Longquan High School Paper

2013年第1期（总第91期）

2013年3月8日

鄂荆内资准字[2013]第113/JM号 

内部资料  免费赠阅

主办：湖北省荆门龙泉中学     主编：马德明     执行主编：邓济舟

副主编：易  琪      执行副主编：张  梅     图片主管：鲁顺清      发 行主 管：李在梅                                      

通讯地址：湖北省荆门市海慧路３８号荆门市龙泉中学                 邮政编码：448000

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第一版

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热烈祝贺

张虹老师当选为湖北省第十二届人大代表

蒋云艳老师荣获荆门市第三届“巾帼标兵”称号

开学典礼讲话

播种希望   收获幸福

校长  马德明

山高水远人增志，蛇接龙年地满春。踏着春天的脚步，和着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，一段崭新的人生之旅即将启程。今天,我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校领导班子向全体同学表示亲切的问候，向全体教职员工致以崇高的敬意！祝大家新春快乐！

春天是播种的季节，只有播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学们经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，意志得到了锻炼，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。希望大家倍加珍惜美好时光，以自己的勤奋和努力创造出自己的辉煌人生。借此机会，我想对全体同学提出几点希望：

一是从细节入手，养成良好的习惯。俗话说：“天下大事，必作于细。”看似小的细节，往往是决定成败的关键。我们在学习生活中要更细心一些。如果负责任地为自己、为他人、为集体考虑，许多差错完全可以避免，许多不雅的校园行为就不会出现。让我们规范自己的言行举止，从细微处入手，共同营造一个绿色的书香校园。

二是从大处着眼，拥有宽阔的胸怀。包容不仅是一种胸襟，更是一种智慧。在如今这个竞争与合作共生共存的时代，更加强调与人相容、合作共处，单枪匹马、孤军奋战很难大有作为。我们既要通过个人的奋斗实现自我价值，也要学会从别人的成就中获得乐趣。美国贝尔实验室取得很多举世瞩目成就的根本原因，不在于该实验室的科学家有特别高的智商，而是这些一流学者之间的友好、愉快和有效的合作。今天许多的事情都是集体的竞争，能与他人相容、善于合作的人成功的机会更大。

三是从长远考虑，享受学习的乐趣。学习是一辈子的事情，只有把眼光放长远，才不会使自己囿于一时的成功与失败。我们当以满腔的热情，高昂的斗志投入到学习中去，胸怀理想，放眼未来。一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。我们应该抓紧一切时间来学习，只有不断地学习，才能发现自己的不足。只有在不断的学习中发现、研究和解决困扰自己的难题，才能使自己更加明智起来。学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气。但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想。

老师们、同学们，一年之计在于春，让我们播种希望，收获幸福！

新年国旗下讲话

放飞梦想  成就未来

校党委副书记、纪委书记   张金兵

大泽龙伏藏远志，莽原蛇蜕蕴生机。令人难忘的2012年过去了,凝聚希望的2013年已款步向我们走来。今天是新年的第一次升旗仪式，借此机会，我谨代表学校向各位老师致以崇高的敬意，向全体同学致以诚挚的问候和新年的祝福。

抚今追昔，回顾过去的一年，光荣与梦想同在，执着与成功相伴。2012年，深入开展了“喜迎十八大，争创新业绩”主题实践活动，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织等方面作出了新成绩。安全教育方面，常抓不不懈。基础设施方面，完善了硬件建设，新实验楼已正式启用，高一高二教室电子白板安装并投入使用。2012年，我校高考再创佳绩，这是我校师生同心同德,开拓进取的结果。

往事如诗，未来如歌，如椽之笔写不尽激情岁月，千言万语抒不尽豪迈情怀。成就是昨天的句号，进取是永恒的主题。老师们，在新的一年里，我们更当以教书育人，传道授业为己任，弘毅自强，耕耘不辍，唤萌芽苏醒，听稼穑拔节，赏稻麦舞蹈，盼丰收佳音。让每一个孩子因曾植根于龙中这片沃土而获得终身发展的丰厚营养！同学们，岁月不居，天道酬勤。我希望2013年是你们收获的季节，充满自信的季节。满怀信心，勤勉认真地过好每一天。做一个有期待、有梦想的人。高三的同学们，高考已经越来越近，希望你们用“天生我材必有用”的自信，夸父追日的坚持，去抒写“春风得意马蹄疾”的辉煌。感慨今日长缨在手，试问何时缚住苍龙。

辰岁腾飞惊广宇，巳年奋搏震寰球。老师们、同学们！回首昨日，探索和收获同在；展望明天，机遇与挑战并存。让我们携起手来，以广阔的视野、开放的姿态、饱满的热情、务实的精神、执着的努力，奏响更加豪迈的旋律、开创更加辉煌的业绩、谱写更加壮丽的篇章。

新学期学校工作计划

拓展大气场  聚合正能量  创造新业绩

校办/供稿

本学期将以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，深入实施教育规划纲要，坚持“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，形成学校、教师、学生、社会共赢的办学格局，努力办人民满意的教育。

一、提升品位，进一步加大文化建设力度

1.构建制度文化，规范行为习惯。进一步完善学校各项管理制度和考核细则，严控“三公”经费支出，严格执行采购、招投标等方面的制度，严格执行教师绩效考评制度、学生素质评价方案、课程设置方案、选课走班制度、学分认定办法等管理制度，加强对各项制度落实情况的督查，促进师生形成良好的行为习惯、丰富的人文素养、高尚的道德情操。

2.创新活动文化，形成党建特色。加大校园外显文化环境建设力度，开展形式多样的有益于师生身心健康的活动，营造浓厚的校园文化氛围。创新和丰富党建工作的内容和形式，深入开展“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”活动，继续办好业余党（团）校，教育引导党团员充分发挥先锋模范作用，做好入党积极分子的培养和党员发展工作。继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动。继续抓好工青妇工作，开好教代会和团代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用以及民主党派支部、关工委在学校管理中的积极作用。

3.抓好宣传工作，加强对外开放。继续办好两报（《龙泉中学报》《岚光报》）一网（校园网）一栏（校内宣传栏），通过各种媒体对学校进行高起点、全方位、多角度的宣传报道，通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境。进一步加强与加拿大友好学校的交流与合作，继续组织师生出国访问学习。加强与省内外名校的校际互动往来。加强阳光生的管理和培养，落实好“新洋丰奖”等各项社会助学工作。

