Longquan High School Paper

2013年第2期（总第92期）

2013年4月8日

鄂荆内资准字[2013]第113/JM号 

内部资料  免费赠阅

主办：湖北省荆门龙泉中学  主编：马德明  执行主编：邓济舟

副主编：易  琪   执行副主编：张  梅  图片主管：鲁顺清    发 行主 管：李在梅

通讯地址：湖北省荆门市海慧路３８号荆门市龙泉中学       邮政编码：448000

网址：www.crgrads.com  联系www.tengbo9.com ：（0724）2304308   传真www.tengbo9.com ：（0724）2304065

Ｅ-mail：捷克总统米洛什·泽曼曾表示                  印刷：荆门市金鑫彩印有限公司

第一版

责任编辑：张  虹 www.tengbo9.com ：13971853760  E-mail：行驶时发动机舱盖有打开的风险

我校2012党风廉政建设责任制工作情况综述

构建“三不体系”

把好“三大关口”

收获“四好成果”

校纪委/供稿

[编者按]日前，荆门市委、市政府发文对2012年度全市落实党风廉政建设责任制检查考核情况进行了通报，我校被评为落实党风廉政建设责任制优胜单位，全市仅80个单位受表彰。

2012年度，我校在上级纪检部门和校党委的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻中央、省、市纪委全会精神，按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的反腐倡廉新要求，建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制，不断加大惩防体系建设力度，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进学校活动，努力营造有利于权利规范运行、有利于党员干部干事创业、有利于促进学校全面工作又好又快发展的良好环境，学校各项事业健康蓬勃发展。7月12日，市委常委、市纪委书记毕春群、市纪委常委程华一行来我校调研党风廉政建设工作情况，对我校工作给予了充分肯定。现将一年来党风廉政建设责任制的落实情况报告如下：

一、构建“不想腐败”教育工作体系，把好宣传教育关

（一）教育载体不断创新

充分利用“国旗下讲话”、校园广播、校园网、宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力宣传党中央关于反腐倡廉工作的指导思想、方针政策和重大决策，宣传反腐败斗争的形势，特别是宣传我党廉政建设取得的新成效。在校园网开设了“廉政教育专题”网页，开展了“倡廉洁、树新风”优秀廉政公益广告展播活动。在校图书馆设置了廉政文化书架，购置了一批廉政文化图书、资料供师生阅读。定期组织丰富多彩的校园廉政文化活动，构建廉政文化大宣教格局，拓展廉政文化建设的空间和渠道，使廉政文化入心入脑。

（二）主题教育注重实效

扎实开展“喜迎十八大，争创新业绩”主题实践活动，深入学习宣传贯彻党的十八大精神。把党风廉政建设内容纳入党组织“三会一课”，进行了党风廉政认识教育、反腐倡廉形势教育、党纪政纪宣传教育、典型事例警示教育和精神文明基础教育等方面的学习讨论，其中，重点学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话、省委书记李鸿忠在党政主职领导干部廉政教育大会上的讲话。组织了“第十三个党风廉政建设宣传教育月”活动，深入开展了“保持党的纯洁性”教育，组织全体党员认真研读《保持党的纯洁性学习读本》并撰写心得体会文章，党政一把手分别以此为主题为全体党员集中讲了两节党课。组织部分党员干部观看了反映中央监察委员会诞生及早期领导人艰苦卓绝斗争历程的重大革命历史题材电影《忠诚与背叛》。举办了一次党史、党性、党纪知识竞赛，为了体现“高规格、大范围”的活动特点，学校专门购置了一套知识竞赛抢答器材，成立了行政后勤、高一年级、高二年级、龙泉北校、民主党派等五支代表队，活动圆满成功，反响良好。党委副书记、校长马德明撰写的《保持党的纯洁性  争当学校跨越发展的先锋》党课讲稿被市纪委、市监察局编撰的《纯洁之歌——荆门市第十三个党风廉政宣传教育月活动党课材料汇编》一书收录。

（三）警示教育常抓不懈

先后组织党员干部学习《从政提醒——党员干部不能做的150件事》等教育读本，观看反腐倡廉警示片，组织中层以上干部参观市纪委举办的廉政书画展，教育党员干部引以为戒、警钟长鸣。坚持廉政谈话制度，对新提任的每名中层干部进行任前廉政谈话，收到较好效果。建立了校级干部廉政档案，督促校级干部按规定报告个人有关事项，为客观公正地评价领导干部的廉洁从政情况提供了依据。召开了领导班子民主生活会，开展了中层以上干部年度考核及述职述廉工作。

（四）廉洁文化富有特色

以廉洁教育和师德教育为核心，深入推进“廉政文化进学校”活动。在学生中组织了“播撒廉洁，美化心灵”手抄报比赛等廉政主题教育活动，积极推进廉政文化进课堂。利用教职工例会和暑期教师集训，有计划地开展了“五个系列”学习，即社会主义核心价值体系等重要政治理论系列、师德规范系列、法律法规系列、先进模范系列、现代教育思想系列，开展了“师德承诺”活动，全校教职工签订了《师德承诺书》，教师节期间评选表彰了第三届“新洋丰奖”优秀教育工作者，组织了“三育人”经验交流会，进一步增强了全校教职员工廉洁从教的自觉性，较好地发挥了廉洁文化在学校反腐倡廉建设中的导向、凝聚和教育作用。

二、构建“不能腐败”管理工作体系，把好责任追究关

（一）落实领导责任制

定期召开党委会、校委会，专题研究党风廉政建设工作，把党风廉政建设工作同学校中心工作一起部署，一起落实。成立了党风廉政建设责任制领导小组，“一把手”亲自抓，分管领导共同抓。“一把手”既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任，要求做到“四个必须”，即必须亲自签定党风廉政建设责任书；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查各处室廉洁自律情况；必须亲自落实重大责任追究。班子成员对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任。严格落实一岗双责，坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设职责清晰，措施到位。

