省委高校工委书记、省教育厅党组书记蔡民族来我校调研

本报讯（记者 鲁顺清）9月5日,省委高校工委书记、省教育厅党组书记蔡民族（上图左2）在荆门市人民政府副市长柯昌军、市教育局局长樊雁等领导的陪同下一行莅临我校调研。在听取了我校校长马德明、党委书记田代祥关于学校办学的基本情况汇报后，蔡书记一行还兴致勃勃地参观了学校校史陈列室、文明湖及龙、蒙二泉。蔡书记对我校给予了充分肯定：“龙泉中学环境优美，省级示范当之无愧！”陪同调研的还有省教育厅基教处处长王强等领导。

新的起点，我们一起努力

马德明

老师们、同学们，

炎夏的酷暑逐渐消退，丹桂的芬芳漫天飘逸。我们又迎来了一个崭新的学年，今天我们在这里隆重举行开学典礼，我代表学校党委、行政向新加入的老师和同学表示热烈的欢迎，向全体教职员工致以新学期的诚挚问候和美好祝福。

回首过去，我们激情满怀；展望未来，我们信心十足。在刚刚过去的一个学期里，我校被授牌“全国文明单位”，“群众满意的中小学”，分别被市委和市教育局党委表彰为“先进基层党组织”。在2012年高考中，我校再创佳绩，9人被清华北大录取，高分率和重本率又有新亮点。

骄人的成绩属于每一个奋斗的龙中人。借此机会，我想对高一的新同学说，今天你们站在这个新起点上，你们会以身为龙中学子为荣。我希望你们及早树立人生的目标，胸怀理想，志存高远，如破浪的航船，扬帆远航。无论过去是优秀还是平庸，你们都将面对一个崭新的自己。你们要充满自信，奋力拼搏，相信三年后，龙泉中学会以你们为荣。

我想对高二的学生说，经过一年高中生活的锤炼，你们变得更加成熟，更加明白自己的责任，能够更加全面地认识自己。你们来到这样一个承前启后的位置，既要秉承高三学长刻苦努力的优秀品质，开创自己的美好未来，也担负着把优良的校风、学风传递给高一的学弟学妹们的责任。希望你们不断地自我砥砺，珍惜自己的每一天，做一个心理自尊、行为自律、学习自主、性格自强的人。

我想对高三的学生说，“十年磨一剑，今朝试锋芒”。你们是龙泉中学的希望，社会、学校、家长都对你们寄予了很高的期望，希望你们向刚毕业的学长们学习，从今天起，争分夺秒，全力以赴，抒写自己人生的新篇章。请记住，270多个日日夜夜在见证你们付出的辛劳和汗水的同时，也会通过明年的高考赋予你们一个新的精彩的人生起点。

现在我们的校园充满生机活力，文化活动氛围日渐浓厚，现代教学设备日臻完善，校园环境更加优美。所有这些都来之不易，需要我们倍加珍惜和爱护。要让我们的校园常绿常新，文明有序。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，从一声亲切的问候，从一个会心的微笑、从一个信任的眼神中去寻找答案。龙泉中学是一个大家庭，我们人人都要爱她，自觉用自己的行动去维护她的形象和荣誉。我们要做一个有“责任心、宽容心、感恩心”，“很大气，有灵气，充满书卷气”的龙中人。

老师们、同学们，学校的美好蓝图期待着我们用智慧和汗水去描绘，我衷心希望每一位老师能秉承“传承文明，追求卓越”的理念，每一位同学都能牢记“安学、亲师、乐友、信道”这一校训，务实争先、积极进取，以主人翁的态度和满腔的热情、昂扬的斗志和高度的责任感投入到新学年的工作、学习中去，新的起点，我们一起努力！

最后，祝老师们身体健康、工作顺利，祝同学们快乐成长、学习进步！谢谢！

争创新业绩   推动新跨越

龙泉中学2012—2013学年度工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“喜迎十八大，争创新业绩”活动为契机，以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，秉承“以人为本，和而不同，质量立校”的办学理念，进一步深化素质教育，推进课程改革，创优管理，完善机制，努力办人民满意的学校，为实现“全省一流，全国知名，国际接轨”的办学目标而努力奋斗。

二、工作重点

1.深入开展“喜迎十八大，争创新业绩”主题实践活动，激发党支部和党员活力，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织等方面作出新成绩。

2.坚持以人为本，德育为先，全面发展，多元成才，进一步深化学生行为规范教育，优化“三风”建设。

3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。确保2013年高考有新突破、新亮点，做好阳光班、“飞翔计划”招生、教育及管理工作。

4.以科研为先导，继续教育为载体，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。

5.强化过程管理和目标管理，进一步建立健全各项管理和评价机制，营造浓厚的创先争优氛围。

6.以“校安工程”建设为抓手,进一步改善师生学习、生活和工作条件。

三、主要措施

（一）规范行为，科学管理，确保学校工作健康有序

1.落实目标管理。从处室、年级组、教研组和备课组四个层面上分别加强领导，使每一个层面都能切实采取有效的管理措施，创造性地做好服务与指导工作，提高工作执行力和管理效益。

2.健全激励机制。进一步完善各项评价机制和绩效工资、高考奖励等实施办法，切实体现多劳多得、效率优先、优质优酬的原则，使想干事、能干事、会干事、干成事的教师得到应有的肯定和回报。

3.凝聚发展合力。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，进一步加强党的组织建设、作风建设和思想建设，积极开展学习型基层组织创建活动，办好业余党校，做好组织发展工作。充分发挥工会的桥梁与纽带作用，严格实行依法治校，落实校务公开，深化反腐倡廉，做好维权与协调工作。全面关心教职工的身心健康，组织开展丰富多彩的工会活动，继续开展好健身日、教职工生日宴等活动，关心老干部和离退休教职工，坚持慰问走访活动，把学校建成教职工的温馨家园。充分发挥民主党派组织在学校改革和发展中的积极作用。

（二）关注全体，着眼发展，深入推进素质教育

1.实现德育工作规范化、科学化。全面构建全员德育网络，努力创建并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境。充分发挥家长委员会、家长学校、德育实践基地的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。以“一月一中心”活动为主线，以传统节假日和纪念日为活动载体，组织系列活动对学生进行爱国主义、集体主义、思想品德、行为养成、心理健康、感恩、法制、禁毒等方面的教育，教育学生学会求知，学会做人，学会做事，学会共处，学会创新。充分发挥团委、学生会的主体作用，让学生由“他育”变“自育”，由“被管”变“自管”，形成独特的德育靓点。

2.提升班主任整体素质。通过班主任校本培训、主副班主任制、班主任工作例会、“班主任论坛”、“十佳班主任”评选等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班团活动设计能力。以《生态体验  感动师生生命的魅力德育模式研究》国家课题为载体，扎实开展课题研究，提高学校德育工作的针对性和实效性，完善学校德育考评体系，调动德育工作者的积极性，主动性和创造性。

3.加强和改进体卫艺工作。全力实施“学生体质健康工程”，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。规范艺体学科教学、活动。继续办好美育节、“大家唱，大家跳”等艺术教育活动，提高师生的艺术修养。认真组织好2012年运动会，力争取得优异成绩。切实加强体育传统项目建设，进一步提升体育竞技成绩。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