二、抓住关键，进一步加强教工队伍建设

1.完善干部管理体制。不断加强领导班子的思想、组织、作风和廉政建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。中层以上干部要加强学习，树立创新意识；公正廉洁，树立奉献意识；真抓实干，树立责任意识；团结协作，树立大局意识；关心群众，树立服务意识，进一步提高职责意识和履职能力。

2.加强师德师风建设。以《中小学教师职业道德规范》为指导，开展一系列师德教育活动，评选表彰第八届“十佳师德标兵”和第四届“新洋丰奖”德艺双馨优秀教育工作者，进一步加大师德考核奖惩力度，使全校教师提高依法治教意识，增强敬业奉献精神。

3.促进教师专业成长。继续实施名师工程、青蓝工程、班主任成长工程、继续教育工程、朝阳工程，不断提高教师的业务工作能力和教学研究能力。加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

三、落实首位，进一步创新德育工作模式

1.抓实常规管理。以养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。加强团委会、学生会、团支部、班委会建设，充分发挥各级学生干部的作用，努力营造学生自主管理和自主发展的良好氛围。落实对特殊家庭子女、留守学生、困难学生等特殊群体学生的帮扶措施。

2.强化正面引导。深入开展好爱国主义、理想信念、公民道德、法律法规、诚实守信和关爱生命等方面的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。抓好“班会”等德育主阵地，充分发挥学生评价的德育激励功能，通过各类个人、班级、寝室等先进评选努力营造创先争优的校园氛围。

3.整合德育力量。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理。健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，增强德育工作合力。通过家长委员会、家长学校、家长会、“访万家”等形式，帮助家长树立正确的教育理念。深入开展警校共建、社区共建、企校共建活动，搞好德育基地、社会实践活动基地建设，发挥社会德育资源的教育功能。

四、突出中心，进一步提高教育教学质量

1.优化教学策略，推进课程改革。从严、从细抓好教师的教学常规工作，规范教师的教学行为。切实加强教研组建设，提升集体备课质量，发挥规模教学优势。加强推门听课和教学开放，继续开展好“比教学”活动。狠抓高考备考工作，做到目标备考、计划备考、科学备考、和谐备考，奋力夺取2013年高考的新辉煌。纵深推进“自主合作高效课堂”教学模式，推广导学案，打造导学导思校本作业，加强现代教育资源与学科教学的有效整合。加强课程资源建设，进一步做好校本课程开发工作，开好选修课程和活动课程，推广走班制，着力提高学生的创新精神和实践能力。

2.加强校本教研，实施科研兴校。坚持以“优化教学模式，构建高效课堂，提高专业技能”为目标，以自我反思、同伴互助、专家引领为策略，以课题研究为载体，以新课程实验样本校课题和“十二五”立项课题为重点，有效开展校本研修。认真落实已立项课题的研究、管理及服务工作。推进课堂教学现代化，加强网络资源库建设。

3.重视艺体工作，促进全面发展。加强体育、艺术教育，进一步提高体育、音乐、美术课堂教学质量，全面实施国家学生体质健康标准，坚持“三操一活动”制度，深入开展阳光体育运动，组织开展好各类体育、艺术竞赛活动，继续举办“大家唱，大家跳”系列活动，开展好体育、艺术兴趣小组工作。举办读书节、科技节，抓好学科竞赛培训及艺术、体育特长生的培训和培养，组织好社会实践、社区服务及社团活动。

五、提供保障，进一步强化服务育人工作

1.加强后勤服务。完善和健全后勤工作制度，继续加强财务管理，规范收费行为，做好各功能室、教室多媒体的建设和管理以及校园维修、绿化美化等工作，加大学生宿舍管理和就餐管理的力度，落实困难生减免工作，实施好教职工慰问制度，着力构建服务教育教学和服务师生生活的后勤保障体系。继续加大投入，改善办学条件，认真做好学生高层宿舍楼建设工程各项工作，完成女生宿舍楼拆除重建工程规划。坚持校务公开，实行阳光收费。全面落实创建国家卫生城市的各项要求。

2.创建平安校园。切实落实安全工作责任制，积极开展安全隐患排查整改，健全安全工作预警机制，努力形成全员参与和支持学校安全管理的良好格局。加强安全知识教育，组织开展各类安全应急演练，不断提高师生安全意识和防范技能。进一步做好学校卫生防病工作，杜绝食物中毒等恶性事故发生。加强学校及周边环境综合治理力度，切实落实综治工作目标。

3.抓好招生工作。加大招生宣传力度，认真做好优质生源摸底工作，做到全员参与、上下同心，竭尽全力让各地优质生源不流失、少流失，让优秀学生“招得来，留得住，学得好”，在确保完成三限生、国际部招生计划的基础上提高生源质量。

第二版

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我校举行第八届五次教代会

本报讯（通讯员  姜丽莉）2月1日下午，我校第八届教代会第五次会议在学术报告厅隆重召开。63名正式代表及3名列席代表参加了会议。大会由副校长葛昌华主持。

会上，校长马德明作了学校工作报告，并对本次教代会征集的提案作了回复。随后，提案工作小组向大会宣读了本次教代会的提案报告。在3份提案中，内容涉及学校管理、工资调整、设施设备、师资培养等诸多方面，充分显示了代表们民主参与学校管理的主人翁姿态。然后代表们分组审议并一致通过了校长马德明代表学校作的工作报告，通过了《龙泉中学岗位设置方案修改意见》、《关于改变“教职工生日宴”活动方式议案》、《关于学校女生宿舍楼拆除重建议案》及《龙泉中学2012年财务决算、2013年财务预算》的报告。

此次教代会的召开，充分发挥了工会的作用，进一步落实教职工在民主管理学校中的权利，增强了学校教职工的主人翁意识，促进了学校管理的规范化与科学化。

我校被评为市直教育系统2012年度先进单位

本报讯（通讯员  陈家银）2012年，我校全体师生全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，继续秉承“以人为本，和而不同，质量立校”的办学理念，坚持健康和谐可持续发展的开放式办学模式，围绕“全省一流，全国知名，国际接轨”的办学目标，依法治校，努力把学生培养成创优争先、崇尚文明、学风扎实、身心健康的合格人才。学校的各项工作都取得了优异的成绩。经过市教育局严格考评，我校被评为市直教育系统2012年度先进单位。