(二)加强廉政风险防控机制建设

依据《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》、《湖北省腐败风险预警防控暂行办法》等文件精神，制定了反腐倡廉主要工作任务责任分解方案、腐败预警防控工作实施方案，优化办事程序、规范工作流程、规范权力运行；按照岗位职责，排查廉政风险点，实行分级管理、分级负责，形成了有效的防范和预警处置机制。不断完善各项规章制度，制定了一系列规范干部教师廉洁自律的规定，使党风廉政建设工作有章可循、有法可依。

(三)健全权力规范运行机制

采取有效措施对重点领域、重点环节、重点部位腐败现象进行超前防治，从源头上治理和预防腐败。招生工作实行全程阳光操作，成立招生工作小组负责招生宣传、审核、录取工作；新生分班，程序、条件公开，较好地杜绝了人情班。人事招聘操作程序公开透明，招聘前公示用人标准，严格执行“资格审查—考试考核—试讲—校委会集体研究确定人选”的招聘流程，资格审查由分管德育副校长负责，考试考核由分管教学副校长负责，教务处组织命题与考试，由各学科骨干教师、学科带头人组成的评审小组对试讲进行量化打分。选拔干部坚持德才兼备的标准，实行民主推荐、民主测评、公开选拔、竞争上岗、任前公示等办法，任前进行廉政谈话。评职、评模、评优等工作坚持业绩导向，公开评选标准、评选程序和评选结果，让教职工评上的顺气，没评上的服气。财务管理按照“统一管理、分块列支、保证重点、讲求效益”的原则，严格执行预算制和“一本帐、一支笔”的制度，大额开支须由校委会研究决定，要有工会、纪检人员参与，新建和改建等基础建设项目严格按照国家工程招标法进行操作，大宗采买如现代化设施设备等的购置一律先经市招投标中心公开招标，再实行政府采购。贫困生资助严格执行资格审查和公示程序，确保扶贫助学资金用在保障特困特优学生顺利完成学业上。

三、构建“不敢腐败”督查工作体系，把好群众监督关

（一）广泛接受社会监督

把廉政建设和权力运行自觉置于社会各界的监督之下，以“五个透明”即“政策透明、标准透明、财务透明、决策透明、热点透明”为原则，通过校务公开栏、教职工例会、家长会、聘请监督员、校园网、校园广播和电视等形式，对学校工作进行全面、及时公开。聘请了家长委员会成员及相关部门的同志为行风监督员，设置了监督www.tengbo9.com 、意见箱，形成了上下结合、内外结合的监督网络。多次召开监督员会议，广泛征求监督员的意见和建议，对于学生、家长、教工反映强烈的问题，及时整改，不断改进工作。深入开展了“课外访万家”活动，学校教师全员参与，共走访学生家长3000人次，受到家长及社会好评。

（二）自觉接受群众监督

坚持走“从教职工中来，到教职工中去”的民主治校的群众路线，召开了八届四次教代会，切实落实“一年一次教代会，凡是学校建设、收入分配、人事改革、学校发展等重大问题必须经过教代会讨论通过”的教代会制度；定期向学校民进支部和民盟支部通报校情，请他们参与学校的管理、监督、评议，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权、管理权、监督权。

（三）完善党内相互监督

建立了“四会制”，即校务委员会决策制、党委会监督保障制、教代会审议制和行政例会落实制，坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实，加强党组织内部的自我监督和相互监督。

四、真抓实干，收获反腐倡廉“四好成果”

一年来，我校落实党风廉政建设责任制、推进惩治和预防腐败体系建设工作成效明显，主要表现有“四好”：

一是领导班子团结好。校领导齐心协力谋发展，全神贯注抓质量，班子成员尽管分工、年龄、资历不同，但是整个班子能拧成一根绳，带领全校教职工圆满完成上级党政部门交办的各项工作任务。领导班子在年度考核中群众反映良好。

二是廉洁自律效果好。领导班子成员以身作则，自觉遵守党纪国法及学校规章制度，切实做到了“六个表率”，即团结的表率、服务的表率、务实的表率、师德的表率、艰苦奋斗的表率、无私奉献的表率，做到了“耐得住清贫、挡得住诱惑、守得住小节”。全校没有一人因党风廉政问题受到查处。

三是师德行风反映好。全校党员干部和教职员工思想政治素质和业务素质普遍提高，敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强。校党委被荆门市委表彰为“2010-2012年全市创先争优先进基层党组织”，被市教育局党委表彰为“先进基层党组织”，5名教职工光荣加入中国共产党，十余名教师分别被授予“湖北省三八红旗手”“荆门市五一劳动奖章”“荆门市十佳师德标兵”等荣誉称号。

四是学校发展业绩好。今年以来，学校管理水平又上新台阶，先后荣获湖北省“课内比教学   课外访万家”先进学校、湖北省“承办慈善‘阳光班’先进单位”、湖北省空军招收飞行学员工作特等奖、荆门市群众满意的中小学等20多项荣誉称号，再次获得了“北京大学中学校长实名推荐”、清华大学“新百年领军计划”推荐资质，成为空军飞行学员优质生源基地及中国人民大学等著名高校的优质生源基地。《中国教师报》刊发《构建健康的精神特区——湖北省荆门市龙泉中学的特色办学之路》专稿对我校进行了专版报道。

新疆教育厅考察组来我校考察

校长马德明   党委书记田代祥欢迎新疆客人

本报讯（通讯员  江伟）3月20日,新疆维吾尔自治区教育厅副厅长海萨尔·夏班拜一行6人在湖北省教育厅巡视员徐金山、副巡视员秦志章、基教处处长王强、信息化发展中心主任范义虎等领导的陪同下来我校考察。我校校长马德明、党委书记田代祥向考察组介绍了我校的基本情况和课程改革等方面一些做法，并带领远道而来的新疆客人参观了校园。