（三）以学论教，着眼课堂，凸显质量中心地位

1.加强常规管理。抓好年级组负责制和教研组、备课组负责制两条管理线。继续坚持行政领导听“推门课”制度，采取月抽查和期中、期末集中检查相结合的方式，督促教学常规落实到位。规范考试组织，把好“评价关”，以期中、期末教学质量评价来引导教师规范教学行为，强化教师的质量意识。加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，实现教学质量整体提升。切实建设“自主、合作、高效”课堂，加强集体备课。狠抓起始年级行为规范和学习习惯养成训练、中间年级学科提升、毕业年级培尖补差，发挥以班主任为核心的优生培养团队和以备课组长为核心的学科提升团队的集体力量，科学备考，全力夺取高考大面积丰收。

2.深化教育科研。紧紧围绕新课程改革开展教科研活动，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高教师实施新课程的能力。积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，做好课题的立项、结题工作。

3.丰富教育渠道。继续以岚光文学社、学生科学院为龙头，蓬勃发展学生社团，着力培养学生的创新精神和实践能力。举办读书节、外语文化节、科技节，抓好学科竞赛培训及艺术、体育特长生的培训和培养，继续组织学生到605研究所、格林美等社会实践基地开展活动。

（四）以校为本，强抓培训，全面提高师资水平

1.加强职业道德教育。深入开展师德师风的学习教育，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，岗位建功，以良好的教风促进良好学风的形成与发展。大力表彰优秀教师，充分发挥优秀教师的模范作用，激励广大教师树立新时期教师新形象。

2.促进教师专业成长。组织专家讲座、教师论坛、读书周等各种类型的学习活动，提升教师的专业理论水平和教育教学能力。加大对教师培训的投入，采取“走出去，请进来”的方式促进教师学习新方法、新理念，选派教师参加各类培训班、研讨会，鼓励、支持青年教师参加硕士研究生学习。继续开展各种教学竞赛，提高教师业务水平。积极承担大型教学活动，为教师锻炼、学习提供机会，搭建平台。

3.深入推进“六大工程”。继续全面实施师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程、朝阳工程，鼓励教师努力成为名、特、优教师，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。

（五）服务为先，开源节流，完善后勤保障体系

1.增强服务意识。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，不断提高服务水平和服务质量。加强食堂和宿舍管理，努力改善师生食宿条件。

2.规范过程管理。加强对学校财务财物的管理，增强节约意识，完善监督机制，降本增效，开源节流，建设节约型校园。规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、乱征订。严格执行预决算制度，尽最大努力提高教职工的福利待遇。科学规划学校发展，分步改善校园环境和办学条件。

3.创建平安校园。做好学校的安全保卫、食品卫生、疾病预防及社会治安综合治理工作，落实好安全管理责任制度、应急预案制度、事故报告制度、责任追究制度、外出集体活动报批等制度，层层签定安全责任状。

第二版

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在“三育人”经验交流会上

校长马德明要求：增强责任   共建和谐

本报讯（记者  鲁顺清）8月29日下午，我校在学术报告厅举办“三育人”经验交流会暨暑期集训总结、开学工作动员大会。校长马德明要求全体教职员工“坚定信仰，树立强烈的责任意识”、“团结拼搏，共建和谐校园”、“努力工作，实现自我提升”。党委书记田代祥主持会议。

会上，暑期集训师德考核评比中被评为优秀的张湘涛、舒中强、袁海、卢君等4位教职工作为教书育人、管理育人、服务育人的先进代表作了精彩的“三育人”经验交流，党委副书记、纪委书记张金兵从“精心组织，周密部署，确保集训的有效性”、“目标明确，形式多样，确保集训的针对性”、“深刻反思，畅所欲言，确保集训的实效性”三个方面作了暑期集训工作总结报告。

陈士榘将军四子陈人康先生来校参观

本报讯（记者  鲁顺清）9月3日，陈士榘将军四子陈人康先生一行来我校参观。陈先生一行在校史陈列馆，深情地缅怀了陈士榘将军从我校走上革命道路的历程。看着一张张将军在母校的珍贵照片，听着一件件将军回荆门的逸闻趣事，陈人康先生自豪地挥笔题词：“百年名校 百年树人。”

在新党员入党宣誓仪式上

党委书记田代祥为新党员上党课

本报讯（记者  鲁顺清）7月18日下午，我校在党员活动室举行新党员宣誓仪式，5名教工和10名学生光荣加入中国共产党。

党委书记田代祥同志代表校党委和全校152名正式党员向新入党的15名同志表示祝贺，并为新党员上了一节党课。他说，“入党宣誓体现了一个共产党人为实现人生最高价值做出的无悔选择，是对每个预备党员一次深刻的党性教育”,“希望每一位同志都要永远铭记自己曾经向党和人民许下的郑重承诺，把入党誓词作为自己终身的追求、终身的修养和终身的实践，不断加强党性锻炼，努力在思想上真正入党，踏踏实实地为党工作，全心全意地为人民服务；努力学习党的基本理论和科学文化知识，掌握为国家服务的本领，做一名祖国和人民需要的人才；珍惜共产党员的称号，积极发挥党员的先锋模范作用，永葆共产党员的光荣本色。”

党委副书记、纪委书记张金兵同志宣读了市教育局党委关于发展新党员及党员转正的批示，原高三年级党支部书记王明敏同志领誓，邓瑾灿同学代表新党员发言。仪式由纪委副书记张虹同志主持。

在第二十八个教师节庆祝大会上

我校隆重表彰先进

本报讯（记者  鲁顺清）9月10日下午，我校在学术报告厅隆重召开第二十八个教师节庆祝大会，对荣获“荆门市十佳师德标兵”、“荆门市优秀教育工作者”、“荆门市优秀教师”荣誉称号的同志予以表彰，为我校首届“十佳班主任”、第三届“新洋丰奖”优秀教育工作者颁发了证书和奖金。

【新闻链接】

一、荆门市“十佳师德标兵”、荆门市“五一劳动奖章”  刘兰宏

二、荆门市优秀教育工作者  陈家银

三、荆门市优秀教师  任振法   王凌昊

四、龙泉中学第三届“新洋丰奖”优秀教育工作者

李光益 张德军 张湘涛 王孙权 覃宽心 刘云芳  舒中强  杨宗信   李祖安 刘章林 袁世熙 方  里 胡文斌 卢  君  蔡代元

五、龙泉中学首届“十佳班主任”

王刚泉   李吉松   彭景华袁   海   袁望林   欧阳荣华

刘兆云   刘兰宏   王玉兰王孙权

王开元来我校主讲“幸福感三部曲”

本报讯（通讯员  张巨玲）8月28日下午，深圳“百家名校巡讲团”王开元先生来我校主讲“幸福感三部曲”。会议由党委副书记、纪委书记张金兵主持。

首先，王先生与我校老师进行了幽默的互动，为演讲营造了一片和谐愉快的氛围。接着王先生用渊博的知识、生动的案例、高昂的语调和幽默的语言，为老师们讲述了关于“责任、狼性和回馈”的“幸福感的三部曲”，其中穿插了大量的故事和生活中的实例，解释了责任是老师成长的自驱力，给老师带来归属感，使人强大；狼性是老师工作的领导力，给老师带来成就感，给人尊严；回馈是老师工作的价值力，给老师带来人生的价值。整场演讲，王先生始终保持着昂扬的状态和饱满的激情。

我校召开第五届名师工作会议

本报讯（通讯员  江伟）为了切实加强我校名师的“管培用”工作，促使每位名师都端正角色，明确职责，更好地发挥其引领示范作用，9月5日下午，学校在学术报告厅召开了第五届名师工作会议。校长马德明、党委书记田代祥等学校班子成员出席。