岚光文学社举行2012年度系列表彰

获奖者从岚光导师手中喜获奖品及证书

本报讯（记者  张易）1月16日，岚光文学社在学术报告厅举行2012年度系列表彰大会，黄若冰等10名社员被授予第12届“十佳金牌社员”，周文婷等5名社员被授予“岚光导师特别奖”，肖雪纯等8名社员荣获第五届“岚光杯”现场作文大赛奖。

据悉，第十二届岚光文学社自2011年9月成立以来，在以黄若冰为社长的岚光领导集体的努力下，开展了卓有成效的工作，取得了可喜的成绩。岚光文学社被授予“全国青少年冰心文学大赛创作基地”；社员习作选《让作文飞》由华中师范大学出版社出版，面向全国公开发行并被荆门市档案馆永久收藏；《帅作文》《作文评点报》《美文》《全国优秀作文选》《学校文化》《中学生百科》等50余家国内有影响的刊物头版头条或专栏刊发社员100余篇佳作；48名社员以优秀的表现入围“中少杯”全国精英总决赛；10名社员获得第八届全国青少年“中华情”写作大赛金奖；5名社员获得全国青少年冰心文学大赛金奖；52名社员闯进第三届“中少杯”全国中小学生作文大赛决赛，入围人数居全国首位。10名社员荣获首届全国中小学生“个性·成长”作文大赛金奖。岚光文学社经研究决定，授予黄若冰、洪宸、张笑宁、沈伊蓝、唐尧、江婳婳、官静雯、柴傲、计紫舰、卢薇等10名社员为第12届“十佳金牌社员”。

岚光文学社经研究，决定对为岚光文学社做出较大贡献的2011级社员周文婷、刘易玮、杨彩怡、孙晓丹、马毓聪授予“岚光导师特别奖”。

旨在发现文学新人，考察社员的文学功底和现场写作能力的岚光文学社一年一次“岚光杯”现场作文大赛于2012年10月18日落下帷幕。六十多名社员参加了此次大赛。大赛采用在规定时间内现场出题、现场作文的形式进行。经过文学社编审和导师的逐级评选，肖雪纯荣获一等奖，董祥月荣获二等奖，曾琪荣获三等奖，鲁银苓、黄皓、王立杰、洪艳芝、张洁林荣获优秀奖。

我校被评为湖北省“健康学校”

本报讯（记者  易琪）2012年12月18日，省教育厅、卫生厅授予我校为湖北省第二批“健康学校”。

这一授牌由省教育厅、省卫生厅联合组织。按照《湖北省“健康学校”评价要素》，省教育厅、省卫生厅组织专家对全省中小学在“健康湖北”全民行动计划中，创建“健康学校”工作进行了严格的评比验收，全省共有100所中小学成为第二批“健康学校”。

我校召开2012-2013秋季学期期末总结表彰大会

本报讯（记者  易琪）2月2日上午，我校在学术报告厅隆重召开2012-2013秋季学期期末总结表彰大会，对一批表现突出、成绩显著的先进集体和个人予以表彰，党委书记田代祥主持会议。

大会首先由我校省十二届人大代表张虹老师传达省十二届人大一次会议精神，汇报自己的履职情况。党委副书记、纪委书记张金兵和副校长葛昌华分别宣读了学校《关于表彰2012年度先进集体和先进个人的决定》《关于表彰奖励2012年度教学科研成果的决定》等表彰文件，并为获奖集体和个人颁奖。大会最后，校长马德明作总结发言，就假期的相关工作作出安排和要求，并对全体教职员工提前致以新春的祝福。

“新东方杯”湖北省中学生口语大赛荆门赛区复赛在我校举行

本报讯（通讯员  李青蓝）1月17日晚，“新东方杯”湖北省中学生口语大赛荆门赛区复赛在我校举行。经过激烈的角逐，我校的刘宇轩、黎帆、杨玉梁三名同学从十位参赛选手中脱颖而出，顺利晋级决赛。

在此次活动中，来自新东方英语培训学校的优秀讲师首先向大家介绍了有关出国留学及如何学好英语口语的知识，同学们均表示受益匪浅，而随后选手们的精彩演讲则更让大家感受到英语的魅力。此次活动丰富了我校学生的课余生活，更为校园文化书写了浓墨重彩的一笔。

张巨玲在省青年教师教学竞赛中获奖

本报讯（记者  易琪）去年下半年，我校张巨玲老师参加了由湖北省教育工会主办的全省第三届青年教师教学竞赛决赛，取得第四名的好成绩，被省教育厅、省教育工会授予“湖北青年教学能手”荣誉称号。

此次教学竞赛经过三个多月的筹备工作，省教育工会、省中小学教师继续教育中心，认真研制方案，精心设计比赛过程。为了体现竞赛的公益性、公正性和科学性，竞赛技术实施规避，所有材料用代号代替，评委评分采取实名制；竞赛规程严谨有序，做到了程序设计合理、评委公正执法、监察委员认真履职。按照本届竞赛的规则，选手从教学科目所有课程中，现场随机抽取教学内容，并在给定的两小时内完成该教学内容的教学设计和课堂教学PPT制作，且现场不提供网络。同时，要在规定的时间内，面对评委完成课堂教学；并在给定的1小时内完成600字以上教学反思书面材料。比赛中，张巨玲老师凭借先进的教学理念和精湛的教学艺术获得专家评委的好评，被省教育厅、省教育工会授予“湖北青年教学能手”荣誉称号。

学会做人  学会学习  规范言行  全面发展

新学期开学我校隆重表彰先进

本报讯（记者  易琪）新学期开学典礼，我校隆重表彰先进。

经过各年级、各班认真评选，高一（3）班等19个班级被评为“文明班级”；李凌芸等82名同学被评为“优秀学生干部”；金梓轩等288名同学被评为“三好学生”；王智丰等169名同学被评为“学习积极分子”；彭淑昀等55名同学被评为“文艺积极分子”；禇坤青等58名同学被评为“精神文明积极分子”；曾令晖等57名同学被评为“劳动积极分子”；夏文健等56名同学被评为“体育积极分子”；闻楚奇等8名同学被评为“校团委、学生会优秀学生干部”。