新疆维吾尔自治区教育考察组此次考察旨在了解我省课程改革及高中课程网络管理等方面的具体做法，推进新疆维吾尔自治区教育发展。据悉，我校是考察组在我省实地考察的其中一站。（摄影：鲁顺清）

第二版

        责任编辑：易琪  www.tengbo9.com ：13451199531  E-mail： 享受贴心周到的星级购物体验

感恩母校   励志青春

华中科技大学学子回访母校

本报讯（通讯员   张巨玲）2月2日晚，我校北阶梯教室里，济济一堂，一场特别的交流会在这里举行。我校2003级校友、华中科技大学学子重返母校，向正在备战高考的高三理科班的学弟学妹们传授他们当年高考复习的一些经验体会，同时讲述在填报高考志愿，专业选择等方面的一些注意事项，并用生动形象的图片和视频描绘出丰富多彩的大学生活。交流会气氛活泼热烈，学生反响良好。会后回访成员代表大学向母校赠送了纪念品。

本次交流活动主题为“感恩母校，励志青春”，由华中科技大学同济医学院第一临床学院学生，我校2003级学子主要策划完成，我校领导、校团委给予了很大的支持。活动旨在缓解高三学生的复习压力，帮助他们进一步树立目标，积极备考；同时让大学生能以特定的形式回馈母校，铭记母校的培育之恩。

中国十大杰出青年志愿者叶榄来我校举办讲座

本报讯（通讯员鲁顺清）3月7日下午，“中国十大杰出青年志愿者”叶榄来我校举行名为“文明·绿色·环保”的公益环保宣传讲座。我校团委副书记张巨玲主持这次讲座。

叶先生从“走上环保之路”、“传播绿色与和平”到“行走二十年”，与大家分享了自己的光荣与伟大。

“重走墨子之路，弘扬和平与节俭”是叶先生近期为自己设计的环保新路线，他试图通过重走当年墨子走过的地方，用先贤的智慧关注当下的社会现实，通过宣传来提倡节俭，反对铺张浪费。

叶先生的演讲激起了学生们的热情，现场气氛高涨。在互动环节里，同学们纷纷就“经费”、“环保信念”、“持续发展”等话题与叶先生进行深入交流。

据校团委副书记张巨玲介绍，现年39岁的叶榄先生是一名杰出的环保志愿者，他将人生中最宝贵的青春献给了民间环保活动，并荣获中国多个领域的最高奖项。叶先生此次之行将文明绿色环保的种子播入同学们心中，生根，发芽，终会破土而出。

此次讲座得到了团市委领导的高度评价。

我校分担的省高中课程改革重大研究项目成果结集出版

本报讯（记者  易琪）我校名师工作室及语文组分担的湖北省高中课程改革重大研究项目子课题——“自主、合作、探究式学习”成果已结集到由省教研室主编的《高中课堂教学标准及教学实例（语文）》一书中，由湖北教育出版社、长江出版传媒出版，胡孝华老师为该书编委，王刚泉老师撰写了课题教学目标及教学行为标准，张巨玲老师撰写了教学案例及课后反思（12000余字），胡孝华老师撰写了教学点评。参加本课题研究的成员还有王全军、王祖荣、邓济舟、王凌昊、李俊涛、万忠华、姜莉莉、易琪、李祖龙、向长兵、袁辉、廖东芳等老师。

我校成为全国首批“百所数字校园示范校”

本报讯（通讯员  鲁顺清）近日，中央电化教育馆下发“关于确认首批‘百所数字校园示范校建设项目学校’的通知”，“通知”指出，经学校申请，省级电教机构推荐，中央电化教育馆确定北京景山学校等191所学校为“首批百所数字校园示范校建设项目学校”。湖北省共有包括我校在内的六所中小学名列其中。

墨香助成长  我们在行动

校志愿者开展学雷锋活动

本报讯（通讯员  张巨玲）送出一本书，打开一扇窗。3月5日，在第五十个学雷锋纪念日里，为弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我校团委组织团员青年走进农村小学开展了题为“墨香助成长，我们在行动”的志愿者服务活动。

下午,校团委副书记张巨玲和优秀的青年志愿者一行7人，来到了荆门市东宝区子陵八角小学，为学生们送来了一批精美的课外图书。捐给该小学2个班级图书角，共300本优质课外图书，几十本练习本和几十只铅笔。在赠书的同时，志愿者还深入班级与学生互动，真情交流。七彩的页面、芬芳的墨香、灿烂的笑靥，甜美的笑声，成了当天八角小学的主旋律，孩子们享受着爱心带来的喜悦。

本次活动是我校团委开展的“人人都来学雷锋”主题活动月的系列活动之一，旨在通过书籍和学习辅导活动，构建一个专业、全面的课外阅读助学体系，助力于用最优秀的课外图书和阅读交流活动改善乡村孩子的阅读状况，促进教育发展。

荆门市教育局组织曾担任过市级主要领导职务的

部分老同志来我校调研

本报讯（通讯员  陈家银）3月12日，朱同炳、刘声玉、江传喜、郭榴通、焦知云、罗昌斌、卢金瑞、杨清和、覃锡昌、洪保初等曾担任过荆门市市级主要领导职务的老同志在市教育局局长樊雁，副局长杨斌等陪同下来我校调研。学校校长马德明、党委书记田代祥向老领导们汇报了学校的基本情况并恳请老领导们为学校发展给予指导。（摄影：鲁顺清）

我校学生喜获全省中学生英语口语比赛第二名

本报讯（通讯员  张巨玲）在刚刚落幕的由共青团湖北省委、湖北省学生联合会主办的首届湖北省中学生校园文化节之“新东方杯”口语大赛决赛中，我校高一（16）班杨玉梁同学发挥出色，获得全省第二名的好成绩。一同参加比赛的还有高一（16）班的黎帆与高一（14）班的刘宇轩同学，她们分别取得了全省第八和第十三名的好成绩，为我校赢得了荣誉。