会议由分管教科研的副校长葛昌华主持，他要求参会的“学科带头人”、“骨干教师”、“教坛新秀”等名师做到“四个一”：讲一堂好课；写一篇高质量的科研论文；获一次教学科研方面的奖励；参与一项教科研的课题研究。

校长马德明从社会发展和人的终生幸福的角度就如何促进学校进一步发展作了重要讲话。马校长认为，要实现“全省一流、全国知名、国际接轨”的办学目标，首先要有一流的师资队伍。他从三个方面勉励与会的教师：第一，要加强学习；第二，要修炼德行；第三，要不断提升教艺，让参会的老师们深受启发。

学海无涯勇往直前登彼岸

书山有路脚踏实地越高峰

龙泉中学2011-2012学年度下学期表彰名录

一、文明班级

高一年级： （8个）

一（1）班    一（3）班    一（4）班    一（5）班  一（8）班 一（10）班   一（13）班   一（16）班

高二年级： （8个）

二（1）班    二（2）班  二（4）班   二（6）班    二（11）班 二（13）班   二（15）班   二（18）班

二、优秀学生干部（37人）

高一（18人）

鞠文迪    蔡梦琦    陈岩青    葛元鹏    牛亚男    柏子泉    胡璐瑶

张媛媛    蔡敬阳    邰  倩    周子钰    王黛菲    刑书天    杨翰铮

李雅卓    倪佩华    郭子庆    高晨晰

高二（19人）

李丽佳    陈国平    郑超凡    张文琞    陈  旺    叶光冉    李潇光

王念陆    张振宇    邹雅琳    许  峰    刘诗秋    简梦婕    张  驰

刘智威    董翼豪    彭  伟    吴志庚    张聃帝

三、三好学生（190人）

高一（94人）

蔡春芳    蔡  冉    金俊达    许  畅    王骋远    江寒雪    李  锡

刘嘉熙    郑乾坤    刘  茜    黄郑鑫    尹  恒    万天凤    刘  雨

樊  木    曾子婕    蒋雨格    周行止    李  天    聂紫文    谢  童

练素素    徐美清    郭金鑫    黎  桑    胡希瑶    龚耀鹏    程荆磊

王乐涛    刘  禹    云杨悦    夏博阳    刘彧策    周万晨    周文婷

汪雅涵    陈立雪    许博涵    许欣妍    朱之琦    易金阳    刘璐琦

杨丹妮    黄慧仙    杜婧君    江南素嫤  江婉莹    张瑞营    王丽蓉

王栋宇    胡楚芸    王思维    郑宇鹏    梅屹天    邓智引    杨箐雯

黄梓浩    宋剑勇    刘星宇    徐  辉    邓少华    罗雨晨    谢泽英

张舜尧    滕秋柔    颜如玉    易贤文    云英杰    周师敏    龙圆圆

凌思源    姚  鑫    张云翔    夏雪雯    彭良祝    罗紫瑞    唐师平

刘  宽    杨珊珊    温作铭    张康成    谢智强    彭宇虓    陈旭平

刘瑞哲    熊钰汶    文雅钦    周丽莹    梁静宇    严  岩    侯成溪

邓承婧    赖雪晗    张梦楼

高二（96人）

陈昭君    赵  洁    陈子耕    李  瑾    冯晓蕤    曾梦媛    张  莉

潘晨阳    马鸣宇    吴凡迪    赵一帆    杜  畅    安健炜    娄文谦

周  坤    董星仙    刘晏伶    邓思杰    吴家为    赵雨桐    江  楚

李卓然    陈锐达    王西贝    李  晶    王  钰    段少祥    丁娅丽

鲁才洁    韦  洁    蒋虹霞    罗君怡    谭清风    冯朝伦    双慧丽

陈匹克    唐  辉    张  露    舒  桐    钟华宇    严梦竹    田正康

杨锦程    汪  健    杨  洋    乔  冲    王建山    向  玥    鲁君兰

王  鑫    吴  侃    李若池    杨小娟    黄陈哲    李  诚    王  玥

孙晓斐    刘  琦    邵国攀    彭  越    周浩宇    韩蜀鄂    王雨婷

彭苗苗    段  振    许尊良    邹斯贝    钱思洋    刘墨阳    汪  迪

罗欣然    李  菁    宋雅纯    李心宇    李严根    丁成林    文心杰

江婳婳    范  遥    杨慧敏    吴欣彤    邵云泽    毛天雨    陈志磊

周诗培    吴子昊    陈佳雯    熊音笛    肖  寒    金  昭    张靖华

邓立阳    刘湘琦    王妙伊    张豪达    陈亚伦

四、学习积极分子（114人）

高一（56人） 

王天雨    郑婉文    李林宏    任鹏宇    艾  宇    姚  云    张一迪

杜  群    赵喆雯    周子祺    左好好    孙小丹    刘文欣    胡浩文

郑依琳    邱叶丹    黄  山    孔研格    艾  婧    杨修泽    杨泽浩

刘新雨    石慧娟    张婉玉    刘青然    张红丽    秦  威    甘美娴

陈思琪    徐任杰    柯艾鑫    陈  璇    王思源    李冰丽    彭  悦

黄鹏杰    李  洲    王晓雨    李子洋    杨文杰    韩东哲    杨俊雷

熊  珊    张  琪    黄江越    陈纯纯    吴  疆    陈卧荷    黄逸豪

秦智鹏    杨雪妮    余星月    邹江萌    朱可言    程子航    陶  天

高二（58人）

向云逸    游  雅    龚兆年    向  娇    徐艾婧    王漫丽    蒋志林

曾  洋    赵炜婷    钱  程    刘瑞雯    蔡昌君    王宽垠    曹文秋

陈  冉    李欣雨    李  哲    冉黎斌    蒋  笑    李茜敏    张健玲

鲁梦琪    李成成    刘双双    肖宇铉    姜雨枫    柴建雄    王岚卿

陈  磊    刘  玲    刘行革    刘  康    李壮壮    车晶露    刘晨月

赵  源    徐伯梅    彭荆旋    张  宇    刘晶晶    胡喆宇    周  江

黎智源    黎崐啸    田弘毅    董  蓉    严文帅    黎思阳    马晨曦

胡玉蝶    夏宇飞    王雨杨    张语新    贺丰明    彭翔峰    陈立智

魏均一    赵  安

五、文艺积极分子（37人）

高一（18人）

全梓坤    文  泽    吴  笛    熊炎宇    文清阁    周黎放    周玉格

高  彤    黎曦子    尹止戈    杨  寒    蒋紫璇    余涵维    徐佳琛

欧阳蔚琦  徐刘影    黄  越    刘  轩   

高二（19人）

吴静怡    袁熠伟    李真诚    范学琴    冯雨萌    黄楚格    洪  宸

邱炳华    周钰坤    秦诗雨    罗  琦    徐子轩    聂  帆    许佳梦

