your studies. I'm sure we can help each other learn a lot. Even if yo are not in one of my classes, please feel free to speak with me about anything that you would like.

Thank you, and good luck this year.

2013年秋季学期开学典礼新教师代表发言

学为人师   行为世范

叶   飞

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我很荣幸作为新教师的代表在这里发言。8月21日，我们正式到龙泉中学工作，标志着我们的人生开始了新的历程。而对于刚从北京师范大学毕业的我来说，也标志着我已经由一名学生转变成为一个“传道授业解惑”的师者，真正开始践行母校“学为人师、行为世范”的校训精神。

经过十多天的接触，我看到了一线教师兢兢业业、大爱无私的师德师风，看到了前后勤工作人员细致周到、勤勤恳恳的工作态度，更看到了龙泉中学莘莘学子爱学习、爱运动、爱生活的活泼气象。这样一种良好的氛围让我倍受鼓舞，让我对未来在龙泉中学的工作、学习和生活充满了信心。

来到龙泉中学，我将虚心地向老教师们学习。怀着一份对教育事业的热爱，我将用阳光向上、公平善良的风格风貌对待每一位学生，让每一位学生都能健康快乐的成长。我将用坦率真诚的人品人格与同事相处，形成推动学校高位发展的合力。我将用敢于负责、勇于担当的精神状态接受学校的工作，为龙泉中学的未来添砖加瓦。

亲爱的同学们，在新的学期里，希望你们珍惜大好时光，不虚度光阴，勤奋学习。

最后，我祝愿所有的教职员工们在新的学期里工作愉快，家庭和睦；祝愿同学们在新的学期里学习愉快，取得新的、更大的进步。

2013年秋季学期开学典礼新生代表发言

我们都是追梦人

汪欢颜

老师们，同学们：

大家好！

我是高一(6)班的汪欢颜。作为新生代表，我自觉荣幸又倍感惶恐。

龙泉中学是一个满溢书卷气的学校。象山之脚，文明湖之滨。四泉水如众星捧月，历史古迹点缀其间。山环水抱，钟灵毓秀，地灵人杰，是一个读书的好地方。龙泉海纳四方名士，各学校的同学们汇流于此。旅途人生，或许你会南来，我会北往，虽难为永恒，却笃定会在这一站留下足以回味终身的记忆！

也许在你拿到龙泉录取通知书的那一天，你便有了自己的打算，踏入高中的我们彼此心照不宣。两个月前的高考，你是否已感到“山雨欲来风满楼”的气势？再三年，我们也得奔赴这个一切努力的最终目的和必然结果。《命若琴弦》里有一段说理的话：“一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点——一头是追求，一头是目的——你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲。”我们还年轻，需要有一匹叫做“梦”的坐骑，快马加鞭地奔向让我们魂牵梦绕的理想之地。既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程。

在学校里，我们主要任务当然是学习。陈词滥调的学习方法，自己去找。惟一颗爱学的赤子之心最难得。曾国藩曾写家书勉励后生，摘录如下：“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”学习，是学知识。知，源于书；识，源于行。而不应受缚于课本、考试。电影《三傻大闹宝莱坞》里有一句经典台词：“伟大的圣人兰彻欧德斯说过...学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你……”

三年后开出怎样的花，在乎今日萌发出怎样的芽。梦想会开出花来的，梦想会开出娇妍的花的。努力，让世界看到我们的存在！

第二版

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新学期开学典礼隆重举行

本报讯（记者  易琪）9月1日，我校在校内运动场隆重举行新学期开学典礼。全校师生精神饱满，在庄严的国歌声中迎接新学期的到来。开学典礼由党委委员夏清松主持。

首先由副校长李小平宣读龙泉中学表彰文件，对上学期表现突出的先进集体和个人予以表彰，并由学校领导班子为获奖者进行颁奖。然后新教师代表、新生代表及外籍教师分别作发言。最后，校长马德明作重要讲话，他回顾了上一学年学校取得的成绩，要求全体教师增强责任感，钻研教学，进一步提高教育教学质量，并向所有同学提出了三点希望和要求，希望他们学会做人、认真学习、做一个阳光的龙中学子。

我校新党员宣誓暨第21期业余党校开班

本报讯（记者  易琪）7月17日下午，我校2013届高三新党员宣誓暨第21期业余党校开班仪式在学术报告厅举行。新入党的教师和学生面向党旗庄严宣誓。校党委书记张金兵、纪委副书记张虹、团委副书记张巨玲出席宣誓仪式，高三支部书记江伟主持仪式。

据悉，我校每学年开办一期业余党校，旨在提高学生的思想政治觉悟，培养和造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。新高三的100余名学生参加了开班仪式，党委书记张金兵作了重要讲话，他要求所有学员认真学习，积极上进，坚定信仰，为实现中国梦而不懈奋斗。

我校召开中层干部培训会

本报讯（通讯员   陈家银）8月29日下午，我校在行政会议室召开中层干部培训会，党委书记张金兵为全体中层干部作了题为“加强自身修养，提高管理水平”的专题报告，会议由校长马德明主持。中层干部培训会是我校2013年暑期集训的一个重要环节。会上，张书记向中层干部们介绍了学校管理的基本知识，并就如何做一个合格的管理者做了详细的解读。张书记强调，作为一名合格的干部，一定要做到“五要”“六有”，“五要”即要有助手意识，要有合作精神，要有务实的作风，要有淡薄名利的思想，要有容人的气度。“六有”即有“一碗水端平”的领导观，有关心职工疾苦的群众观，有吃苦在前、享乐在后的苦乐观，有以身作则、为人师表的工作观，有民主的决策观，有虚心好学、不断提高专业水平和领导能力的进取观。