本次大赛，共有来自全省各地的31名英语口语好手，面对强大的对手以及老练的评委，杨玉梁同学表情自然，信心十足，其中在评委提问时还擦出了思想火花，这种时候我们的同学还能用流利的英语自如的表达自己想法，就连一旁的主持人也听得聚精会神，最终他以91分的高分获得全省第二名，与第一名仅有0.4分之差。

民进荆门市委会召开工作会议

校民进支部和会员成果获民进市委会奖励

本报讯（通讯员   万忠华）3月12日上午，中国民主促进会荆门市委员会2013年工作会议在东方大酒店隆重召开。会议总结了2012年的工作，表彰了2012年度先进集体和个人。

我校民进支部被表彰为“社会服务先进集体”；民进会员王祖荣、郭辉、许睿、叶子成等撰写的提案《关于荆门市农贸市场建设的几点建议》、《关于制止荆门中心城区民房乱改建的建议》被评为民进荆门市委会2012年度优秀参政议政成果，受到民进市委会奖励。会后，会员们将所获奖金捐给了民进龙泉支部“奋发奖学助学基金会”，用以奖励龙泉中学的克服困难、奋发图强的优秀学生。

高考百日誓师大会举行

本报讯（记者  易琪）2月27日，我校在校内体育馆举行2013届高考百日誓师大会，全体高三学生左手拿誓词，右拳高举，在张巨玲老师的引领下，以青春的名义，庄严宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天！嘹亮的声音在体育馆上空久久回响，同学们斗志昂扬，意气风发，誓创辉煌。

举行百日誓师大会是我校的例行活动，旨在吹响“战斗的号角”，为高三学子鼓劲加油。在大会上，非毕业年级的学生代表为学兄学姐鼓劲，高三学生代表勇表决心，教师代表李祖龙发表了振奋人心的演讲，最后，党委委员、高三备考小组领导夏清松作百日誓师总动员，为同学们分析形势、讲明要求、指导方法，言辞恳切。

我校举办“女生节”系列活动

本报讯（记者  张梅）春拂三月繁似锦，巾帼笑靥迎彩节。校团委于“三八”期间主办了“今日女生我最大”女生节系列活动。

据校团委负责人介绍，“女生节”，顾名思义，就是针对女同学开展的系列活动。本次“女生节”包括了为女生送上祝福的“爱心签语”，“温馨小窝”的女生宿舍评比，幸运大转盘，幸运女生幸运色和“兰心蕙质"手工作品评比活动，各式各样的活动让校园顿时生机盎然，暖意浓浓。

这一别出心裁的“女生节”的举办，不仅增进了同学之间的友情，而且丰富了校园生活，因而，受到了全校学生的追捧。

余尚法获誉东宝区“见义勇为先进个人”

本报讯（通讯员  陈家银）本报在2013年第1期的第二版专门刊发了《荆门晚报》记者王清华的新闻稿《好一对热心父子，渠边“结绳”救人》，在读者中引起了强烈的反响。近日，东宝区社会管理综合治理委员会授予新闻稿中的主人公——我校勤办主任余尚法父子为“东宝区见义勇为先进个人”荣誉称号，并各奖励现金500元。

第三版

责任编辑 张梅  www.tengbo9.com ：13469765220   E-mail： zhangmei_61@163.com

好老师是怎样“炼”成的

叶岚岚（英语组)

随着新世纪的到来，人们越来越意识到建设教师队伍、特别是青年教师队伍的重要性。怎样做一个好教师，不仅是新上讲台的教师要思考的问题，还是每位教师都应当思考的问题。

那么，怎样才能做一个好老师，怎样才能做到相对较好的课堂管理呢？首先，就教师自身而言，必须要提高自己各方面的素质。

作为一名教师，就应该爱岗敬业，尽职尽责。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中要求自己，规范自己的言行，忠诚教育事业，敬业、爱校、爱生。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。爱岗敬业的老师才能给学生安全感，才能为学生树立榜样，让学生产生敬佩之情，从而为良好的课堂管理打下基础。

作为一名教师，就应该加强学习，提升自身文化修养和教学能力。俗话说：“活到老，学到老”。更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。这就要求我们不断学习，不断向自己的桶里注入活水。这里的学习不仅包括专业知识的学习，还包括对现实生活中鲜活的事例的学习，对先进的教育教学理念的学习，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，增加自己的教学经验，提高自己的教学能力。只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习自己所教的课程，从而促进良好的课堂管理的实施。

作为一名教师，还应该与时俱进，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，就应该与时俱进，勇于创新。不断探索新的教学途径和方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。只有不断探索，研究出适合学生的教学方式，才能让学生产生对学习的兴趣。学生有了求知的欲望，良好的课堂管理就不难了。

作为一名教师，还应该懂得寻求自己的幸福感，保持健康的心态。因为自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会做出了自己微不足道的贡献，受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。学会释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，这样才能有一个健康的心态，去面对工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题迎刃而解。只有教师拥有良好的心态，时刻保持愉悦的心情，把教育事业当作自己的爱好，才能把快乐传递给学生，从而使教育教学过程变得轻松愉悦，那么，良好的健康的课堂也就自然而然地形成了。

除了拥有各方面的素质之外，教师还应当知道相应的课堂管理艺术知识。

首先，应当在课前做好充分的课堂准备工作。这里的准备不仅仅是知识层面上的准备，还包括心理上层面上的准备。老师要尽可能了解与教学内容相关的各方面的知识，拓宽自己的知识面，准备更丰富的教学内容。当然，良好的记忆力使教师不照本宣科，教学娴熟，有逻辑性，才能更好地吸引学生注意力，从而直接促进课堂管理。