李正兆    于文瑾    龚明格    胡家欣    殷淑君

六、精神文明积极分子（37人）

高一（19人）

马毓聪    王雯洁    董钰晗    许竞文    陈  权   徐智凌    杨子唅

肖禹雄    唐静雯    李雪倩    付  程    蔡  雅    王含放    郭铮铮

黄沁新    李仁杰    王雨晴    卢起林     张国庆

高二（18人）

寿大德    郑聂磊    刘  翼    周  浩    黄子庚    徐书涵    刘慧君

李勇智    郭  唅    严婉煜    蒋雨露    黄李阳    唐智祥    李剑文

王曼稣    王升越    潘紫昭    郑  航

七、劳动积极分子（37人）

高一（18人）

钟李聪    吴俊辰    李煜锟    熊炎宇    赵禹晰    顾少嵘    崔泽凡

曾志宇    黄杨帆    罗新鑫    王张文    姚宇威    马钰哲    袁誉文

艾  鑫    方子怡    杨天翔    韩岳峰  

高二（19人） 

墙路斌    马有为    郝思微    王远卿    饶继弘    王麟汉    徐国庆

袁  峣    刘  洋    万家辉    郭玮晗    王荣强    刘三彪    张  航

李浩玮    刘  越    杨程扬    靳海莲    韩  睿

八、体育积极分子（36人）

高一（18人）

刘振东    赵雪枫    李羿男    李婧悦    李晨光    赵子威    王  煜

曾志宇    张  盛    孙浩锴    谭少云    刘表一郎  熊康宏    冯立宇

范宇杰    李昀锐    杨雪伟    周锐进

高二（18人）

邓亦锋    徐明辉    谢光红    杨  戬    李浩然    顾光昊    郑  鑫

石海玲    陈子漠    陈士东    胡  杨    魏徵杰    王钰尧    朱星宇

蔚子娅    丁楚枫    王叙然    杨  辉

第三版

责任编辑 张梅  www.tengbo9.com ：13469765220   E-mail： zhangmei_61@163.com

带电粒子在匀强磁场中做非圆周运动的定量分析初探

——兼谈知识迁移能力的培养

郭生杰（物理组）

带电粒子在磁场中的运动，我们一般只讨论了匀速圆周运动的情形。对于粒子在磁场中的非圆周运动问题少有涉及，对于这类问题的定量讨论，一般只在竞赛培训中进行，但其中所涉及的分析问题的方法，大多数中学生却并不陌生，那就是运动的合成与分解的方法。他们最早接触到的关于运动合成的思想，是在直线运动之中接触到的。匀变速直线运动的位移公式：X=v₀t＋ at²中就已经包含了运动合成的思想，即：把匀变速直线运动看成是一个初速度为v₀的匀速直线运动和一个初速度为零的匀变速直线运动的和运动。后来在平抛运动、斜抛运动中又加以明确和深化，加深了学生在研究物理问题的过程中，对“合成”与“等效”的理解。这实际上是培养学生物理思维能力的一个渐进的过程。下面我们通过几个例子，分析如何利用运动合成的思想，解决带电粒子在匀强磁场中做非圆周运动的问题，以进一步丰富培养知识迁移能力的素材。

【例题1】如图1所示，在磁感应强度为B，水平向内的匀强磁场中，将一个质量为m，电量为＋q的小球，从A点由静止释放，其运动轨迹如图中虚线所示，图中D点是轨道最低点，C点是小球释放后第一次到达的最高点。设当地的重力加速度为g，不计空气阻力。

（1）关于小球的运动情况，下列说法中正确的是 （ ）

A．小球运动的轨迹是圆周的一部分

B．A、C两点必在同一水平线上

C．小球在D点的速度最大

D．小球到达C点后，接着沿原路径返回到A点，如此往复运动

（2）试根据所学的知识，求出A、D之间的竖直高度h和A、C之间的距离L。

【破题指南一】本例的物理模型实际上是重力场与匀强磁场组成的一个复合场中带电小球的运动问题。第一问涉及到小球的运动趋势和运动轨迹的分析和确认，受力分析、力和运动的关系是解决这一问题的理论根据，理解、运用这两种基本方法的能力，是研究物理问题的基本能力。

【解析一】小球释放瞬间，只受重力作用，因此必然下落；当小球获得一个速度之后，就要受到洛伦兹力的作用，如图2所示。在重力和洛伦兹力的作用下，合外力的方向跟小球的速度方向不平行，将做曲线运动，向右偏转。且由于重力是恒力，洛伦兹力的大小F_洛=Bqv，随速度大小的变化而变化，方向也时刻变化，其法向合力能否指向一个固定点，也不能判断。我们只能把小球的运动视为一般的曲线运动，所以A选项不能选。由于洛伦兹力不对小球做功，从A到C的过程中，只有重力对小球做功，小球的机械能守恒，当小球到达最高点C时，动能为零，重力势能必然跟它在A点的重力势能相同；而到最低点D时，动能必然最大。故，选项B、C正确。根据上述分析，小球到达C点后，应该重复从A到C 的过程，所以只要磁场足够大，小球将再向右边走一个相同的轨迹，而不会沿原路径返回A点。故，D选项错误。

【破题指南二】第二问需要我们对小球的运动进行定量计算，所以，只停留在定性分析的层面显然是不够的。小球刚释放的瞬间，初速度v₀=0，根据运动合成的知识，可以把v₀视为两个大小相等，方向相反的速度的合速度。怎样来确定这个初速度v₀的两个分速度呢？原则上可以任意选取，但是，怎样才能对我们解决问题有利呢？这就需要认真考量了。在这样的情况下，我们只能选择一些特殊方向进行试探。

假如把v₀看成是竖直方向的两个分速度的合速度，则与之对应的，小球就会受到两个大小相同，方向相反且水平的洛伦兹力作用，如图3甲所示。再加上小球的重力，这样的假设对 我们解决问题不仅没有帮助，反而使问题复杂化了，显然不好。

如果我们把初速度v₀看成是水平方向的两个分速度的合速度，则与之对应的，小球就会受到两个大小相等，方向相反且竖直的洛伦兹力作用，如图3乙所示。加上小球的重力，也是三个力的作用。与前一种假设不同的是，F_洛1的方向是竖直向上的，很容易让我们联想到，它能不能跟重力等大呢？如果等大，则竖直方向小球就处于平衡状态，解平衡状态的问题，我们是再熟悉不过的了。如果不等大，则竖直方向仍然是个变速运动，问题就复杂得多了。所以，我们应该尽量让F_洛1跟小球的重力等大，使小球在竖直方向处于合力为零的状态，这样水平方向的运动就可以看做是以分速度v₁做匀速直线运动了。由于F_洛1跟小球的重力平衡了，而与分速度v₂对应的洛伦兹力F_洛2恰好可以提供小球做匀速圆周运动的向心力。这样，小球的运动就可以简化为一个水平向右的匀速直线运动（速度大小是v₁，方向向右）和一个竖直平面内的匀速圆周运动（速度大小为v₂）的合运动。

这样做的问题是：这个合运动跟小球的实际运动相符合吗？我们不妨来看一下小球在任意时刻的速度合成，看是否可能跟小球实际运动的速度一致。先看其方向。设经过一段较短的时间t，小球从A点运动到P点，水平方向向右是匀速，所以v_水平仍然为v₁，而竖直平面内，小球是匀速圆周运动，它转过一个较小的圆心角α，分速度v₂的大小不变，方向则偏转了同样的角度α，如图4甲所示，其合速度方向如图4乙所示。显然，合速度v的方向是沿轨道切线方向的，符合曲线运动中，任意时刻物体的运动方向都沿轨迹切线方向的实际。至于速度的大小，利用水平方向和竖直方向再进行合成，就不是问题了。这样一来，小球由静止释放后的运动就完全可以分解为一个匀速直线运动和一个从圆周的最高点开始的匀速圆周运动了，处理起来也就相当简单了。