学校号召全体同学以先进为榜样，严格遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《龙泉中学学生行为规范十条》，认真落实《龙泉中学学生学习程序规范》，学会做人,学会学习,规范言行，全面发展，力争取得更好的成绩。

10岁男童为捡玩具不慎滑入四干渠中——

好一对热心父子，渠边“结绳”救人

“救命啊！”2月5日下午3时许，市龙泉中学后勤部主任余尚法和儿子余可从城区园丁小区家中出来，沿着四干渠堤朝龙泉中学方向走去，余尚法所在学校食堂正在装修，他要过去看看，当他们俩行至团结水库附近时，听到有人呼救。

“啊！原来有小孩落水。”余尚法定睛一看，在团结水库下游数十米远处，一名男孩在渠中水里上下沉浮。而此时，这里已围拢了不少人，但没有人下去施救。

“不能犹豫了！”余尚法快速做出反应，他解下渠堤旁一棵大树上的尼龙绳，扔向渠中男孩，由于绳子不够长，无法扔到水中男孩边上。

这时，余尚法的儿子抓住了他的手，结成两人“人绳”，由余尚法再次向渠中男孩扔去绳子，可还是不够长。

余尚法急中生智，他发现男孩所穿的羽绒服有一定的浮力，男孩不至于一下子就沉入渠中，他边喊人结长“人绳”，边向渠中男孩喊话，叫他不要着急，教他往岸边游来。

效果不错，男孩晃动着身子，挣扎着朝岸边游来。这时，余尚法再一次大声喊话邀人结“人绳”，路边一男子也加入到结“人绳”队伍。三人结成的“人绳”，加上余尚法手中那根五六米长的尼龙绳，这一次扔过去时，渠中男孩抓到了绳子。

很快，渠中男孩被救上堤。

满身湿透的男孩直打哆嗦，该男孩年龄在10岁左右，居住在事发渠边附近，由一位认识男孩的大姐将他送回了家。

该男孩称，事发前，他的一个玩具不小心落入渠中，他顺着渠堤内坡下渠打捞时，不小心滑入渠中，该男孩不会游泳，幸亏被及时救起，否则后果不堪设想。

事后，余尚法父子及另一名结“人绳”的男子离开现场。一名路人被这一幕给感动了，他上前询问余尚法叫什么名字，余尚法只说自己姓余，是龙泉中学老师。

也就是根据这一线索，昨日下午5时许，记者找到了余尚法，他说：“每个有良知的人遇到这种情况，都会伸出援手，这没什么。”

记者了解到，余尚法今年47岁，他儿子余可今年21岁，在武汉一所大学念大三，他们父子平时都很仗义，爱打抱不平，乐于助人，其中做父亲的余尚法尤为突出。

几年前的5月2日晚9时许，他途经城区海慧路与象山大道十字路口东北角处时，发现两名女子大呼“抓抢犯”，他跑近一问，原来一名男子抢走其中一名女子的挎包后逃走。余尚法二话没说，顺着被抢女子所指方向追去，最终追出百米远后制伏抢包歹徒，并将其扭送到公安机关。余尚法因此被授予东宝区见义勇为先进个人，还受到市里表彰。

（《荆门晚报》记者王清华）

市教育局领导慰问我校优秀教师

本报讯（通讯员  陈家银）1月31日，市教育局副局长杨斌、张斌受荆门市政府副市长柯昌军和市教育局局长樊雁所托，专程来我校慰问长期工作在教学第一线，工作业绩突出的优秀教师李茂林和方里。

我校两政协委员出席市政协八届二次会议

本报讯(通讯员  许睿)1月5日上午，政协荆门市第八届委员会第二次会议在市群众文化中心开幕。人民政协会徽悬挂在主席台正中，在十面鲜艳红旗的簇拥下，熠熠生辉。市政协主席王启泉，副主席陈祖涛、朱才坤、杨希雄、张峰、舒行飚、张保民、丁萍，秘书长李方新在主席台前排就座。市委书记、市人大常委会主任王玲致辞，市委副书记、市长万勇到会祝贺。我校民进龙泉支部主任叶子成、体卫艺处副主任陆云作为市政协委员出席会议。会议期间，两位政协委员紧紧围绕荆门经济建设、社会发展、民生改善、公平教育等热点问题提出了积极的建议，获得好评。

李茂林水彩画《古韵》入选“国际水彩节”

本报讯（《荆门日报》记者  刘伟峙）近日，我校美术特级教师李茂林创作的水彩画《古韵》，在2012——2013土耳其国际水彩节水彩艺术竞赛中脱颖而出，成功入选。

据悉，2012——2013土耳其国际水彩节是由国际水彩画协会主办，在全世界都有着广泛艺术影响力的盛会。本次水彩艺术竞赛活动，共有来自世界各地652位画家的画作参加决赛，中国画家的作品仅有54幅入选。入选后的画作将入编在《2012——2013土耳其国际水彩节优秀水彩作品集》中，于今年6月在土耳其国际水彩节中交流，并发行到世界五十多个国家和地区。

“胡孝华名师工作室”被评为市先进工作室

本报讯（通讯员  舒中强）“胡孝华名师工作室”在荆门市教育科学规划领导办公室和荆门市教科所2012年度目标考核中，因成绩突出，被评为市“先进工作室”。

沈晓菁荣获荆门市“十佳名优教师”称号

本报讯（通讯员  陈家银）在市总工会、荆门日报传媒集团、市妇联、市教育局等单位联合举办的“美丽荆门”2012年度十佳人物系列评选中，我校教师沈晓菁荣获“十佳名优教师”称号。

简婕荣获省演讲比赛一等奖

本报讯（通讯员  张巨玲）在湖北省首届中学生“青春共话十八大，我与祖国共奋进”演讲比赛中，我校选手简婕同学（高一(18 )班）表现优异，发挥出色，喜获一等奖，充分展现了龙中学子的精神风貌，为我校赢得了荣誉。

据悉，本次大赛，共有从全省各地市预赛中脱颖而出的35位优秀选手参加。面对强大的对手，简婕同学尽管有压力，也有一些赛前的紧张，但赛场上的却显得情绪饱满，表情自然，信心十足，评委纷纷打出了高分，最终毫无悬念地获得成功，为荆门市捧回了一等奖。