几十年潜心作文教学研究成就斐然

我校邓济舟老师跻身全国中学教学专家团队

暑期赴河北邢台清河讲课

本报讯（《荆门晚报》记者  钟涛）一支由全国著名数学特级教师童嘉森先生领衔的中学教育界的大腕级教学专家团队暑期赴河北邢台清河中学，与该校老师就初高中衔接班的教学进行研讨并给学生上课。我校教师邓济舟因在作文教学方面成就斐然，被专家相中，跻身该团队。

在与老师们关于初高中衔接班教学的研讨中，邓济舟老师围绕教出“真语文”，分别从“亮出你的看家本领，上好第一课，给学生留下好印象；使出你的浑身解数，讲好阅读课，助学生解读奇妙文；想出你的超人点子，教好作文课，让学生写出真情文”等三个方面提出了自己的真知灼见。在长达半天的主题为“给力，让语文飞”的课上，邓济舟老师分别从“读好书，聚好材，说好话，写好字，动好脑，作好文”等六个方面向学生亮出了自己的独家妙招。讲课中，邓济舟老师引经据典，妙趣横生，气场十足，深深吸引了学生，尤其是在指导学生如何写出“真情文”方面的“点睛”之术使学生大获裨益。

我校召开青年教师座谈会

本报讯（通讯员  张巨玲）为了加强教师队伍建设，提高青年教师思想素质，促进青年教师快速成长，8月26日下午，校长马德明在行政会议室主持召开我校30周岁以下青年教师座谈会。在座谈会开始时，马校长希望大家能够畅所欲言，把对学校的有关看法、学校存在的实际问题以及对自己工作的建议等积极提出来，大家共同建言献策、共同参与，把学校建设得更好。各位青年教师们进行了积极踊跃的发言。大家一致表示，作为青年教师，对学校的进一步发展满怀期待并有着坚定的信心。大家围绕学校的发展实际，就人才培养与社会需求相契合、强化实践教学环节、加强实验室建设、深化教风学风考风建设、加大对科研项目的资金扶持力度、进一步提高教师待遇水平、改善教师工作条件、为青年教师提供更多访学、培训的机会等问题，提出了一些有针对性的意见和建议。

校长马德明在听完大家的发言后作了总结讲话。他首先对大家积极踊跃的发言作了肯定，认为通过座谈，深切感受到各位青年教师的主人翁意识和责任意识，以及希望学校更好发展的良好心态。作为青年教师，大家提出的问题十分准确，这些问题是学校发展过程中的问题，而问题的解决需要一个过程，希望大家坚定信心。交流结束后，马校长向大家提出了几点希望：一是学校要努力创设一个宽松自由的氛围。应按照“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念，加强沟通，尽我们教师最大的努力让学生可以在自然的状态下自由发展。二是对青年教师的两条建议，青年教师一要仰望星空，做一个有目标，有追求，有抱负，真正拥有正能量的人。二要脚踏实地，以善良的心态对待批评，以公平的心态对待学生，做一个坦诚有担当的，真正可以传递快乐的人。

情系母校   回哺师恩

1993届新老三班校友20年回母校设立“93咏泉奖”

奖金用于奖励优秀青年教师

本报讯（通讯员  陈家银）8月17日，我校1993届3班校友毕业20周年聚会在学校行政会议室隆重举行。同学们20年后又一次相聚母校，重温老师恩，共叙同学情。为了表达对母校的感恩之心，1993届新老三班的校友们捐款11万余元设立“93咏泉奖”，用于奖励母校优秀青年教师。（上图为聚会现场，摄影：鲁顺清）

湖北省第二届体育特色传统项目篮球赛在宜昌举行

我校荣获全省第六名

本报讯（通讯员  吴云）2013年湖北省第二届体育特色传统项目的篮球赛7月9日至18日在宜昌举行。我校学生篮球队顽强拼搏，获全省第6名。

据悉，湖北省第二届体育特色项目学校（中国人寿杯）篮球比赛    由湖北省教育厅、湖北省体育局主办，比赛地点在宜昌市夷陵中学和宜昌第一中学，共有来自华师一附中、武汉二中、宜昌夷陵中学、宜昌一中、沙市中学、武汉省实验、武汉一中、天门中学、仙桃中学、十堰东风中学、黄冈中学、黄石一中、鄂南高中、钟祥一中等27支代表队参赛。

【校园短讯】

★从省教育部门网站获悉，我校张德军老师被评为省“十佳师德标兵”。

★8月22日，我校在学术报告厅召开党员干部教育大会，对党员干部进行培训。学校党委书记张金兵作报告。

★8月29日，龙泉中学老领导、黄冈市委常委组织部长雷邦贵回校指导工作，校长马德明等校领导陪同参观校园。

（供稿：陈家银、易琪、鲁顺清）

我校参加省“健康课堂”现场研讨会

本报讯（记者  易琪）6月19日，在副校长葛昌华的带领下，我校一行3人赴华师一附中参加了湖北省“健康课堂”研究现场研讨会。

据悉，“健康课堂”是湖北省教育科学规划“十二五”重点课题，由省教育厅副厅长黄俭亲自担任课题组组长。此次研讨会由湖北省中小学校长协会主办，华师一附中承办。校方为与会老师安排了三节精彩的现场展示课，课后分别由华中师范大学陈佑清教授、省教研室专家史绍典和湖北大学叶显发教授作出点评。会上，华师一副校长杨国红还带头就“健康课堂”研究作了经验交流，最后，省教育厅副厅长黄俭作重要讲话，他回顾了“健康课堂”开题以来的相关研究成果，并就下阶段的研究进程作出重要指示。