【解析二】首先求小球的两个分速度的大小，根据小球竖直方向重力跟洛伦兹力F_洛1平衡，即有：

mg－Bqv₁=0

可得：            v₁= v₂=    ……①

小球以速度v₂做匀速圆周运动的半径为：r= =    ……②

因为小球从A点出发，运动到最低点D的过程所对应的分运动——圆周运动，就是从最高点运动到最低点的半个圆周，所以，A、D之间的竖直高度差应为：

h=2r=

小球从A点出发，运动到C点的过程所对应的圆周运动这个分运动就是从最高点开始，又回到最高点的一个完整的圆周，其运动时间应该满足：

t₁=T=      ……③

小球从A点出发，运动到C点的过程所对应的水平向右的分运动就是一个匀速直线运动，所以，A、C之间的距离为：

               L=v₁t₁=

【点评与引申】1）通过本例的解析，我们可以看到，处理物理问题的顺序一般都是先定性、后定量的，只有掌握了解决问题的一般思路，才有可能对问题进行更加深入的探讨。

2）在力学中我们经常使用的，解决曲线运动问题的思路和方法就是运动的合成与分解，在处理比抛体运动更为复杂的曲线运动时，这个方法仍然很有效。

3）在教材3—4中，我们还学习了简谐运动的方程，这个方程的推导就利用了匀速圆周运动作为参考圆，这实际上是把匀速圆周运动分解为相互正交的两个简谐运动，即把匀速圆周运动看作是两个相互正交的简谐运动的合运动。所以，我们还可以把本例中小球的运动分解为由三个分运动组成，即：水平方向一个匀速直线运动和一个简谐运动，竖直方向一个简谐运动。有兴趣的读者可以自行探究一下。这样找小球的运动轨迹方程会更简便。

4）需要指出的是，本例中小球的运动轨迹其实就是解析几何中见到过的摆线运动轨迹。以A点作为坐标原点，水平向右为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向，其轨迹的参数方程可以写为：

     x=v₁t －rsin（ωt）= t － sin（ ）

     y=r[1－cos（ωt）]= [1－cos（ ）]

如果带电粒子不是由静止释放的，上述方法还可以用吗？回答是肯定的。下面我们再来看一个这样的例子。

【例题2】在高位h的水平台的边缘A将一个质量为m，带电量为＋q的绝缘小球，以初速 度v₀水平抛出，在除重力之外，小球不受其他力作用的情况下，小球在空中运动的时间为t₁（如图5甲所示）；如果在小球运动的区间再加一个垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，还是从A点以相同的初速度v₀水平抛出小球，在不计空气阻力的情况下，小球在空中运动的时间为t₂（如图5乙所示）。设小球两次都能落地，求t₁ 和t₂各为多少？（当地重力加速度为g）

【破题指南】本例的第一种情况，小球仅在重力作用下是平抛运动，时间t₁的表达式易求。当加了磁场之后，小球的运动就不再是平抛运动了，根据【例题1】的分析，不难知道，它的运动也不是圆周运动，而是一般的曲线运动。要处理这样的问题，我们也只能采取分解初速度v₀的办法，根据前面的经验，可以把初速度v₀分解为两个水平分速度v₁和v₂，由于现在的初速度v₀不等于零，所以要分三种情况来讨论。先讨论最简单的情况，若由于初速度v₀引起的洛伦兹力等于小球的重力，则抛出后小球将处于受力平衡状态，只能沿水平方向向右做匀速直线运动，不可能落地，故，不符合题意。若由于初速度v₀引起的洛伦兹力大于小球的重力，则抛出后小球将往上偏转，也不可能落地，也不符合题意。若由于初速度v₀引起的洛伦兹力小于小球的重力，则抛出后小球将向下偏转，这样才有可能落地，是符合题意的，这就必须满足方程：mg＞Bqv₀，即：v₀＜ 。其中 就是我们要寻找的一个分运动的速度大小，所以，我们应该把初速度v₀分解为一个向右的水平分速度v₁= ，另一个是向左的水平分速度v₂=v₁－v₀= －v₀，矢量图如图6所示。小球在磁场中运动的受力情况如图7所示，还是三个力。

由于我们要计算小球从水平抛出到落地所需要的时间t₂，所以，就必须弄清楚分运动v₂所对应的圆周运动进行的情况。即小球落地时，圆周运动是进行了半圈，还是少于半圈，还是多于半圈。如果小球落地时圆周运动进行的圈数多于半圈，则v₂必斜向右上方，如图8甲所示，合速度v就必然斜向右上方，如图8乙所示。实际上，小球从抛出到落地的实际轨迹如图9所示，落地速度v的方向必然是斜向右下方的，所以，要使小球落地，则分运动v₂所对应的圆周运动进行 的情况应该是等于或少于半圈的。利用几何关系，我们就可以找到该圆周运动的半径r跟桌子高度h之间的关系，进而找到圆周运动对应的圆心角α，再利用周期就可以求出时间t₂了。

【解析】当小球只受重力作用时，小球做平抛运动，则：

h=  

即：t₁=

当在小球运动区间加匀强磁场之后，如图6将初速度v₀分解为水平向右的分速度v₁和水平向左的分速度v₂，且使得：mg=Bqv₁

即，小球以v₁在水平方向向右做匀速直线运动：v₁=   ……①

则有：v₂=v₁－v₀= －v₀ ……②

小球以v₂在竖直平面内做匀速圆周运动，如图10中画出了水平方向和竖直平面内的分运动情形，还有实际运动轨迹以及小球落地时速度的合成情况。其圆周分运动轨道半径为：

r= = －     ……③

由图10可以看出，在Rt⊿CDO中，cosα = =

亦即：α =arccos（ ）  ……④

由分运动与合运动的等时性，小球从抛出到落地所需的时间跟分运动圆周运动转过圆心角α所用的时间相同，即满足：

故：加了匀强磁场之后，小球抛出后运动的时间为：

t₂= = ×arccos（ ）  ……⑤

【点评与引申】1）本例中是以小球落地时，圆周分运动少于四分之一圆周来计算的，这样做不会影响结果的一般性。因为小球落地时圆周运动进行的多少，取决于桌面的高度h。当h＜r时，  ＞0，cosα＞0，α＜ ，对应的圆周运动少于四分之一圆周；当h=r时， ，对应的圆周运动等于四分之一圆周；当h＞r时，α＞ ，对应的圆周运动大于四分之一圆周，而少于半周。这跟实际情况是相符的。

2）本例中没有涉及小球落地点到抛出点之间的水平距离，如果要求，也并不困难，读者可以自行求解。值得注意的是，要把两个分运动的水平位移进行矢量合成，不能仅计算匀速直线运动这个分运动的水平位移。

【参考答案】

S_水平=

3）通过本例，我们把【例题1】中找到的分解物体运动的方法从初速度为零的情况扩展到了初速度不为零的情况，可见该方法具有解决这类问题的一般意义。有兴趣的读者还可以把初速度由水平方向扩展到任意方向来进行讨论。为此，给读者留一个试一试的机会，题目如下：

题1：如图11所示，A₁和A₂是两块面积很大，互相平行又相距较近的带电金属板，相距为d，两板间的电势差为U。同时，在这两板间还有垂直纸面向外的匀强磁场。一束电子通过 左侧带负电的板A₁上的小孔，沿垂直于金属板的方向射入磁场，为使该电子束不碰到右侧带正电的板A₂，问所加磁场的磁感应强度至少要多大？电子的重力以及从小孔射入时的初速度均可不计。