第三版

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只有适合自己的才是最好的

——郑驰晖谈如何学习

【编者按】郑驰晖，我校2013届17班学生。在第26届全国高中学生化学竞赛中获得省级赛区国家级一等奖(简称“国一”)，也是荆门市唯一的一等奖，是我校近年来第一个通过清华保送生选拔考试进入清华大学的学生。前不久，本报编辑专访了他，请他就如何学习给同学们谈谈自己的体会。下面是他与编辑交流的记录。

高考如同赛车，而我们高中生，便是经验丰富的老车手。我想，此时的大家都应该有了自己的一套学习方法体系，就像每个老车手都有自己开顺手了的车。对于每一科如何去学，我的建议就是保持自己习惯的那种学习方式。只有适合自己的才是最好的，突然地改变，往往会得到与预期相反的效果。

一、目标

我们需要有一个目标，这个目标不一定要如何的崇高，但这个目标一定要发自内心。扪心自问，这么多年来的拼搏，究竟是为了什么？我想说的是，不管是为了什么，只要是自己真正渴望的，那么就是一个好的目标。

二、信心

目标只是源动力，自信则是践行目标的前提。自信的人充分了解到了自己的优势，即使困难重重，也相信自己有能力去解决。而自信也在自己的每一次进步中得到了强化，形成一个良性循环。但是自信并不是盲目的，真正的自信是在看到自己优势的同时，也能看到自己身上的不足，从而更多地去发挥自己的优势而规避自己的不足，这是一种智慧。有这样一个例子，X君获得了清华保送考试资格，他聪明、知识面广、各科功底扎实、社交能力强，大家都认为他必定会通过考试，但是最后的结果却出人意料。因为他在最后两个月宝贵的复习时间里，仍然不以为然，无所事事。而他的理由却是，“我若是连自己的实力都不相信，那就不是我了”。这就是盲目自信。自信是建立在行动的基础之上的，如毛泽东所说，我们应该“战略上蔑视，战术上重视”。

三、恒心

“Genius only means hard-working all one's life.”有太多太多的名言和例子告诉我们，坚持奋斗是比天赋更有力的武器。小到解每一道圆锥曲线题，大到坚持走完高中这三年，我们都需要有恒心的帮助。恒心并不是与生俱来的，而是在一次次面对困难，面对恐惧而想放弃时，我们对自己说：“再往前走一小步，再坚持一秒钟”，渐渐地，我们就能走得越来越远，坚持的时间越来越长，困难也显得越来越渺小。只有懂得坚持的人，才是聪明人。

四、关系

一个好的师生关系也是进步的助手，把老师当朋友当家人，与之交心。我们所遇到的种种问题，都是老师们所经历过的或者是处理过多次的，所以，我们应该认真听取老师们的建议。老师建议我们课前预习、课后复习，我们就不要因为贪玩而左耳进右耳出。老师强调错题本的重要性，我们就不要因为懒惰而不愿整理错题。在高考复习备考的路上，一定要多多听取老师的意见，切忌眼高手低。

五、技巧

推荐一些个人认为很有效的小技巧。

1.每天晚上睡觉前，花五到十分钟，安静地坐着，平静地呼吸，数自己呼吸的次数，尽量不去想其它的事，保持一个自然而平静的状态。这样可以很大程度消除一整天的疲惫，并且让自己不因焦虑而失眠。

2.适当运动，强健身体。考试不仅考知识积累和答题技巧，也考查身体素质，身体强健的人，在紧张时往往受到的影响更小。

3.多多关注时事要闻，长期积累每日头版头条，也许他会出现在你作文的素材中为你加分，也许会出现在你的自荐信中为你增色，也许会出现在某次面试中给专家门留下一个好印象，当你的分数在悬崖边上游移时，他很可能就是那个拉你一把的人。

4.善于提问。利用网络，请教老师，努力做到刨根问底。你有没有想过为什么银镜反应要用银氨溶液而不直接用硝酸银？你知不知道为什么醋酸要用HAc来简写？你有没有问过CPI到底是哪三个单词的简写？我都想过，他们也都出现在了关乎未来的一场场考试中。

构造生动而高效的英语课堂教学模式

王红霞（英语组）

教师的授课是乏味的，学生的学习就是被动的，课堂缺乏生气，学生则缺乏活力，教育效果自然不理想。 只有生动的课堂才是高效的课堂，才能激发和更大限度地提高学生的学习兴趣。那么如何能使课堂生动而高效呢？以下几点是我在实践中的一些体会。

一、进行生动有趣的课前交际

1.free talk,教师在讲授新课前可和学生作简单的语言交流，在教师的启动下和适当的引导下，自然过渡到新课的学习上，这不失为一种轻松而有效的方法，很多课型都可用此法。

2.自编短剧，调动学习积极性。学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，我会不惜花费时间让学生到台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：我按座次同桌轮流登台表演，或者他们再邀请别的两三个同学一起，表演他们课前已编排好的短剧，剧情可依照已学过的课文的情景，也可自己创设情景，但是台词必需要运用已学过的类型。之所以这样做，为了复习旧课，而这种复习不是简单的重复，而一种创造，是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。

3.课前五分钟演讲,每次课前请一位学生背诵一篇文章（可以讲一个故事、笑话等），要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求使大家都能够理解。然后让他提几个和文章有关的问题，提问下面的学生。最后教师做简要的总结，可进一步扩展话题，也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识，当然这对教师的要求就比较高了。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上，也激发了学生的学习英语的兴趣。

4.小组合作表演,除此之外，也可把学生分成小组，每组两至三人，进行课前表演。内容可由教师规定和某篇课文有关，也可自编。表演完以后，让看的同学和表演的同学互相即兴提问和回答或辩论。为更好地推动这一活动的展开，操作期间还需要时时总结，阶段性地评比出最佳话题、最佳表演、最佳辩手等，使活动效果更理想。分组表演用于课堂教学中也不失为一个增加学生语言实践机会，提高学习兴趣的好方法。

以上这些方法趣味性强，形式活泼，能够大面积地调动、激发学生的参与意识，能够激活学生的思维。同学们那活泼的争辩，流利的英语表达，精彩的英语表演，就像是开课前的兴奋剂，使得每一位同学都斗志昂扬地融进课堂。