我校召开新学期德育工作会

本报讯（通讯员   袁辉）8月30日上午，政教处在学术报告厅召开新学期德育工作会议。出席会议的有校长马德明，党委委员夏清松，政教处主任许睿，体卫艺处副主任郭辉，各年级主任及分管学生德育工作副主任，全校班主任。首先许主任对新学期德育工作做了部署。其后郭主任对新学期体卫艺工作做了安排。然后是夏委员谈了自己对德育工作的六点体会，并对师德师风建设做了重点阐释。最后马校长对全校德育工作人员提出了几点要求和希望。马校长指出，做班主任工作是社会、学校对老师的信任。一个班级的成长不仅有一个学校的关心，更有整个社会的关注，“关心每个学生的发展，不遗忘任何一个学生”是我们班主任应该贯穿始终的宗旨。马校长还强调做班主任工作需要有责任、有担当、有良知、有智慧、有艺术，希望全校德育工作人员以良好的精神状态和一个教育人应该坚守的操行去做好学生德育工作。

特级教师胡孝华专题讲座

本报讯（记者   易琪）8月23日下午，高一年级组在校内体育馆为高一新生举办了一场主题为“知我龙泉爱我龙泉”的人文历史讲座。主讲人是湖北名师、荆门市本土教育家、语文特级教师胡孝华。其讲座精彩纷呈，受到学生热烈欢迎。此次活动是高一年级组新生入学教育的一部分，旨在让新生了解龙泉中学深厚的历史文化积淀。

我校召开暑期集训动员大会

本报讯（记者  易琪）8月22日上午，我校在学术报告厅召开2013年暑期集训动员大会，会议由校长马德明主持。会上，马校长首先传达了市教育局局长李本全来我校调研时的讲话精神，要求全体教职员工认真领会李局长的讲话精神，积极配合学校实施提升工程，推进高位发展。党委书记张金兵代表学校集训领导小组作了2013年暑期集训动员，要求大家统一思想、提高认识、深刻反思，并撰写个人反思材料，增强集训实效。副校长李小平对开学的教学工作作了部署，要求全体教师自省自觉，团结协作，提高教学水平，促使我校教育质量再上新台阶。

我校召开暑期集训总结大会

本报讯（记者  易琪）8月30日上午，我校在学术报告厅召开2013年暑期集训总结大会。会上，三个年级组分别派代表作了典型发言，党委书记张金兵代表学校领导班子作了集训总结报告，最后，校长马德明作总结发言。会议由副校长李小平主持。

我校召开新学期体卫艺工作会

本报讯（记者  易琪）8月24日，校长马德明主持召开学校新学期第一次体卫艺工作会议，强调要落实责任，切实抓好体卫艺工作；要抓好体音美课程教学及三操等基本工作；竞技体育项目要出特色；要营造干净整洁的校园环境；艺术活动要提前规划，开展得有声有色。校长助理邹贤举及体卫艺处室主要负责人参加会议。

第三版

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讲故事  教语文

李俊涛（语文组）

语文教材上的课文，都是许许多多的专家学者精心挑选出来的。这些课文，要么有着深刻的教育意义，要么有着优雅的审美情趣，要么有着高洁的道德情操，要么有着时尚的现代气息……而且，新课改之后，教材的选文，也进行了再一次的更新，更切合实际，更生动活泼。然而，这些优秀的文章，学生真正能够完全理解透彻吗？在我的教学经历中，感觉学生要做到这一点不太可能。好多名家名篇，没有足够的文化积淀，没有一定的人生阅历，是很难从中体味到真意的。现在的中学生，即使文化积淀足够，人生阅历的欠缺，也会造成他们理解上的困难。再加上新课程改革才刚刚开始，老师的教学尝试也还处在摸着石头过河的初级阶段。有些老师，可能依然在满堂灌输；有些老师，可能开始完全放手。我不敢说那种教学模式更好，不过就帮助学生理解文章而言，这些教学方式，可能都要进行一定的修正才好。另外，高中语文的教学，与初中和小学的教学，有着明显的不同。不再是理解文章，记住字词句就好。而是要通过课文的范例，来培养学生自我阅读，自我分析能力。所以，理解教材上的选文，只是高中语文教学的第一步，后面的路，远得还难以看到尽头……

高中学生的学习负担其实还是相当沉重的。数理化生的课程，片刻都不能落下。落下一点，就有跟不上步伐的危险。作业和练习，更是要按时完成。如此之后，英语的语法和单词，也要反复多练多记。再然后，剩余学习语文的时间，就不多了。可能课堂上，各学科的时间都差不多，但是在课外，至少我基本上没看到有学生主动学习语文。