其次，还应当科学地运筹时间。在课堂上，通过合理安排，有效地支配教和学的时间，提高教学管理工作效率。就课堂教学而言，要解决好教学时间限定性与课本知识容量丰富性的矛盾、知识的积累与能力形成之间的矛盾，就必须提高时间的利用率使每个学生都保持学习的高效率。因此，要为每一堂课设计一个精彩的开头，在有效时间内突出解决好每一课的重点和难点，力求有一个坚实的课的中部，形成课堂教学的合理的、自然的节奏，使各个部分内容自然衔接，环环紧扣，并留有一个饶有回味的结尾。教师还应当视学生的情绪，在教学安排上做适当调整。

要做好相对较好的课堂管理，还必须具备随机应变，妥善处理好一些课堂上产生的问题的能力。

对于课堂上不良行为的处理办法，可以视情况而定。比如，当发现学生不注意听讲，或者和别人讲话时，突然向他(她)发问，这个问题是刚讲过的，只要注意听讲肯定会答上来，但也要有一定的难度。这可引起不听讲学生的重视，不敢再捣乱。如果发现有同学捣乱，还可以即刻停课，并注视着那位学生，这可引起全班同学的注意，更引起那位捣乱同学的注意。但要注意停课时间不要太长，否则会影响全班同学的学习，引起公愤，也不可瞪眼相视，那样将会引起捣蛋学生的反感。还可以选择在课后解决的方式，比如说调整座位，有个别同学在课堂上一直捣乱，劝阻多次无效，就可以调换他的座位，可把他和学习好的同学调在一起，或调他从后边到前排。同时还能让学生感到教师对他的重视。还可以进行适当的惩罚。不过无沦在什么情况下，惩罚一定要适中，同时要少用。如—名学生将桌椅推翻或把窗子打破了，这就要采取较适中的惩罚方法。一是进行辅导，做好思想工作而不是大发雷霆或者训斥。二是让其把桌椅重新摆好，自己出钱把窗户修好。这样违纪的同学才会心服、口服。有时有的学生在课堂上一直捣乱，多次采取相应的措施无效，可暂不管他，在这些行为不足以使自己无法讲课的情况下，最好继续讲好自己的课，待下课后再找他们了解情况，询问其原因，对症下药，作好细致的思想工作。若还不行，可求助于学校领导，或学生家长，万不可在课堂上花费大量的时间来对付一两个学生。除此之外，还可以采取个别谈话的方式。在课堂上发现了学生违纪行为，无论教师采取什么措施和方法，也不管学生违犯了哪一条纪律，课后一定要找本人进行谈话。谈话中，和学生一起分析所发事件的原因，以及它的严重性和危害性，并告诉学生如何纠正这种行为，以利于今后在课堂上专心听课。

优秀的教师还应当注重细节，拥有良好的教态，塑造良好的教师形象，衣着得体，在感官上给学生悦目的感觉。视时机而适度的以幽默诙谐的语言给课堂营造一种轻松地气氛。不要让整堂课都太过严肃，这样才能使学生保持良好的心情和态度来听课，才能使学生爱上课堂，才能促进健康课堂的形成。

让历史课堂活起来

——以《罗马法的起源与发展》一课为例

王玉兰(历史组）

历史知识包罗万象，从时间上看，贯穿上下古今；从空间上看，纵横世界各地；从内容上看，涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等各个方面。历史内容是精彩的，呈现的形式多姿多彩。但作为高中历史教学的内容，由于有了高考的压力，历史教师不可能像《百家讲坛》的大家们一样去口若悬河，任意类比发挥来吸引听众的注意力，其教学重点及教学方式就有了较大的局限性。因而很多学生觉得历史课枯燥无味，想到繁多记忆的历史知识就感到头疼，更别说感兴趣了。作为一名历史教师，成功的教学不是靠单方面的传授知识，教与学应是老师与学生在心灵上的交往。一味的死记硬背、题海战术往往使我们忽略了学生对学习知识的理解。我们应该充分挖掘课标及教材，根据学生的年龄特点来调整我们的教学模式以及教学方式与方法，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”近代中国史学革命的代表人物梁启超则说：“我是主张趣味主义的人。”他们都强调了兴趣在学习中的重要作用。那么，如何来培养学生的兴趣，让历史课堂“活”起来呢？

一、激趣导入，吸引学生的注意力。

学生的兴趣爱好，所关心的焦点是不同的，学生很难被教材本身的知识所吸引，所以教师根据学生的现实情况教学是很有必要的。导入可以是一个时政焦点、名人轶事、历史典故，也可以是一个学生感兴趣的话题。

如《罗马法的起源与发展》一课中，可以由“罗马城的标志”这一传说故事引入吸引学生的注意力；也可以让学生谈谈自己了解的有关古代罗马的相关知识，如罗马的古建筑、角斗士、罗马神话故事等，由学生说出的“条条大路通罗马”“罗马不是一天建成的”等谚语引发学生思考：到底是什么造就了古罗马的辉煌与伟大？从而引入新课。

课程导入是整个教学的有机组成部分。可见，一个好的开头可以营造良好的课堂氛围，让学生产生强烈的学习本节课知识的欲望，这也意味着一节课成功了一半。

二、情景创设，提高学生的参与度

课堂上调动学生的注意力有很多种方式，平庸的传统的填鸭式教学是不可能吸引学生的。教师如果按照传统的教学方式，会使学生的学习方式单一，被动，缺乏主动思考、主动探索、独立获取知识的能力。教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”所以我们要在教学课堂中调动起学生的积极性，调动起学生的情感意志，让他们感兴趣地主动参与学习过程。

历史课堂上，老师可以根据教材内容，在重新整合教材知识的基础上创设情景，让“死”的历史知识变得鲜活起来。如教师引导学生梳理了罗马法的发展历程后，可设计几个具体案例，由学生来做法官评判。

案例一：“罗幕洛是古罗马一位仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的统帅。生前他曾立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或救他性命的士兵。这些士兵中甲为罗马平民，乙为来自雅典的外邦人，丙为罗马贵族子弟，丁为奴隶身份。罗幕洛死后，其家人却不履行其遗嘱，这些士兵因此联合起来，把罗幕洛的家人告上了法庭。假如你是当时的罗马法官，你会如何判决？”