二、创造轻松愉快的课堂气氛

教学是一项师生共同参与的双边活动。教师的一举一动,都会对学生的学习产生积极或消极的影响。因此要建立融洽的师生关系, 教师首先要善于观察学生、注意情感沟通,调动学生的非智力因素。教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系,尊重每一位学生，用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。精神饱满，表情轻松愉快，目光亲切，态度和蔼，语言纯正、地道、流利。讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心，经常鼓励学生。课堂上老师对学生回答问题的反应是至关重要的。学生答对问题时，要说：＂you’re great, thank you."学生说错了，要说：＂try again. don't worry." “never mind. think it over.” 使学生有成就感，能促进学生积极有效地学习。表扬和鼓励是维系学生学习兴趣长盛不衰的一剂良药。具体做法如下：

1.学生制造教具，缔造多彩课堂。对初学者，直观教学尤其显得重要。有时候缺乏必要的挂图，我就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！

2.培养发散思维，提高创新能力。 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。一位好的教师不是教给了学生什么， 而是教会了学生什么。有研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。

故而，我们不要轻易地给学生标准答案，应该多给学生创造动脑的机会。鼓励学生大胆思考，积极思维。因为“离开了脑力劳动，就既谈不上学生的兴趣，也谈不上他们的注意力”（苏霍姆林斯基）。同样，课文教学中，教师要善于设计新颖别致、并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思想的基础上，再进行集体讨论，集思广益。也可以用所教的知识，让学生自由地求异发散、编写新的内容。如一篇文章教完之后可以在黑板上出现几个key words 让学生自己去编一些内容。这样会使学生相互启发、相互交流，从而以创新意识来灵活运用语言知识。让学生凭自己的能力与摸索解决新问题，掌握新知识。在此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高。

三、采取形式多样的新课导入

要想上好外语课，一个吸引学生的好开头是非常重要的。 成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲。

1.利用图片。

2.问题导入。

3.学生演讲。

4.展开想象。

5.介绍背景。

6.开展游戏。

四、运用灵活多样的教学方法

单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索，不断地追求。教师应有的放矢，根据教学内容，创设不同层次的情景,通过问答、对话、采访、表演等形式, 实施情景教学。如 ask and answer in pairs, ask and answer in chains , one answer and the others ask 等。再如，一对一的采访或一人采访多人等。这样使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又培养了学习兴趣。

五、联系现实生活的教学内容

只有当学生能用英语谈论日常生活中发生的事情时，他们才会真正感到英语有用。于是作为老师就应该尽量让英语走进他们的生活。英语新教材内容丰富多彩，贴近学生生活，教师要潜心挖掘教材的内容，从课文情景中取材，为学生的语言实践营造一个真实的氛围，使其在一种真实的情境中感受到真正的语义，真实的语感, 让学生利用所学知识，在实际生活、学习中进行逼真的感情、思想、语言交流，激发学生学习兴趣。这样让学生把所学语言的知识与实际生活结合起来，并在实际生活中运用，不仅活化了教材内容，而且大大激发了学生的学习兴趣。

总之，在教学中, 教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，要充分挖掘学生的潜能，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识。用心备课，精心备课，缔造生动课堂，课堂才能让学生深深着迷，学生才会爱上英语没商量。教育效果自然提升。

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

鹧鸪天

文明湖赏梅兼谢胡老师赠绿萼

何红梅

平生喜梅，相思难遣，欣得龙泉书院文明湖畔亭台处梅树尽开，雀然兴起，邀来龙泉学府胡孝华、高丽琴、李春芳老师同行赏梅。

满腹相思怎自裁，欣得梅信向楼台。拂云踏雾亭榭处，几树嫣红绿映白。

风细细，鸟鸣怀，飞花几点点苍苔。佳人惜取一枝著，娇萼多情缀鬓腮。

词二首

全玲

梧叶儿

早春

河边柳，芳梦飞，媚眼万千窥，波心漾，展玉肢，蹙青眉，慵懒轻编发髻。

渔歌子

晚雪

屋戴素冠立娉婷，山披轻纱暮霭腾。疑螓首，是松厅，风吟雪舞到窗棂。

鹧鸪天

和雨中丁香（新韵）

胡孝华

湖柳新垂如并裁，更兼梅萼缀亭台。千般春色凭栏醉，一样情怀借水白。

风舞袖，蕊盈怀，花枝雾里绽绒苔。佳人惜取芳春意，烂漫韶光驻玉腮。

鹧鸪天

方塘边腊梅盛开，依韵和罗辉先生《立秋感怀》

郭生杰

俏倚溪山梦若何，几枝托雪逐清波。流芳暗送春风信，拜月勤窥白石坡。

名士曲，野人歌。同愁花事误蹉跎。临窗细选银瓶供，又恐芊芊不耐摩。

癸巳正月十九陪丁香等文明湖赏梅

高丽琴

池边落落几枝梅，引得诗朋逸兴飞。

摄尽娇容难自已，还将粉萼卷而归。

柳条弄眼不堪忍，林雀含嗔奋起追。

寄语佳人当记取，瓶中妙赏为谁摧？

行走

罗英

行走  和道路一起

慢慢悠悠

惊叹一滴露珠的清澈

抚摸一朵花的妩媚

捡拾洒落一路的泪珠和欢笑

自编自演欢喜悲伤的戏剧

细细品味

味蕾上的每一粒甘甜和苦涩

闭着眼  深深陶醉

路过的风如绸缎滑过眼睑

道路  随着行走延伸

停止是它的尽头

行走  和道路一起

慢慢悠悠

水彩画 春花                李茂林 作

状元是碰上的

胡国栋

小陈那年高考，是市“状元”、省“探花”。有人问他是怎么考上的，他说：“不是有意考上的，是无意碰上的。”这话不假。

上高三那年，小陈所在班的老师全换了。暑假开学第一堂课后，他就去找新班主任。

班主任对他的第一印象是“朴实”：上身的确良绿军装（高一军训所发），下身洗得发白的黑裤子，脚上半新塑料凉鞋。此后无论春夏秋冬，几乎都是如此打扮，只不过脚下换成了解放鞋，班主任就将“朴实”加上了“节俭”。这也许是他身为工人的爸妈熏陶的吧。