既然课外时间指望不上，那么课堂上效率高一些也还是能有收获的。然而，长期以来语文学科的现实，却使得学生在语文学科上，兴趣不高。

其一，学了的东西基本不考，考课本的内容只有5分的默写，这和150的学科分数相比，实在不值得去花太多心思。

其二，很多时候，不学的人，考试得分，比认真学的人还高，认真学不必要。

其三，除了选择题，其他题目，主观性太强，老师怎么给分都有理，即使答案差不多，也可以说是卷面或者字迹上有优劣，得分有欠公允，干嘛还要学？

其四，即使认真学习好长时间，甚至进行额外补习，在考试得分上，也看不出太大的成效，不如数理化等学科，效果明显的多。

……

以上种种，导致学生学习语文，缺乏兴趣，若老师在课堂上再照本宣科一番，或者放手给学生自习阅读一番，本来就不好理解的课文，就更不用指望学生能理解透彻了。即使有学生，能够记住一些知识点，但是想让他们课外主动阅读，增加文化积淀，培养兴趣，那就更难了。

如此的现实，实在是让人感到万分棘手。学生没有学习语文的动力，在课堂教学中，他们似乎很难找到乐趣。若不能改善目前的状况，语文教学，前景堪忧。

不少老师，都在做着积极而有效的尝试，比如以写代讲，就是一种不错的方法。在学生的习作中，老师需认真批改，不吝惜赞美，努力发现学生哪怕一丝的可取之处。这样，学生会在语文学习中，看到付出的成效，从而产生更多的学习动力。例如此类的方法还有不少，在这里，我想介绍自己的一种方法，供大家探讨。

在教学过程中，我发现学生喜欢听背景和作者介绍多于听课文分析。似乎课文分析再精彩，也提不起学生的兴趣似的。反而是故事性更强的背景和作者介绍，学生兴趣浓厚。每个人的孩提时代，似乎都有过缠着父母讲故事的经历。听故事，仿佛是每个人都有的天性。既然如此，不如把教材中的课文，变成一篇篇的故事，也许学生的兴趣会更大些。然而，许多教材上的文章，故事性不强，反而是与课文相关的一些事件，很适合讲故事。反正高中语文教学的目的，更多的是培养学生自主阅读的兴趣。所以，我索性在课堂教学上，有时候抛开课文，给学生讲起了故事。

比如川端康成的《花未眠》，在简要分析课文之后，我更多的是给学生讲述了作者的成长故事，给他们介绍《雪国》《千只鹤》，还有山口百惠主演的《伊豆的舞女》。课后，许多学生问我借了《伊豆的舞女》的影片看。一看学生来了兴趣，我开始肆意拓展。课文最后关于“本能寺”的字眼，给学生讲了有关织田信长的“本能寺之变”，然后索性又讲了从“桶狭间之战”开始，到德川家康统一的整个日本战国故事，包括丰臣秀吉的成长，“甲斐之虎”武田信玄，“越后之龙”上杉谦信，“天下第一游侠”前田庆次，“天下第一剑客”上泉信刚，决定日本归属的“关原之战”…………，听得学生目瞪口呆，之后，我发现好多学生买了介绍日本战国和日本历史的书，甚至还发现了日本作家司马辽太郎的《丰臣家的人们》。虽然这些书籍和川端康成的作品已经不沾边了，不过引发学生的阅读兴趣，我还是很有成就感的。

之后，在《空城计》这篇课文中，我给学生全面介绍了《三国演义》，包括“桃园结义”“三英战吕布”“三顾茅庐”“赤壁之战”“三国武将排名”等，还给他们讲了演义和正史的区别，比如斩华雄的是孙坚，周瑜并非小肚鸡肠，诸葛亮的政略强于谋略等。课后，我的《三国演义》，被学生借去了整整一个学期，到最后归还的时候，完全被他们翻烂了……还有不少学生，拿着陈寿的《三国志》，来问我文言知识。

那个学期的课堂，基本上只要和课文内容甚至和课文中字词沾边的故事，我都给学生讲了。有些能沾边，但是不熟悉的故事，我也查找资料，尽量给学生多讲。徐志摩的八卦爱情，隋唐好汉的排名，贴门神的由来，胡同命名的根据，赵匡胤离奇死亡的“烛光斧影”，正德皇帝的“游龙戏凤”，明代的文官制度，清王朝的四大奇案和文字狱…………我讲的过瘾，学生听得也过瘾，课后学生自己找书，看得更过瘾。令我没想到的事，本来以为讲了太多不着边际故事而忽略了教学的语文学科，在期末考试中，成绩却出奇的好。这一结果，让我在语文教学中，更有信心了。

通过一个学期的尝试，我发现这种教学，也有着许多不足。其一，课堂时间耗时过长，导致有些课文，只能赶进度，草草收场。其二，故事与课文教材脱节厉害，增长见识，开阔眼界有用，但是品读语言，体会内涵效果并不好。其三，古文的故事好讲，现代文的故事难找，往往现代文讲解不够深入细致。其四，学生听故事只是被动的吸收，引导学生自主运用不够。所以，这种方式的教学，还需要更多的改进和完善。

新课改的要求，是提倡学生自主学习，讲故事的教学方式，能都提高学生的兴趣，促进学生去自主阅读。从这一点来看，这种教学方式，还是可以运用到新课改中来的。不过，故事要精讲，不可滥讲。篇幅要精炼，不可拖沓冗长。最好能在故事之后，设计一些思考题，不仅要引导学生自主阅读，还要引导学生自主分析和自主评价。最后，若是能引导学生把感兴趣的文章或故事，反复阅读就更好了。因为第一遍阅读，关注的往往是情节，在第二遍阅读的时候，就能够关注情节以外的东西，比如语言，技巧等。