【参考答案】

题2：在磁感应强度为B的水平匀强磁场中，一质量为m、带正电q的小球从O点由静止释放，小球的运动轨迹如图12所示．已知轨迹曲线在最低点的曲率半径为该点到x轴距离的2倍，重力加速度为g．求：

1）小球运动到任意位置P（x，y）的速率v；

2）小球在运动过程中第一次下降的最大距离y_m；

3）当在上述磁场中加一竖直向上场强为E（E＞mg/q）的匀强电场时，小球从O静止释放后获得的最大速率v_m。

【参考答案】

1） ，2） ，3） 。

题3：如图13所示，在真空中有磁感应强度为B=1T，且有水平边界MN的足够大匀强磁场，方向水平垂直指向纸内。在距离其边界MN高h=1.25m的P点以水平初速度v₀=5m/s射出一个质量m=5×10^－4kg，带正电q=1×10^－3C的小油滴，经过一段时间，油滴从A点第一次进入磁场，（当地重力加速度为g=10m/s²，π=3.14）求：

1）油滴从A点进入磁场时的速度v_A。

2）油滴在磁场中运动过程中的最低点C到边界MN的距离l为多少？

3）油滴第一次射出磁场的位置D到入射点A之间的距离L为多少？

【参考答案】1）v_A= m/s，方向与MN成45°角斜向右下方；2）l=2.5m；3）L=12.85m。

通过上述分析，我们看到，从平时教学的素材之中，可以挖掘到丰富的素材，引导学生对这些素材进行进一步的分析与讨论，可以开阔学生的眼界，培养他们对已学知识的迁移能力和发散思维能力。只要我们处处留心，经过坚持不懈的努力，一定可以提高物理教学的质量。

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

贺新郎

乡关何处

□胡孝华

偶读柴静《日暮乡关何处是》，精神为之一振，进而拜读野夫《乡关何处》，炎炎溽暑，更觉热血贲张，神情为之一愤，一悲，一叹。感当今碌碌庸世，竟有如此奇人奇文，愚以为非长调不足以寄怀，于是填《贺新郎》一阕：

拍剑东来看。问何人，猖狂诗酒，中宵低转。老眼平生空天下，一怒野夫刀卷。家何在？浮沤梦远。旧月重寻亲故杳，只天坑江水酸风咽。无限恨，从头撰。

丈夫磨损胸中箭。为人间、一篙风快，万山花暖。看尽苍生飘零态，都作水龙吟叹。叹此际、关河路断。死者永青生者老，夜如酲、岸帻当风乱。谁共我，磨长铣！

秋实    李茂林 作

暗香处处随影飞

——秋天，在花山寨林场

宋娟

“山在。树在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样美好的世界？”时值金秋，我们带着诗兴和微笑出发，奔向花山寨林场。

“花山，海拔457.4米，因唐代佛教高僧慈忍大师过此百草皆花而得名，峰峦峭拔，林壑秀美；花山寨的山顶有古刹花山观，福庇十方，灵应千古；还有1999年建成的生态公益型林场——花山寨国有林场，占地约11万亩，森林覆盖率达92%，它依山傍水，浓绿掩映，是温峡水库的守护神......”林场负责人的讲解，唤起了我的万千想象。

近了，近了!汽车在笔直的公路上开得飞快。打开车窗玻璃，我顿时感到一股清新的风扑面而来：带着几缕山的温馨，夹着几丝水的气息，阵阵清香，盈盈入怀。

极目远眺，山在雾中屹立，雾在山中缭绕。雾围着山，山依着雾，若明若暗，仿佛可以使人飘飘欲仙。苍翠的群山蒙着这一层淡淡的薄纱，似乎极力想要掩饰住自己的那份绿，可是，怎么能遮挡得住呢？似乎空气中都能够嗅到“绿”的味道。

在林场办公室旁，有搭建成的紫藤架，每一根藤，都储藏了力量；每一片叶，都盛满了心事。李白有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风流美人。”紫藤势如盘龙，刚劲古朴，枝叶茂盛，花序如翠蝶成行，美丽清香，每当紫藤吐艳之时，一串串硕大的花穗垂挂枝头，紫中带蓝，灿若云霞，让人无比震撼、叹为观止！耳边似乎传来紫藤的低语：“春天再来吧，我要开花给你看！”霎时，风里添香，回味悠长。

带着一丝兴奋与惊喜，我们迫不及待地投入到花山的怀抱。深沉的绿、典雅的黄、激情的红，整个花山犹如蓝天白云下的一只绚丽多彩的大花篮。在这样的林间散步，颇有一番韵味，仿佛所有的感觉都触手可及了，我们的一举手一投足都诗意盎然。

明朗悠远的天空，泛着几朵闲适的云。太阳并不算耀眼，光线如同一只温柔的手掌，它偶尔随手挽过一片絮状的云作为面纱，漏下来的柔和的光便从枝枝叶叶间洒下来，把所有的影子涂得斑驳有趣。

就好像是找到了树的聚居地——它们应该不会寂寞吧，一棵挨着一棵：意杨、泡桐、杉树、栗树、湿地松、核桃树、红叶石楠......树干挺拔，枝叶繁茂，那千万片叶子，一片片交错、重叠在一起，绚丽而缤纷——它们有的深，有的浅，有的带绿，有的透红，有的泛黄，它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的颜色染遍大地。

风是一位天生的指挥家，她轻轻一挥手，一片片树叶就摇动起来，一片树叶碰撞另一片树叶，满山的树叶便哗哗地响起来，用生命的激情，演奏着大自然壮丽的进行曲，又好像全部友好地向我们招着手。

再细看，很多树上累累的果实也不忘穿上火红的衣裳，装点着高远的碧空。远山，丛林，田野，都散发出幽幽的清香，是花儿的香，又是果儿香，更应是历经风霜雪雨后的成熟之香，久久萦绕，令人回味无穷，满口芬芳。在这儿，一颗心是宁静而满足的，谁都可以“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒”。

太阳渐渐西沉，半隐半现于水天相接处，散发出朦胧迷幻的柔和天光。放眼温峡口水库，何等风采！温峡的水绿得深沉，绿得醉人，那粼粼浮动的水波，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏？此时，这一方圣水显得更温柔，更慈祥了，它们轻轻地涌动着、拍打着，诉说着眷恋，深情地拥抱着这块美丽的土地。

傍晚的天空略显阴沉，空中低浮着灰色的云。起风了，秋风略带寒意袭来，这突如其来的风，席卷了一切沉闷的空气。因此，我们乘着游艇，只在野战岛稍作停留，便匆忙返回岸边。

偶尔飞来几只鸟儿，嘶鸣于山峰之间，但很快，偏隐没于残阳之中了。眺望山间树头攒动，摇摇曳曳，娇媚中又添了一点儿含蓄与羞涩。在这缥缈的夜幕中，整个花山被勾勒出雄浑流畅的剪影，显现出鲜明柔美的线条。

夕阳抽走了它最后一丝淡影，将蓝灰色的暮霭留给大地，周围的一切都变得黯淡宁静起来。一路欢歌，一路笑语，我们尽情地呼吸，享受着大自然赋予的灵气——秋叶声声，是她动人的歌声；片片红叶，是她因喜悦而泛起红晕的脸，这就是花山寨的无穷魅力！