案例设置后，立刻有细心的学生提出，案例没有确定罗幕洛贵族生活的大致时间。教师可假定时间分别为公元前6世纪、公元前4世纪中期，公元3世纪。

真所谓“一石激起千层浪”，问题抛出后，教室立刻开了锅，争先恐后的发言也是五花八门，反驳的、纠正的、附和的……围绕罗马法在不同时期的特点，罗马法的本质等相关知识，学生在辩论中只需老师适当的点拨，便加深了印象。

案例二：古罗马大将凯撒（前100-前44年）进兵埃及，与美丽的女王克丽奥佩特拉相爱，并且有了一个儿子，取名托勒密·凯撒，当凯撒回国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她儿子享有罗马籍吗？为什么？

巧妙情境创设与相关的历史故事不仅能活跃课堂氛围，而且还可以使学生在轻松愉快中学习很多的历史知识和人生哲理，通过情境教学，能将历史知识化静为动，化虚为实，形象地再现历史事件和人物，缩短现实与历史的距离。既可增加学习的兴趣，积极参与到课堂活动中来，又能更好地理解教材内容，理解历史事件，使学生觉得历史不再是枯燥无味的史实堆积，而是栩栩如生的生动画卷，让历史课堂活了起来。学生不再是个被动的学习接受者，而是课堂的积极参与者，课堂的主体。

三、思维拓展，提升学生的思维力

教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”学起于思，思源于疑。疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。学习与思考有着密切的关系，学习新知识，实际上就是设疑、解惑的过程。教师在历史教学中要有意识地设置一些疑问，使学生先感到“前途迷茫”，然后激励他们去“拨开乌云见青天”，当学生“见青天”后，就会产生一种成功的快感，这种快感又能引发学生进一步学习的兴趣。

老师要在课堂上善于发现学生所遇到的困难和疑问，抓住学生奇思和妙想，给予他们更多的兴趣和鼓励，给予他们更多的关心和帮助，尊重并信任他们，给他们学习的信心。例如在“案例二”中，到底是否给克丽奥佩特拉和她儿子罗马籍，有学生提出：“凯撒是罗马当时的皇帝，皇权是至高无上的，给母子国籍是勿容置疑的。”由此，老师可抓住这一契机，进行思维的延伸拓展，“古代罗马法律与中国古代的法律有何异同？”，“现当代的法律制度、法律原则中哪些可以找到罗马法的影子？”

教师在课堂上抓住这些不同知识之间结合点，就会在教学过程中取得某种新颖的、出人意料的效果，从而引导学生积极拓展思维，使他们在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。当我们调动起学生的意志时，他们会自我发现、自我认识，自我教育，长期坚持，学生逐渐学会把掌握的感性材料，通过内在联系，上升到理性认识。

在教学中，只要教师把握住历史学科的特点，充分利用各方面有利因素，积极培养学生兴趣，营造轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的主体作用。让历史课堂不再是枯燥的说教，不再是历史教材的朗读和简单重复，不再是死记硬背的单调工作。这样既可陶冶人的情操，使听者乐而不疲，津津有味，也可使严肃的话题变得轻松有趣，课堂变得妙趣横生，在笑声中使学生领悟到其中蕴藏的智慧和哲学，效果要远胜于平铺直叙。

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

桂枝香

怀念恩师熊家芝老师

李家创（龙泉校友）

来龙静肃，适母校金秋，典雅娴穆。一片蝉声似韵，漱泉如曲。散荫翳古林碍日，落流霞危楼高矗。跃渊碑劲，凉亭波泛，画图千幅。

念师德桥头踯躕，叹白鹤依然，暑寒相续。育得群芳成谱，锦团花簇。满腔心血溶甘露，染霜华，韶年悠倏。陆公祠在，象山夫子，九天知足。

与友人步行青山寻春

罗英

野步出闹城，闲行趋幽迹。

风清尘泥净，云开寒茎低。

新叶绿影淡，娇杏赧色稀。

鸟呢引新伴，笑语满山径。

淡黄柳

郭笙杰

读毛泽东《蝶恋花·我失骄杨君失柳》有感，试用凤偶同调韵。

经天塑国，身向人间别。记否潇湘烟柳月，一伞江湖风雨，车转乾坤志如铁？

意难歇。登临壮吟雪。伸襟抱，古今绝。待東方一亮香吹彻。雨落杨花，梦惊裙角，歌共啼鹃泣血。

春天的约会

全玲

我们

和春天有个约会

末日后的新娘

心绪有点反复，无常

时冷时热

三月末的早晨

一场婚礼迷朦的开场白

聆听九天外飘来的絮絮风语

眼底慢慢溢出金黄

这个任性的新娘

爱上了华贵的金色

她用密密麻麻的黄丝线

缝制一袭明媚的嫁衣

油菜摇曳成铺天盖地的纱裙

紫云英绣出性感妖冶的蕾丝

三叶草编织青春刺目的翠环

蒲公英放飞缥缈梦幻的礼花

还有成千上万的伴娘

满场子奔忙

披着同色系的黄绸缎

嗡嗡鼓乐

正午时分

艳阳高照

盛大的婚礼如约而至

我们这些个不请自来的宾客

拽住新娘悠长的裙摆

亲吻她已略显慵懒的面庞

还不忘注满鲜红醇香的酒水

大口饮啜

有几个顽皮的女人

轻轻悄悄

爬上新娘子神秘的婚床

一屁股坐下去

我听见

咯吱咯吱

一地的芬芳……

水彩画   一抹朝霞  李茂林   作

暮色四合流年静

胡孝华

如果要给世界留一个最美的姿势，我想是安静。就像此刻的我，端坐在暮色四合的阳台的沙发里，双眼微合，独对天地，心无尘虑，默享这份虚空，外面喧嚣渐断，我心逐渐岑寂，世界随之安静下来。此时方觉天地虚白，身若微尘，纵浪大化，悠悠一脉若云水无形。