央视的“百家讲坛”栏目，是一个广受欢迎的好栏目，如果在中学的语文课堂中，也能采取这样的形式，精讲一篇，起到以点带面的收效，那么语文教学的春天，就不会遥远。

意料之外  情理之中

——《绝对值不等式的解法》教学片段及反思

李祖安（数学组）

在平时教学中我们经常能遇到这样的情形：看似不正确的解答，却“意外”得到正确的结果。其实，这种“偶然”通常隐藏着深层次的原因。“真理往往偏差一小步，就会滑向谬误”，同样错误的偏差也会有滑向正确的可能，何况学生对问题的处理通常带有质朴的纯洁，是具有“原生态”的冲动，教学中若能因势利导、设疑、激励、鼓励学生发现问题、积极探究，就会取得“无心插柳柳成荫”的效果，使问题教学中蕴含的宝贵资源，得到更有效的利用和挖掘。下面记录了笔者在绝对值不等式复习课中的一个片段及反思。

一、课堂教学片断实录

1.基本问题   常规解法

例：数轴上有三点A、B、P，它们的坐标分别为-3、1、x，有两只蚂蚁分别从A，B出发沿数轴到达P，若它们路程之和小于10，求x的取值范围。

依据条件，列出下列不等式|x-1|+|x+3|<10，笔者打破常规，先不介绍解法，让学生自己分小组讨论、分析如何求解，学生分别得出下列解法。

方法一：分类讨论法；方法二：图象法。

2.结果巧合   意料之外

以上解法都是常规解法，有位张同学给出如下解法，我们暂且称它为方法三。

方法三：∵|x-1|+|x+3|<10，而|x-1|+|x+3|≥|x-1+x+3|，即|2x+2|<10，-6

∴不等式的解为-6

3.分析论证  情理之中

张同学一说完，就遭到大多数同学的反对：不等式|x-1|+|x+3|<10变形为|x-1+x+3|<10不是同解变形，但张同学说上述两个不等式的解集是相等的.大多数同学反对的理由也符合常理，笔者依据已有的经验也认为方法三是错误的，刚想下结论，但又一想：方法三的结果为何又正确呢？看样子事情没有那么简单，便灵机一动：这不正是让同学们进行研究性学习的好机会吗，随即让大家分组进行讨论研究。

不一会儿，一个小组的代表上台公布他们的研究结果：作出函数y=|x-1|+|x+3|图象（图1），再作出函数y=|x-1+x+3|=|2x+2|的图象（图2），再在图1与图2中分别作出函数y=10的图象，从图中可以看出：张同学的解法是正确的，简直不可思议！

另一个小组代表说他们有进一步的成果。

不等式|x-1|+|x+3|

4.拓展推广  举一反三

此时此刻，学生心情愉悦，一种成功感油然而生，但老师不仅是裁判，更是导演，乘势引导：能推广到含有三个绝对值符号吗？如|x-1|+|x+3|+|x+4|<10

学生迅速冷静下来，又进行了讨论与研究，这回轮到笔者我惊讶了：也有类似的结论！笔者和学生一起分析了结论成立的原因，并作了点评。

二、教学反思

1.开展研究性学习   提高学生探究能力

本节课获得意外收获：纠正了老师和学生原有的错误认识.这项工作如果能长期坚持下去，学生群体无论是知识还是能力，何愁没有迅速的提高呢。目前高中数学教学中遇到一个难题：初中数学内容为了义务教育的普及，纷纷“高攀”到高中，大学数学内容又纷纷“下嫁”，三年内容二年讲完的模式还没有彻底改变，又要达到高考试卷中对学生的能力要求，你叫我们如何教呢？指导学生进行研究性学习可以帮助解决上面的难题，同时也有利于中学教育与大学教育的对接，又可以实现升学率高与学生综合素质高的“双赢”。

数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。数学研究性学习的特点主要体现在它的开放性、研究性和实践性.它的功能在于能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。由于“研究性学习”强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲自参与探索性实践并获得感悟和体验，强调学生的全员参与，这样做有助于学生群体创新能力的整体提高，给学生提供迸发思维火花的机会.今天的研究方式也许稚嫩，但谁能否认这种研究不正是学生明天从事科学研究的雏形呢。

2.捕捉学生问题  形成教学生长点

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说，“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”学生即时性的问题有时候能生成有价值的问题，通过正确引导，可以使学习内容得以深化。本节课中张同学提出的问题，如果轻易下个错误结论，或者用“下课再讨论”搪塞，就失去了一个很好的探究性资源。

新课程实施后，课堂教学的探究意识普遍增强。是否为真正的探究式课堂教学，归根到底是以学生是否参与，怎样参与、参与多少来决定的。只有学生主动参与教学，才能改变课堂教学机械、沉闷的现状，让课堂充满生机。所谓学生主动参与就是给学生自主探究的时间和空间，不必设框框把学生手脚捆绑起来，让学生按照教师预先设计好的一套去运行。从问题的提出到结论的猜想、从解题思路的探索到问题的彻底解决、从数学结论的证明到结论的推广，都要有学生思维的实质性参与，实质性的思考，这样的探究才是真正的探究。

只要我们教师在课堂上由“主演”变为“导演”，让学生由观众变为“演员”，相信学生们一定会在数学这块热土上收获更多，教师也能更好地提高教学效率.当然，教师应能判断出学生的问题是否属于课堂再生性资源，是否有利用价值，并不是学生的任何问题都应在课堂上解决的.否则，个别学生不具有共性的问题，在课堂解决，事实上是浪费了其他学生的宝贵时间，降低课堂教学的容量。