龙泉流韵之十六

心中的蓝月亮

胡国栋

西霞刚红，上弦月就挂上了，由瓦蓝的天空托着，格外精神。白云不时飘来遮掩，却无济于事。她一如既往地迈着步子……

他扶着江栏望她，见她蓝色依旧，不禁欣慰。然而，那个人的质疑，却仍旧在心头萦绕……

副手www.tengbo9.com 报告：检验正在进行。

晚霞渐收，夜幕降临，她洒下幽蓝的光，将城市笼罩在朦胧之中。

在这般朦胧里行走的印象，他是终生不忘的。那是在龙泉，象母亲一样絮叨的周老师牵着她的手，去向主任保证：“我冒尖了，申请转快班，保证好好学！”主任批准后告诉他：“追求卓越，既在成绩，更在思想，且要一贯！”周老师让他点头后牵他出来，千叮万嘱之后，特别要他多读点好书……转班后第二天，他从学校图书馆借了一本童话集，躲到荆园白鹤亭边。也许过于慌忙，竟从尾页翻起，于是先睹了奥璐倚奇的《月亮花》……

现在，他似乎又成了书中的韦德兰，踽踽地走在月光下，莫名的恐惧如影随形。“唯有善良而智慧的孩子才能找到月亮花！”白衣银须的老者在提醒自己，他硬着头皮朝前赶。急切中，踏断了黑莓的匍枝，被处三年苦役。服役中，他关爱每棵草木，理解了它们的心声，听懂了他们的语言，从栗树口中得知了月亮花的秘密。从此，恐惧溜了，自信和刚勇伴随着他前进。因为救过蚂蚁，“蚁群”助他逃出了洪水的围攻；因为很干净地掏洗了自己堵过的泉眼，“水姑”派出波涛，将他送到了蓝月亮的面前。

在月芽儿勾着银山的一角，一朵娇美而硕大的月亮花，望着他盈盈而笑。

“我不能损害你的美丽！”他决定放弃，哪怕付出了千辛万苦。他退到湖边跪下浇水洗脸。洗罢以水为镜，却发现了一个天大的奇迹：畸形消失了，自己完全变成了一位英俊的小伙子！他恍然大悟，站起来大声呼喊：“月亮花，你将永驻我心中！”

此刻，无论他怎么询问月亮，也记不起当时是怎么走出那童话境界的，是怎么走回家去的。只记得从那以后，每天下了晚自习，只要有她在天上陪着，心里就涌起一种莫名的激动。

后来上了武大，寒暑假回家，他总要到文明湖来赏月，默诵有关她的诗词。参加母校九十周年校庆时，他念会了校史上胡作柄的《蒙山月》：“月出山皎皎，月明山了了。月亦何所知？青山自分晓。”以后只要默诵它，就用自己的名字代替“青山”二字，以便她领会自己是她的“最知音“。

突然打了一个嗝，这才想起一天未进餐了，打开手机想联系人，却看到了副手的短信：“检验结束了，没有发现任何问题，明天将有正式报告送达主管部门。”他回复：“缄口待论。”

他停步再次凝视月亮：“我坚信你的蓝是永久不退的！”足足一支烟的功夫，又想起肚子，却瞥见了“XX号“，就信步向它走去。

这又是一段童话。那是他来到这座城市几个月之后，坐在自己的修车行“XX号”门前：“蓝月亮，你说，我放弃硕博连读，不要铁饭碗，只揣了一纸配方来这里闯荡，宁愿打工、修车，吃苦，究竟为了啥呢？不为别的，就为追求你——我心中的蓝月亮！现在，我这个‘韦德兰’有了第一桶金，可缺的就是‘水姑’和‘蚁群’！你能告诉我，该怎么寻找她们呢？”。

在商机频现的场所，他口若悬河地描绘“蓝月亮”的形象。无论是热血沸腾着，还是舌干口燥了，他都不会放弃从交流的眼光中寻觅“水姑”和“蚁群”的身影……

那晚，踩着泻满月光的大道，他进了一间酒吧，点唱有关月亮的歌曲，一首又一首。临近结束，一名女士上来合唱。他骤然眼呆了：“我们，见过？”“是的，多次！”

就这样，两个有心人相识了，合唱了，交谈了。很快，十月怀胎，宝宝呱呱坠地。接着就是周岁，垂髫，以至弱冠，“蓝月亮”的形象家喻户晓了。如今他怎能让人随便怀疑自己呕心沥血呵护的宝宝呢？

他走进车行，没人认识他了，但月亮还跟从前一样，挂在小院的当空，对他盈盈地笑着。

忘记了饥饿，他转身出门，兴冲冲赶往足有好几站路的小作坊，这是“蓝月亮”的摇篮，现在是一家面馆。见新主人挺热情，就要了一碗带辣的，特意坐到院子里，边吃面边问月亮：“从那个美国人开始，将有许多人登上你的身体，不会造成污染吧？”

老板建议他干脆住下，他求之不得。房间就是自己以前住过的，开窗后能全方位沐浴月光。他一躺下就入梦了。梦中，他不是象韦德兰那样远观月亮花，而是紧紧地依偎者她，亲吻着她的花瓣酣睡……

醒来时，走了月亮，来了太阳，也来了副手的www.tengbo9.com ：“……结论一切正常。我们能还击那个人吗？”他很平静地说：“看看他的态度再定。”

呆在房间里写了一天新计划，终于等来了月亮和“水姑”。“水姑”在院子里摆上桌子后，再供果，点烛，焚香，烧纸，最后拉他一起跪拜。完毕，他仰视月亮站好，双手合十，低声而清晰地许愿：“在追求卓越的路上，请你相信我：更重品质，一贯到底！”

副手又来电请示：“那人申明收回先前的说法，却没讲赔偿的事。我们反击吗？”他依然平静地说：“你只要告诉他，我们保留反诉权。”

和“水姑”讨论新计划时，副手又来电建议反击，他的语气就有点重了：“怎么应对对方，让‘水姑’管吧，你就别再操心了！你赶紧打点礼物，准备明天陪我飞龙泉，参加我母校的百年校庆！”

回家之前，他再次抬头凝视着蓝月亮：“你就一如既往地徜徉九天吧！”

中缝

2012年8月-9月

学校日志

资料提供：校办

1. 8月18日，星期六，上午9:00，在学校党委办公室召开开学工作班子会。下午3:00在学校行政办公室召开行政会。

2. 8月20日，星期一，上午10：00在学校学术报告厅召开本学期第一次全校教职工大会。

3.8月23日，星期四，上午8:00在学校学术报告厅召开暑期集训工作动员大会，观看2012年教书育人先进事迹首场报告会视频。教育局副局长马春华等来校检查暑期集训工作。按市教育局统一部署，8月23日-29日为2012年暑期集训时间。下午，以年级、前后勤为单位分组学习（《中小学教师职业道德规范》；“最美女教师”张丽莉的先进事迹；“爱岗敬业好老师”周玉兰的先进事迹；“延安精神”进校园学习材料等）