安静时，你就是个诗人，面对的世界就是你的诗句，一枝一叶，一沙一石，都是诗的元素。世界至繁，诗歌至简，安静时你要的那份纯粹的诗意就盎然生发。

安静时，你的灵魂最为轻盈，就像墙角晒太阳的老人，只需阳光静静地读他满脸的沧桑，赐他以最后岁月的静美与安好，这时，什么都显多余。

安静时，你就是在做你的人生修行课，单纯的生命念念清净，像露滴莲叶，珠圆玉润，无挂无碍，获一份大自在、大清凉。某一刻，轰然莲开，佛光、天花降临，天地月圆，华枝春满，你与大光明融溶。

“万物芸芸，各归其根，归根曰静，静曰复命。”安静是万物的根命，根之所系，命之所系，轻慢不得。让我们给静者以最高的礼赞。所以你想美人时，最好是那“目渺渺兮愁予“的帝子；画静物时，最好是静卧高岗的雄狮。读李白，告诉我，你读到了“只有敬亭山”；说陶渊明时，告诉我，你神往“悠然见南山”。给“独钓寒江雪”者以赞美，那份独守孤寂的生命的充盈；给独登幽州台“怆然而泣下”的子昂以深深的敬意，你“千古意，无人会”的寂寞啊！

安静是一种正能量，它让无力者有力，让强者奋然前行，让淡泊者卓然不群。就像我园里的枯黄的冬草，风雪中，默默地积蓄力量，来春又是一抹新绿。据说，高明的琴匠，选好做琴的好木材后，还要放到黑暗的地方“闭关”五年，去除杂气，凝聚黑暗中的精魂，最后方纯净空灵，发天籁之音。这是说自然界的事。那独自与岭上白云为伴的陶弘景，风神飘逸，真趣充溢，不出世，却成“山中宰相”。

在安静中可盛享人生的清凉，可听见心灵开花的声音。穆臣刚说，安静是灵魂的淡定，是岁月的沉淀，是对事物的洞察与审视。静者得清趣，了纷扰，拥祥和。让我们举杯当月，对花看蝶，窗里赏雪，书里悟禅，让人生拥有这份最深沉的底色，一如此时暮色四合的氤氲之气。

慢拥闲情度韶华

何红梅

记得那是上小学四年级的时侯，班上有位女生叫张艺。她是我学生时代第一位最要好的朋友，也是第一位我最佩服的人。比我年长一岁的她画得一手好画，尤其擅长工笔仕女图，我至今回想还会忍不住地赞叹。那时候，我多么崇拜她，每天都喜欢像跟屁虫一样跟着她，逢上休息日总喜欢去她家，老老实实地坐在她身旁，不时端茶递水，为的就是能够亲眼看她描画仕女图。看着她在纸上勾勒天女散花的图画，细致地描画仙女美丽如云的发丝、精致动人的金钗步摇、随风翩翩的裙袂飘带，聚精会神的，直到她将一幅精致的古典美女图完整地跃然纸上。那种感觉于当时的我实在妙不可言。高兴时，她也会非常耐心地教教我，如何画仕女的头发丝，怎样画出仕女飘逸的裙袂。在她的影响下，我也拿起笔一通乱画，将我想象中古典美人的形象现于笔下，渐渐地，日子久了，虽说始终难登大雅之堂，可在外行看来居然也有了些意境和模样。如今回想，也许就在那时，古典情结已经充满了幼小的心灵。

接下来到了花季一般的青春岁月。那是一个周日的下午，天下着小雨。因为郁郁的情绪驱使，我翻开从语文老师那里借来的厚厚一本《宋词精选》，翻阅中，一首李清照的词跃入眼帘：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……开头的几句重叠词一下就把我带入一个画面：梧桐细雨，秋阴鸿雁，一位神情黯淡面容忧郁的女子，正斜靠着窗棂叹息，痴痴地看着窗外满地堆积的黄花。顿时一种孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的感觉怦然触动了我的灵魂。还有陆游的那首：“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！……”多少痴情，多少幽怨，多少无奈，就这样于寥寥数语中全然尽现，打动得我潸然泪下。我感叹，世间怎么会有如此才人，写出如此动人万千、拍案叫绝的词句。一时间，对古人的倾慕与崇拜，顿时将潜藏在灵魂深处的古典情结彻底唤醒。

当人的心里深深地存在了某种情结，便是出奇的会做梦了，我自不例外。梦里，我想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨笔添香，溪边竹林清心抚琴。想学闲雅清丽的叔同，凄婉优柔的易安，随手拈来好词，三两性情中人相聚，来段浓睡不消残酒。我自己居住的屋子，也被我悬挂着竹帘，点置着青瓷、兰草，几案上横着我心爱的古琴，美人耸肩瓶里也滋养着我最喜的梅花，一壶茶，一炉香，情之所至时我可以随心所欲地抚琴、填词、作画……让我身心疲累时也能抽离现实躲在这里做几回那古人的幽梦。

源于那份古典情结，我迷恋着所有古色古香古韵十足的东西。而所有的迷恋中首当其冲的，要数古琴古乐唐诗宋词。一段时间里几乎发疯地想学古琴，渴望以心相溶，注入情思，亲自体味在古时仅为文化人自娱雅好的古琴。遗憾的是身边一直难得寻到可带入其内的古琴老师，最终只是退而求其次，学会古筝聊以安慰。对于诗词，则是买回大堆关于诗词习作的书，饶有滋味的将自己埋藏其中。好在功夫不负有心人，我终于也能写出一些所谓的诗词，在遣词造句中感受一份属于古人的雅致情怀。性情所至做起古典美人梦时，也能写上一首：“绣扇蜂蝶戏促织，蘸得春色写新词。痴痴独向花间坐，偶有来人浑不知。”心情郁结无人可诉时，也能借题《夜雨》含蓄的抒发：“谁遣中宵夜雨纷，潇潇顿做玉倾盆。可怜明日园庭路，应是残红落满痕。”情深了，相思浓郁了，还能悄悄化为笔下的《忆王孙》：“相思树下种相思，待君归时发几枝？昨日轻歌笑语稀。忘添衣，晓露沾襟人独依”……