三、结语

传统教学以知识的传授和继承为目的，往往重知识轻能力、重结果轻过程，注入式多、探究式少，大部分学生对老师讲过、平时做过的题型能应付，一旦碰到新题型容易心慌意乱，无从下手。针对学生的实际，特别是在新课程改革中，对学生的阅读理解、分析推理、知识迁移、概括归纳、探索研究、发现创新的能力提出了更高的要求。多年教学实践表明：能经常提出问题的学生学习较好，而且他们往往能提出一些很有探究价值的问题，但不是学生提出的每个数学问题都具有探究价值，引导学生发现和提出有探究价值的数学问题，正是新课程努力追求的。

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

龙泉三老咏秋

鹧鸪天

菊   花

胡国栋

势利谁能用手抛，当垆琴断又何操？忘怀三载东篱誓，追取一生南岳高。

霜尽洒，雨频浇，重阳黄蕊岂能凋。管他有否衡阳雁，娇艳千年赋韵骚。

【注释】千年：南宋张孝祥《鹧鸪天》“偷将天上千年艳，染却人间九月黄。”

【说明】本词选自胡国栋先生专著《尺木斋选集》（华中师范大学出版社2013年6月第1版）

西江月

沈传和

正是清秋季节，闲来夫子祠旁。陆公邀我过重阳，漫步西山道上。    书院琼楼旧影，讲经台上风光。清风缕缕送书香，可似当年景象？

【说明】本词选自沈传和先生专著《和鸣诗笺》（长江出版传媒湖北人民出版社2013年6月第1版）

古风

重阳

袁孝坤

枫叶摇丹雁南翔，

潇潇风雨近重阳。

登高望远天地阔，

饮酒赋诗兴味长。

莫嫌老圃秋容淡，

且看黄花晚节香。

欣逢佳日身心健，

高歌一曲国运昌。

五绝

随感

胡孝华

一

山早阳初透，人闲翠鸟亲。

偶逢乡老乐，欲语狗狺狺。

二

国事无需说，相逢道富贫。

鱼纹花鬓捉，扶醉致青春。

三

聚少离多日，青灯独照来。

心思长若夜，旧曲复何哀。

四

豪词添暑热，余兴读新闻。

锤破瓜农梦，江山值几斤？

词二首

何红梅

浪淘沙

七夕

翠袖捧殷勤，玉立娉婷。琵琶一曲晚山亭。叶落无声花满径，几点流萤。

错落满杯情，浅醉微明。娟娟月色助佳兴。只待笙歌人尽散，卧看双星。

望江东

赠蒙泉读书社诸友人

一剪清风枕书卧，想旧事、瞎忙活。偏心难改懒因我，羡野鹤，闲云朵。

弦中借问怎生过，好知己，三两个。再将深苑看花落，你唱对，我吟和。

诗二首

罗英

今夜月明

今夜，让我们不再守候

那凄美的河流

千年的悲戚

亘古的哀叹

天堂里的神话

艰辛而遥远

今夜，让我化着一片月光

滑落你窗前

照亮你的花园

你看见了吗

那黑暗中的笑脸

你听见了吗

那来自天堂的秘密

你触摸到了吗

那起伏的呼吸

今夜，让我化着一片月光

滑落你窗前

守候你一方

睡梦的温甜

逐水的姿势

时光里渐渐长出

一株绵长的水草

始终与陆地

保持一段水的距离

追逐水中的云朵

和流动的倒影

有时会触到鱼的呼吸

或暖或痛的记忆

逐水的姿势

一抹青绿的飘逸

不过是让水优柔地流过

水彩画 秋高  李茂林作

“花的事业”是尊贵的

鄢俊

教师节前夕，上级部门发给我们每位老师一本书，名曰《送给老师的心灵鸡汤》。这份特殊礼物令老师们均感到意外惊喜。粉红色的书封。几行烫金、醒目的大字：“缓解教师心理压力”“启发教师的生活和教学智慧”“这是一本献给老师的心灵之书”，给人带来温馨和沐、熨帖心灵的感受。全书分十辑，每辑又选用不同风格的数篇文章，作者有国外的，也有国内现、当代知名作家的。工作闲暇之余，我随手翻阅起这本书，竟感觉爱不释手，一篇篇感人肺腑的文字，使得心情久久不能平静。

比如第一篇《橘黄色的梦》中，兼职教师芭尔拜拉给人留下了极深的印象。“她说话的声音清脆、温柔、富有表现力，好像是一只百灵在啼啭，好像是在给幼儿讲故事，好像是在唱歌。”她的家铺满橘黄色的、毛茸茸的地毯，糖果和水果盒子也是经过精心设计的，紫葡萄与黄柑橘，淡绿色与褐色的糖，小块蛋糕剪成花状的餐纸。只有热爱生活、乐观的人才会认真去做这些，才会喜欢橘黄色。她的授课方式也很特别，教室像幼儿园的活动室，大家围成半个圈，孩子们自由而踊跃地回答老师提问，讨论各自对诗的感觉，甚至可以即席写诗。文末的“心灵悟语”中评道，作为教师，芭尔拜拉是幸福的，因为她拥有诗一样美妙的生活，活在自己橘黄色的理想王国里。