4.8月24日，星期五，继续分组讨论。

5.8月25日，星期六，分组讨论，进行师德考核，评选“新洋丰奖”德艺双馨优秀教职工。

6.8月26日，星期日，上午8:00，在学校学术报告厅召开全校教职员工大会，听取暑期教师张巨玲、郑云强、叶俊杰、陈翔等外出培训汇报。

7.8月27日，星期一，上午分组学习。

8.8月28日，星期二，下午3:30，在学校学术报告厅召开全校教职员工大会，邀请深圳道弘教育培训机构的王开元做题为“幸福感三部曲——天下良师的责任”的报告。

9.8月29日，星期三，下午4:30，在学校学术报告厅召开全校教职员工大会，进行“三育人”经验交流，张湘涛、舒中强、袁海、卢君等发言。

10.8月31日，星期五，学生课外活动开展了全校卫生大除，体卫艺处和年级组进行了检查。高三学生到校。

11．9月1日，星期六上午7:50，举行第一次升旗仪式，开学典礼。

12.9月2日，星期日，下午，高一高二上星期二的课。荆门地区湖北省2012年中学生化学竞赛在我校举行。

13.9月3日，星期一，下午，我校杰出校友陈士榘将军之子陈人康先生来我校参观。

14.9月5日，星期三，上午，湖北省教育厅党组书记蔡民族等一行三人来我校指导工作。

15.9月6日，星期四，下午，市教育局副局长马春华等来我校检查开学工作。

16.9月7日，星期五，上午八点，荆门市人民政府市长万勇来我校慰问优秀教师代表刘兰宏，送慰问金，并表达对全体教职员工教师节的祝福。校长马德明带领50人的方队到天鹅广场参加荆门市庆祝第28个教师节暨“万名教师师德承诺”活动。下午第三节课在行政会议室召开行政例会。

17.9月10日，星期一，下午第三节在学术报告厅召开“2011-2012学年度先进个人表彰暨第二十八个教师节庆祝大会”。

18.9月11日，星期二，华中师范大学英语、汉语言文学专业实习生25人来我校进行为期一月的实习。

19.9月13日，星期四，上午，湖北省“劲牌阳光班”开班仪式举行。我校2012级湖北慈善“劲牌阳光班”开班。省慈善总会副会长贾虹，市政协副主席、慈善总会会长陈祖涛，市民政局局长舒君，市教育局局长樊雁及劲牌有限公司代表参加。

21.9月18日，星期二，下午，召开部分退休教师会议。

22.9月19日，星期三，上午，启动贫困生资助活动，公安县一中18人来我校交流。

语文特级教师教育箴言

1．蔡明

对一个语文教师来说，黑板应该是师生探求真理的试验田，讲台应该是师生间互相交流的平台，校园应该是萌生思想、弘扬个性、充满创造的精神乐园。

语文就是语文，不等于思品，不等于伦理，不等于美育，不等于逻辑。换个角度说，语文的性质不能是工具性和人文性的简单相加。

2．史绍典

语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的……

语文，是生活的、生命的、生态的……

语文，是诗意的、激情的、顾盼的、联想的；它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉、午夜黎明式的静寂、狂飙突进式的啸傲……

语文，是励志、交锋，感悟、体验，畅谈、浅吟；是抑扬顿挫、回肠荡气、余音绕梁……

3．李镇西

教育是心灵的艺术，是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。

所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔；所谓“写作”，就是让心泉自然地流淌。

对于真正具有人文精神的语文教师而言，他在每一堂课上，都能以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。

4．黄厚江

语文课堂教学最基本的要求是什么？是像语文课。语文课最基本的特征是什么？是以语言为核心，以语文活动为主体，以提高学生的语言素养为目的。

语文课堂教学的最高境界是什么？是和谐。是人与人的和谐，是内容与形式的和谐，是相关内容和语文的和谐。一切恰到好处，一切浑然天成，一切顺其自然；应该有的都有，不该有的都没有，是为至境。

5．胡明道

生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。

职业属于你，它需要执著；而事业却不一定属于你，它拒绝功利。

大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝固守。

成绩属于你，它需要淡泊；而成功却不一定属于你，它拒绝浮躁。

6．洪镇涛

抓住了语言，就抓住了语文教学的根本；抓住了读就抓住了语文教学的要领。

在不断自我否定和自我超越中前进。

7．韩军

我的“新语文教育”六大理念：

（1）主张“真实自由”，回归语文教育的“人文”之本；

（2）主张“举三反一”，回归语文教育的“积累”之本；

（3）主张“美读吟诵”，回归语文教育的“诵读”之本；

（4）主张“重文写白”，回归语文教育的“文化”之本；

（5）主张“文字意识”，回归语文教育的“文字”之本；

（6）主张“化意为字”，回归语文教育的“生活”之本。

8．董一菲

追求：在语文教学实践中，追求唯美与诗意，寻找创作与感动，弘扬浪漫与理想。

向往：给学生以诗的阳光，小说的空气，戏剧的水分，散文的土壤，让他们每个人都有一棵千般美丽万般风情的心灵之树。

9．陈跃

课堂不是布道者的教堂，讲台不是表演者的舞台！成功的教学依赖于一种平等真诚信任的师生关系，依赖于一种和谐轻松的课堂氛围！

10．张和忠

读书要摆正心态。读书常有三种心态：仰视读书，这种读书常常被权威吓住，有一种惧怕心理，导致丧失自我，人云亦云。平视读书，这种读书常常被表象迷惑，导致雾里看花，越看越花，很难获得真谛。俯视读书，这种读书不迷信权威，把读书看成是与伟人的交流，通过这种特有的交流形式，净化心灵，提升品位。

让阅读与写作携手，语文与生活联姻。

11．余映潮

一个教师事业有成，离不开10个字：热爱，环境，毅力，智慧，学问。

研究教材8个字：上下求索，左右勾联；教学设计8个字：化静为动，尺水兴波。

课堂教学的高层次境界是学生活动充分、课堂积累丰富。

好的语文课既表现出理性特征，又充满诗意手法。

12．严华银

语文教育最需要诗人和艺术家的想象和激情。特别是在这样的想象和激情奔涌的过程中，在和孩子的共同学习、研讨、交流和情感碰撞、对接的过程中，教师会不由自主、不知不觉地和他们一起，个性不断张扬，思维充分发展，素养逐渐提高。

13．杨东俊

一个语文教师，起码应该具备两“头”：一个好笔头，一条好舌头。一个语文教师还应该努力做好两件事：一是利用母语载体，在学生的心田中播种一颗真、善、美的种子；二是让学生获得一张进入高一级学校深造的门票。

14．许更生

词语绝不仅仅是表达的工具，它首先是思维的工具，思想的工具。词汇丰富，全盘皆活；词汇贫乏，一切皆空。

语文教学应当以书面词语为核心，以联词组段为抓手。

15．肖家芸

语文教学的活水在生活之中。语文与生活、教材与现实紧密结合起来，语文教学才有活的课堂和课堂的活水。

语文教学的活力在活动之中，活了有动力，动了添活力，“动”不起来，“活”不下去。活动常变常新，语文魅力永存。

语文教学的活气在和谐之中。古语曰：家和万事兴。我认为，师生和谐教学兴。教学的鲜活之气，来自于师生互动，共同创造。

语文教学有了活水、活力、活气，就有了活效。为此我主张语文“活动式”教学。

16．吴文博

不论别人怎么批评我用词不准确，我都坚持这样一种认识，语文是一门行为科学，语文教师的天职就是播种行为，让学生心、口、手、眼多动，在多动中养成习惯，在习惯中收获成就。

17．阮翠莲

语文教学是枝繁叶茂的参天大树。它植根于民族语言文化的丰田沃野，以学生语文知识、能力、习惯的长足发展为巨大树冠。语文教师要让每个学生拥抱这棵参天大树。