说起古典，不能不说古典女子了。最美最具韵味的女子该是古时的。现代服装再精致再讲究也不及古人服饰的万一。那样的曳地长裙，领间襟里，细微之处无不精绣，衣袂飘飘，馨香入鼻，高耸入云式样各异的发髻，加上举手投足如拈花拂柳的仪态，且不说三分长相七分打扮，仅这样一身装扮已是动人至极。何况，那时女子多少都有些知书达理，兰心惠质，能歌善舞棋琴书画呢。一直以为古人的生活最为精致和享受，尤其是他们对于婚姻细节之处的浪漫经营，简直为现代人所望尘莫及，所谓的举案齐眉，比翼双飞，似乎只能诞生在那个古老的年代。记得曾经看见过这样一幅剧情画面：纤柔秀美的古装女子，与峨冠博带的男子相向而坐，男子一手轻轻托着女子的腮，一手持了眉笔，在其眉际细细描画着。那画面无限的浪漫温柔缱绻，感染得我呆立了许久，禁不住犯傻，想象起前世的自己究竟是怎样的。是否也有那女子的秀眉弯弯，优雅美丽，而夫婿是否也是那峨冠博带儒雅的男子，或者也不需是那峨冠博带的高官，只是白衣的少年书生，如张敞那般多情，日日为我画眉。

只可惜，梦境终归是梦境，古人再好终归被人类文明的进步而取代。千年的朝代，那些古人的身影，早已化为墨香古卷中的古典。想来，古典之所以令许多现代人痴迷，是因为它抛却了现代浓重的人间烟火色，让生活呈现出琴棋书画的优美姿态。当人贴近古典，感受古典的那一刻，便有了一种舒展，享受曲径通幽的隐秘快乐。可古典既然是梦，注定是短暂易逝的，梦醒了，我们最终还是会回归现实生活。然而，对于喜爱追求美好的我来说，偶尔做一做梦终究也是快乐的吧。

中缝

2013年2-3月学校日志

资料提供：校办

1.2月1日，壬辰年腊月二十一，星期五，高一、高二学生上完上午第四节课后放寒假，高一、高二老师参加全市统一阅卷，高三正常上课。

2.2月19日，癸巳年正月初十，星期二，上午召开学校领导班子会，下午召开学校行政会。

3.2月21日，癸巳年正月十二，星期四，上午召开全校教职工大会，会后，相关处室分别召开全校德育工作会和教学工作会。

4.2月23日，癸巳年正月十四，星期六，全校正式上课（按周六、周日课表）。

5.2月24日，癸巳年正月十五，元宵节，上午8：00在校内运动场举行第一次升旗仪式和开学典礼。下午和晚上放元宵节假。

6.2月26日，星期二，高一召开学生大会。

7.2月27日，星期三，高三召开“百日誓师”大会。

8.3月4日，星期一，下午第三节课，高一年级学生在校内进行安全逃生演练。

9.3月5日，星期二，上午，荆门市慈善总会领导来我校商谈2013年学生慈善捐助活动。下午，荆门市教育局副局长杨斌等领导来我校进行开学工作检查。

10.3月11日，星期一，下午第三节课在学术报告厅召开全校教师大会。

11.3月12日，星期二，上午，荆门市教育局工会来我校检查职工之家情况。下午，部分退休的市领导到我校参观校史陈列室。

12.3月13日，星期三，下午第三节课在行政会议室召开行政例会。

唐诗排名次  《黄鹤楼》居榜首

5万多首唐诗哪首最经典？唐朝这么多诗人，谁的名篇最多？武汉大学文学院王兆鹏教授等人推出千百年来第一个《唐诗排行榜》，由中华书局正式出版。该书在学界第一次用计量分析的方法，通过对历代的唐诗选本、评点资料和研究论文等数万条资料进行统计分析，排出100首最具影响力的唐诗名次。

崔颢的《黄鹤楼》在“百首名篇”中独领风骚。排名二甲、三甲的分别是王维的《送元二使安西》、王之涣的《凉州词》。诗仙李白的《蜀道难》和诗圣杜甫的《登岳阳楼》入围前十名。

拥有上榜名篇最多的“十大天王”级诗人中，分别是杜甫17首、王维10首、李白9首、李商隐6首、杜牧6首、孟浩然5首、王昌龄5首、刘禹锡4首和白居易3首、岑参3首。

王兆鹏教授是中国古代文学界的著名学者，现任中国韵文学会副会长等职。他领导的课题组从2005年开始尝试计量分析唐诗的影响力，之后不断补充数据，完善统计方法，先后做了四个版本的唐诗名篇排行榜。

但王兆鹏同时指出，排名靠前的诗篇，只能说明它们在长期的传播历程中影响力更大，但不能据此说它们的艺术价值更高、思想意义更大。文学艺术作品的人文价值和艺术价值，目前还很难用具体的数据来衡量和测度。

【唐诗排名】

1．崔颢 《黄鹤楼》   昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

2．王维 《送元二使安西》   渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

3．王之涣 《凉州词（黄河远上）》   黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4．王之涣 《登鹳雀楼》   白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

5．杜甫 《登岳阳楼》   昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

6．柳宗元 《登柳州城楼》   城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

7．孟浩然 《临洞庭湖赠张丞相》   八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

8．常建 《题破山寺后禅院》   清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。

9．王勃 《送杜少府之任蜀州》   三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

10．李白 《蜀道难》   噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。