又如冰心老人回忆自己老师管叶羽先生的文章，从许多细节，不同侧面描述了在那种困难时期，一位忠贞于国家教育事业的教师，对工作无比热爱，对学生无限关怀的感情。而所有这些，对年轻时的冰心以后的人生产生了深远的影响。再如毕淑敏《我给北川学生上课》一文，经历过死亡，从地震灾害中脱险的孩子们对学习和生活不悲观消极，反而表现得异常勇敢坚强，他们都怀有一颗感恩的心，他们异口同声地说自己是世界上最幸福的人，他们支持作家毕淑敏的环球游。读着，读着，不觉让人如鲠在喉，感动不已，这些灾区的孩子们给我们每个人都上了一堂饱含人生哲理的课。

最后，读到《请允许白色的风信子害羞》时，泪水不觉盈满眼眶。作为一名中学教师的母亲因为工作繁忙，无暇顾及女儿，误以为孩子傻、笨，简单粗暴地对待内向拘谨的孩子，岂料，孩子其实有着一颗极其温柔而善解人意的心。眼前仿佛出现了一朵白色的风信子，她羞赧地、小心翼翼地展露着娇嫩的花苞，迎着清风，跳起了好看的舞蹈……我也不由自主地想起自己的孩子，同样因为工作原因，在孩子还不满周岁之时，我便狠心撇下了他，离开了整整三个月，而此后每年如此。孩子今年快八岁了，与我总是很生疏，他常常说自己是奶奶生的孩子，每当听见这话时，我的心里总是涌起几分酸楚。

身为一名普通的人民教师，外界赋予了我们许多光辉头衔“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”等等，事实上，年龄越长，我们越来越感到肩上担子的沉重。这份沉重即是“教师”光环下的责任感。我们怎样教好书，育好人，既是学生的良师，又做他们的益友；我们怎样面临各种教育理念方法的更新，怎样使自己不断进步提高；又怎样处理家庭与事业的天平……一直以来，许许多多萦绕于心的问题，在这本书里，我似乎都找到了答案。

我又想起几天前的一件事，那是晚自习前，一名学生走上讲台，送给我一个包装精美的笔记本，她在封面上写道：“也许我不是您最出众的学生，但您绝对是我最崇敬的老师。”她十分抱歉地对我说，因为前天教师节，她的姑妈出了车祸，她因而请假了，所以这份礼物才延迟了好几天。可想而知，我的心里是感动万分的。孩子们的心灵是无比纯真、美好的，想起他们，我们还有什么理由不好好对待工作呢？

每个孩子都是一朵花，每朵花都有绽放的可能。当我们困惑、迷惘、不被理解并感到压力重重时，不妨想想这些可爱的花儿们吧。因为，“花的事业”是尊贵的。

中缝

2013年5-7月学校日志

资料提供：校办

1.5月2日，星期四，下午第三节课，召开党委会，讨论研究2013年新党员发展对象以及干部任免事宜。

2.5月3日，星期五，高一、高二年级主管、各学科备课组长、期中联考命题教师到荆州中学参加期中考试情况分析会。

3.5月4日，星期六，晚上，高二年级召开城区学生家长会。

4.5月6日，星期一，下午第三节课，分年级召开期中教学总结及质量分析会。

5.5月7日，星期二，上午，荆门市委组织部、学创办到我校检查学创工作。

6.5月9日，星期四，上午九点，荆门市纪委、组织部、市审计局等七部委组成的领导干部经济责任审计领导小组一行9人到我校对校长马德明同志进行任中审计。下午第三节课，高三年级举行“成人仪式”，荆门市教育局副局长马春华出席。

7.5月10日，星期五，下午第三节课，非毕业年级召开“龙泉之星”系列表彰大会。

8.5月15日，星期三，上午，北京金吉利公司来我校联系国际部联合办学一事。

9.5月16日，星期四，高三年级进行五月联考。

10.5月20日，星期一，下午第三节课，召开全校教职工大会。学校布置教育行风评议第二阶段工作。

11.5月21日，星期二，高三年级晚自习下课时间恢复常规，不要求学生延长晚自习学习时间。

12.5月22日，星期三，下午，高三年级照毕业合影照。下午第三节课，高一年级进行“红五月歌咏”比赛。

13.5月23日，星期四，下午第三节课，高二年级进行“红五月歌咏”比赛。

14.5月26日，星期日，晚上，高三学生到校上晚自习。

15.5月27日，星期一，高二年级五月调考。市发改委组织专家对女生宿舍项目进行评审。市教育局党组同意学生公寓实行股份制经营管理的模式。

16.5月28日，星期二，女生宿舍项目进行财政评审。

17.5月30日，星期四，市发改委以荆发改社会[2013]146号文批复同意建设女生宿舍。

18.5月31日，星期五，报送女生宿舍相关资料到市规划局办理规划许可证。

19.6月3日，星期一，下午第三节课，在学术报告厅召开高考监考教师和考点工作人员会议。

20.6月4日，星期二，高一高二晚自习提前到晚上6:00-7:30，7:30开始布置高考考场，经验收合格后高一高二学生放假，6月8日到校上晚自习（上星期三晚自习）。