他开口说话，没有客套，没有铺垫，直奔主题：“老师，我正是语文差，刚好您教语文，从此我有依靠了。”班主任一边满口应承他，一边在脑子里刻上“实诚”二字。

因为对他、对班级都急需了解，班主任就跟他甲乙丙丁地闲聊。谈到他自己时，他说很想上清华，要班主任支持他，并为他保密。班主任知道他的意思，考试名次从未排到年级二十名之前，所以想谨慎点。其实对“名次”“目标”“指标”之类的东西，班主任一向不太看重，就跟他约定：“不计较排名次序，只讲究复习功夫。”

他走后，班主任念叨，英俊的身材，白皙的脸颊，和蔼的笑容，朴素的穿着，实在的话语，真诚的态度，好学的精神，上进的雄心，是个可造之才……

第一次模拟考试，他成了“黑马”：总分年级第一，把“老冠军”摔在后面了。全校刮目。有人问班主任“有何经验”，他说“纯属偶然”。班主任找小陈来问，他说：“我也不知怎么碰上了，也许‘老冠军’在睡觉吧。”“你能这么看，我放心！你就埋头找问题吧。”他听了班主任的话，找遍了任课教师，最后请班主任帮他订正了试卷错误后，又听他提醒：“语文目前是拖腿科目，其中作文又是‘拖中之拖’，咱们先从这里补起吧。”他满口答应，立即行动。

第二次模拟考试，他又碰上了“第一”，“黑马”变成了“红马”。全校轰动。班主任问他怎么看待这局面，他说：“我还有那么多问题，居然夺了魁，别人……”“别人的问题有人研究。你，还是继续找问题，找不足吧。”找过五位科任教师后，他对班主任汇报问题，分门别类，如数家珍。班主任则如父母静听孩子讲述得奖感言一般欣然。讲完，他俩接着补语文。

第三次，第四次，直到高三去了三分之二的时间，他还是一马当先。班主任有点憋不住了，就“质问”他：“怎么老是你第一呢？这可不能乐观！二名，三名，四名乃至五名六名，你都应该考几次才行呢！”“为什么？”“‘龙泉’藏龙卧虎，深着呢，我估计有人待机方出！再说，‘龙泉’没天大，天也不只‘龙泉’大啊！”他悠悠地点点头，似乎有些理解，又似乎有点糊涂。班主任就补上一句：“失了对手，咋能进步？或许还会后退呢！”他这才明明白白地点了几下头。

五月初，班主任住院了，他拿了一束康乃馨到病房去看望。班主任拉着他的手，笑眯眯地说：“祝贺你！”

他瞪着眼：“这回，冠军可不是我呢！我落后老远了！”“太好了！落得越远越值得庆贺！要是冠军还缠着你，我可又要叹息了！”

“哦！”他摸摸脑袋，“我忘了您说过的话！”

“给你布置一道作业，回去再请科任老师帮你找疑点，找盲点，找弱点，‘三点’找得越清醒越好！”

他频频点头，喜气洋洋地走了。

班主任出院回校，好心人说：“你回来就好了，免得小陈再垮。”“该垮则垮，该上则上，决定因素在他自己，不在别人。”

最后一次模拟考，小陈离“冠军”更远了，他沉不住气了，去找班主任：“我该怎么办？”

班主任笑道：“你忘了咱们的约定了？”“记着呢！不计较排名次序，只讲究复习工夫。”

“名次只能叫你看见显形的伙伴，不能帮你探知隐形的对手。只有扎实的努力，才能助你战胜更多的竞争者！现在离高考只有十天了，每天睁开眼，你只干四件事：觉睡足，饭吃香，电影过好，弱点补强。什么猜题押宝，难易成败，分数名次等等，等等，一的一切，一切的一，统统不想不问不听。象佛家‘出家’那样，断绝‘七情六欲’，进入‘无我、无欲’状态。无欲则刚，刚则百战不殆。反过来，只要有一点风吹草动，都可以将你的心湖搅得波澜起伏。怀着这样糟糕的心境出战，百分之百败北！”

小陈也真听劝，清除杂念，平定心情，独来独往，百事不问，一心一意只干“四件事”，班主任评价他“进了状态”。

但干扰是无孔不入的，而且越临近高考，越有五花八门的信息传来，而班主任又不能形影不离，就交给他排除干扰的良方：遇事多做积极分析，千万别搞消极判断。

考前一天发准考证，小陈看了就咕哝：“哎呀，运气不好！座位进门第一号！”

“好座位，金不换啊！”“为嘛？”小陈傻乎乎地瞪着眼。

班主任故意哈哈大笑：“这是上帝对你的特别关照！进门第一号，考官最关注！”

“关注就是盯着，盯着就制造紧张！”

“该紧张的不是你，而是你身后怀歪心的个别人，也许早就打探过你，想求你帮他。可是正好，考官盯着，他动不了手！”

“对，我进门就把桌椅往前一挪，看他怎么踢我的椅子，瞟我的卷子。”

“而你呢，没有紧张，只有轻松！你尽可目中无人地表演你答题的艺术。两眼一扫清，灵感一激灵，刷刷刷一阵，一题就搞定！题题都如此，满卷立马成。考官呢，盯着你，既是护驾，又欣赏。欣赏你行云流水的洒脱，欣赏你势如破竹的霸气。他没有监考的疲劳，只有享受的幸福。你看，彼此和谐，何紧张之有呢？”

“哈哈哈……”小陈笑起来，班主任笑得更响亮了。

接着班主任给他三点建议：“第一、答卷之前，默诵三遍：‘我一定能！’离场之后，守在走廊的第一口窗边，盯着自己的试卷，直到考官收走为止。第二、考试期间，除考试和考试前后听老师指导以外，其他一切时间由父母陪护，谢绝与一切人接触，封闭www.tengbo9.com 等一切通讯；第三、考一门丢一门，不问疑难，不对答案，不算分数；睡觉前念三遍：‘明天更有新胜利！’”

小陈全盘接受了，照办了，考完最后一门功课，他来谢班主任。班主任说：“还没到最后，谢什么；就是一切都完美了，也不用谢，我们只不过按自然法则办事，该受谢的是自然，自自然然才是胜利之本，你要永远牢记这一条！”

“那么，最后是什么？”

“还没到‘最后’，是‘接着’。接着是填清华的志愿，准备清华的入学摸底考。”

“哦！”他又是一阵摸脑袋……

上清华，摸底考，全系第一名，奖状和奖金寄到了母校和家庭。小陈写信感谢母校的领导和老师，并且问班主任：“现在是否到了最后呢？”