21.6月5日，星期三，上午8:00，荆门市人民政府副市长柯昌军一行到我校检查高考考场布置情况。

22.6月7-8日，星期五-星期六，高考。一切正常。

23.6月9日，星期日，高一、高二返校正常上课。高三学生中午十二点以前全部离校。

24.6月10日，星期一，端午节期间，教师不坐班；高一、高二年级正常上课，各年级值班加强管理。

25.6月17日，星期一，下午，华中科技大学学工处长、物理学院党委书记文锋等一行8人到我校开展招生工作。

26.6月18日，星期二，高一、高二年级上午上完第三节课后布置中考考场，打扫卫生后放假。

27.6月19日，星期三，上午，中考监考教师和工作人员分别到龙泉中学考点和海慧中学考点参加考务工作培训、布置中考考场。

28.6月20、21日，星期四、五，中考。

29.6月23日，星期日，高考成绩公布，本校应届生重本上线480人，超历史，本科上线总人数621人，超历史。

30.6月24日，星期一，高校巡回展在我校大体育场进行。

31.6月24日-27日，星期一——星期四，各大重点高校在我校进行宣传。

32.6月25日，星期二，华中师范大学校领导一行到我校招生宣传、访问。

33.6月29日，星期六，高二年级参加期末荆门市统考。

34.6月30日，星期日，高二年级继续参加期末全市统考。

35.7月1日，星期一，高一年级参加期末荆门市统考。高二年级学生放假休息。学生女生宿舍开始拆除重建。

36.7月2日，星期二，高一年级继续进行期末全市统考。下午统考结束放假休息。

37.7月3日，星期三，上午召开全校教职工大会，布置暑假相关工作。全校开始放暑假。

精妙语文短篇作品

古今中外的许多精妙短文，不仅颇为有趣，亦给人以诸多知识。

小   说

上海《解放日报》曾发表过一篇《第一篇稿件寄出后》的小说，全文仅3个字：“等待着……”

由此可知，第一篇稿件寄出后的作者既满怀希望又不无担心的双重心情。

诗

我国某文学刊物曾登过诗人北岛的一首题为《生活》的诗，只有一个字：“网！”

虽只有一个字，却把人际间、生活中那种错综复杂、千丝万缕的关系形象地描绘出来了。

散   文

叙利亚著名散文家法拉兹曾写过一篇仅20字的散文：“一位贤人说：心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。”

寥寥20字所蕴含之哲理，胜过一篇长文。

杂   文

1946年6月，国民党特务殴打上海反内战请愿代表，造成“下关血案”。杂文家拾风在《南京人报》上发表了一篇愤怒的杂文：“今日无话可说！”

短短6字似匕首，刺向国民党反动派。

记叙文

《春秋》一书记载僖公十六年陨石坠地一事，只写了5个字：“陨石于宋五。”

这5个字，既记录了事件是陨石坠落，又说明了事件发生的地点在宋国，还交代了陨石的数量是5颗。真是添一字则繁，少一字不尽意。

故   事

美国伊丽莎白一世时，某大学举办了一次短故事竞赛活动。要求涉及宗教、皇室、性、神秘。有个女学生写的是：“我的上帝，女王怀孕了，谁干的？”

伊丽莎白一世，是位终身未嫁的女王，人们生怕女王得知怪罪下来。谁知女王读了此文，还夸奖了这个学生的才智，并亲自接见了她。

童   话

美国某刊物曾登过一篇题为《一支燃着的烟》的童话，仅34字：“一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：‘我是最好的直观教具，证明抽烟会缩短生命。’”

其教益不言而喻。

新闻报道

法国里昂市举行过一次体育新闻报道比赛，记者纽隆获得头等奖。他对那场实在太平常的体育比赛写出了仅有5个字的新闻稿：“嘿嘿，0比0”。

好文章不在于长，5字短文获头等奖就是明证。

书   评

著名作家老舍仅仅用10个字，就对清代文学家蒲松龄的名著《聊斋志异》作了精当的评论：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”

影   评

奥地利《快报》曾发表一位评论家为美国影片《戴斯蒙医生的13个牺牲品》所写的影评：“我是第14个。”

仅仅一句话，就幽默风趣地讽刺了影片质量的低劣，真乃一针见血。

社论

1968年4月，美国《明星晚报》发表了一篇评论约翰逊竞选总统失败的社论。标题是《约翰逊认输》，正文只有一个字：“妙！”

这就把该报和它所代表的那个阶层的态度鲜明地表达出来了，言简意赅，耐人寻味。

序   文

宋代文学家欧阳修《六一诗话》的序文只有13个字：“居士退居汝阳而集，以资闲谈也。”

可谓词简意丰，高度浓缩。

游   记

1923年，现代文学家刘半农写了一篇题为《柏林》的游记：“大战过去了，我看见的是不出烟的烟囱，我看见的是赤脚的孩子满脚走！”

仅仅29个字，就把战争的创伤形象而生动地描绘出来了。

答记者问

世界“足球之王”贝利，在创造了进球满1000的记录后，记者问他：“哪一个球你踢得最好？”贝利只用了3个字作了回答：“下一个！”

足见贝利永不满足之精神。

戏   剧

世界戏剧史上迄今为止最短的戏剧，当推法国著名作家特里斯坦·勃纳德所写的《流亡者》——

慕启：边境附近一幢山间木屋里，一个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，流亡者进屋了。

流亡者：不管您是谁，请可怜可怜一下被追捕的人吧！他们在悬赏捉拿我呢！

山里人：悬赏多少？

流亡者马上离开了。

幕落。

全剧不到百字，但形象地揭示出资本主义社会赤裸裸的金钱关系。

墓志铭

美国著名作家海明威为自己写的墓志铭是：“恕我不起来了！”

寥寥6字，亦可看出海明威生前的幽默。