班主任写信告诉他：“这还不是最后。这次你碰上‘状元’了，下一步你不知会碰到什么呢，说不定碰到‘灾星’也有之的！所以，人生永远没有最后，人生只有一直往前走！碰到什么就面对什么！面对什么就胜利什么！”

中缝

2013年1月学校日志

资料提供/校办

1.1月2日，星期三 ，高一高二到校上晚自习；高三中午到校，下午上课。

2.1月4日，星期五 ，下午第三节课在行政会议室召开行政例会。

3.1月7日 ， 星期一，下午第三节课在校学术报告厅召开全校教职工大会。

4.1月13日，星期日，市政府督察人员来我校察看学生食堂安全卫生情况。

5.1月14日，星期一，上午，市教育局、市教研室来我校复查新课程实施情况。下午，市教育局到我校进行2012年度党风廉政建设考核验收。下午第三节课全校教职工在学术报告厅进行学校领导班子测评。

6.1月15日，星期二，下午，市纪委到我校进行2012年度党风廉政建设考核，学校中层以上干部和民主党派负责人参加。

7.1月16日，星期三，岚光文学社举办“文学风采”大赛。

8.1月17日，星期五，校团委、学生会组织新东方英语大赛。

9.1月21日,星期一，市教育局综治办、体卫艺科、基教科等部门来我校进行校园安全、食品安全检查。

10.1月29日，星期二,高一进行期末考试，高二、高三正常上课。

11.1月30日，星期三,高一、高二进行期末考试，高三正常上课。

12.1月31日，星期四,高一、高二进行期末考试，高三正常上课。

《咬文嚼字》编辑部发布2012十大流行语

①正能量

指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。“正能量”本是物理学名词，霍金《时间简史》中就用过：“宇宙中的物质是由正能量组成的。”“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《Rip it up》(中文译名《正能量》)，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。当下，人们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

②元芳，你怎么看？

出自电视剧《神探狄仁杰》。狄仁杰遇到案情难解之处，时常会问副手李元芳：“元芳，你怎么看？”而李元芳的回答通常都是：“大人，此事蹊跷，背后隐藏着一个惊天的阴谋。”今年的流行，是源于一起网络事件。泉州有一女孩疑似被肢解后坠落高楼，警方判断为自杀。一名网友以“元芳，你怎么看”进行嘲讽，暗指案情背后或有蹊跷。该句式于是迅速流行，人们多将它缀于某个句子或语段的末尾，表达某种质疑、嘲讽或公开征询看法。

③舌尖上

2012年中央电视台播出纪录片《舌尖上的中国》，展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮食文化，引起广泛关注。此纪录片的走红，使得 “舌尖上”也受到了人们的青睐，俨然成了饮食文化的 “代言人”，灵活地表达与之相关的丰富意蕴。如“舌尖上的中国”，即中国的饮食文化；“舌尖上的快乐”，意思是品味美食的乐趣；而“舌尖上的爱情”则可以理解为与饮食息息相关的爱情生活。

④躺着也中枪

一般而言，枪战中如果躺在地上，中枪的概率是最低的。“躺着也中枪”于是用来形容无缘无故地受到牵连，或被卷进是非。出自周星驰电影《逃学威龙》中的一句台词。剧中双方激烈打斗，某人装死，另一人向地上发了一枪，正中装死的人，装死的人叫道“我靠！ 躺着都能中枪！”现在也有人使用缩略形式“躺中”“躺枪”，还有人干脆说“中枪”，表达的都是同样的意思。

⑤高富帅

指高大、富有、帅气的男人，是由三个单音节形容词并列构成的准固定词组。“高富帅”和“白富美”(肤白、钱多、貌美)，是择偶方面最有优势的男人和女人。最初这两个词是网民对青春偶像剧和日本动漫中男女主人公特征的概括，表达了对虚拟世界里“高富帅”与“白富美”之间童话婚恋的艳羡，同时也寄托着对理想生活的向往和对平凡现实的自我解嘲。“高富帅”和“白富美”现已成为日常生活里的热门词语。

⑥中国式

“中国式”的说法最初源自王海鸰的小说《中国式离婚》，改编成电视剧后曾火热一时，衍伸出“中国式XX”等说法。而今年，网友提出的“中国式过马路”，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，成为“中国式”爆发的导火线。媒体上出现大批以戏谑口吻议论国人或中国社会问题的“中国式XX”，如“中国式接送孩子”“中国式相亲”“中国式插队”等等，于戏谑中表达自嘲与质疑。

⑦压力山大

意思是压力像山一样大。这个词是由我国男女老少最为熟悉的外国人名“亚历山大”，通过谐音、暗喻演变过来的。前半部分谐音，后半部分暗喻。后来又出现变体“鸭梨山大”，更加诙谐有趣。“压力山大”一问世，就被人们广泛接受，一来是交际上的需要，二来是念着顺口、听着顺耳，并且幽默感十足。

⑧赞

先在网络上流行，然后打入传统媒体，有动词、形容词两种用法。作动词的“赞”可以替代许多双音词：赞美、赞赏、赞叹、赞同、赞许，以及称赞、夸赞等。作为形容词的“赞”表示好，一说来源于台湾，理由是台湾有一家报纸评选的2011年台湾年度汉字就是“赞”字，一说吴方言区(包括江苏南部、浙江大部和上海)一向用“赞”表示好，如上海话里“蛮赞”便是很好的意思。

⑨最美

“最美丽”的简称，新兴的用法“最美+身份”的组合作为一种对人物的美称在2012年已成为感动中国的新力量。这种组合的流行始于“最美妈妈”。2011年，一个2岁女童从10楼坠落，正在楼下的吴菊萍冲过去用左臂接住了孩子。小女孩得救了，而吴菊萍左臂粉碎性骨折，人们称赞吴菊萍为“最美妈妈”。此后各种“最美”称号不断涌现，如最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成、最美女法官后莉……

⑩接地气

本义是“接土地之气”，民间常说的“水土不服”就是不接(当地的)土地之气(泛指自然环境和气候)。流行语“接地气”中的“地”用的是比喻义，指老百姓的生活。“接地气”就是“贴近老百姓真实生活的实际”“反映百姓真实生活情感”。莫言的小说就是“接地气”的一个典型。而党员干部“接地气”，就是要深入基层，广泛接触民众，了解民众的苦与乐、民众的意愿和需求。