龙泉中学报

Longquan High School Paper

2010年第8期（总第74期）

鄂荆内资准字[2010]第113/JM号 

主    办：湖北省荆门龙泉中学 

主    编：马德明  

执行主编：邓济舟

副 主 编：易  琪

摄影主管：鲁顺清

发行主管：廖春华

资料采集：李在梅

通讯地址：湖北省荆门市海慧路３８号

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第一版

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【图片新闻】

12月5日，山东省政协常委、淄博一中校长陈贞凯（左三），荆门市市委常委、副市长薛峰（左二）等在市教育局局长樊雁（左一）陪同下莅临我校指导工作。（摄影：鲁顺清）

加强党建工作  开创科学发展新局面

党委书记   田代祥

自2007年4月以来，我校党委坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入落实科学发展观，以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为目标，扎实开展学习实践科学发展观和创先争优活动，进一步加强领导班子和党员干部的思想建设、组织建设和作风建设，切实提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高服务教学、服务师生的能力和水平，积极推进学校健康、和谐、可持续发展，取得了显著的工作成效。学校的综合办学水平显著提升，高考成绩再写新篇，摘取了全省文科状元桂冠；成功举办了“百年校庆”，顺利通过了“省级示范学校”办学水平综合督导复评；先后荣获了“全国精神文明建设工作先进单位”、“教育部依法治校示范校”、“全国教育系统先进集体”、“全国中小学德育管理创新先进单位”、“全国校园文化建设先进单位”、“全国后勤工作先进单位”等数十项荣誉称号；中国教育报、光明日报等十多家媒体报道学校办学经验和成果百余次。

一、围绕“一个核心”——推动学校科学发展

一是把握关键点，坚持议大事、谋全局、把方向。切实发挥党委的政治核心作用，紧紧抓住事关学校发展的重大战略问题，参与决策，把关定向，为学校发展提供强有力的组织保证。与行政班子共同努力，在广泛征求全校教职工意见的基础上，确立了新的办学理念、办学目标、办学模式、治校方略，编写了《校园文化解读》校本教材。积极支持学校行政深化开放式办学模式的探索与实践，整合国内外优质教育资源，学校先后与省慈善总会合作举办“慈善阳光班”、与北京师范大学合作开展教师培训、与加拿大多伦多职业与商务学院合作举办高中课程教育项目。组织召开了“教学教研科学发展方向”研讨会，集思广益，确立了以构建“自主合作高效课堂”为突破口的推进新课程改革、全面提高教育教学质量的总体思路。

二是找准结合点，以党建工作提高育人实效。校党委将党建工作与加强学生思想道德建设紧密结合，坚持每学期专题研究德育工作。积极探索以党组织为主体、以团组织和学生会组织为两翼的“一主两翼”的学生工作新格局，指导相关处室围绕“我与祖国共奋进”、“文明迎省运”、“学会感恩，奉献社会”、“跨过成人门，走好人生路”等主题，组织开展让学生入脑、入心的主题教育活动，增强德育工作的实效性和感染力，优化校风、班风、学风，培养学生成人成才。

三是抓住着力点，激发和谐发展的内在动力。坚持以民主管理、依法治校为载体，积极推进和谐校园建设。定时做好校（党）务公开，广泛接受社会监督；定期召开教代会，自觉接受群众监督；落实民主生活会制度，加强党内相互监督。定期走访“两代表一委员”以及学生家长，认真开展民主评议政风行风工作，切实规范办学行为。着力构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络，充分发挥家长委员会和家长学校的作用；认真办好“教工之家”，定时面向教工开放体育馆；定期组织教工体检，建立并实施了教职工慰问制度。

二、突出“一个中心”——加强政治思想建设

一是抓理论学习。组织全体党员通过集中培训和分散自学相结合的方式，系统学习了党的十七大、十七届四中和五中全会精神、社会主义核心价值体系、科学发展观等政治理论和形势政策，在全体党员中深入开展了“解放思想，开放崛起”大讨论，党员干部的政治意识、责任意识、改革意识、发展意识、民主意识明显增强。汶川、玉树地震发生后，全校党员干部积极交纳特殊党费，表现了高度的政治觉悟。

二是抓廉政教育。认真开展了作风建设年、能力建设年、廉政文化进学校活动，在全体党员中组织了《廉政准则》学习教育和知识测试活动，在领导班子成员中组织了干部选拔任用工作四项监督制度学习及测试，完善了惩治和预防腐败体系，严格执行党风廉政建设责任制。学校被评为“荆门市首批廉政文化进学校示范校”。

三是抓师德师风。利用教职工例会、暑期教师集训等途径组织全体教职工认真学习了胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件、法规，组织了全国优秀教师霍茂珍、孙维刚、高金英师德报告会，开展了向汪金权学习活动，定期召开“三育人”经验交流会，每年组织教师职业道德年度考核，开展“龙泉中学十佳师德标兵”、“德艺双馨优秀教育工作者”评选活动，全面提高教职工思想素质，增强教师的工作使命感和责任感，增强依法从教的自觉性和自律性。

三、抓住“一个重点”——推进“五个基本”建设

一是健全基本组织。坚持把支部建在年级（处室）上，建立了3个年级党支部、行政党支部、后勤党支部、退休党支部、北校党支部等7个党支部，实现了党组织对学校工作的全覆盖。编写了《龙泉中学党建工作手册》，用于校党委和各个党支部记录党建工作，做到党组织设置情况、党员基本情况、组织发展情况、党组织活动情况、党员履行职责情况、党组织考核情况、党员评议情况“七个清楚”。

二是建强基本队伍。坚持党管人才，实施师德工程、名师工程、青蓝工程、班主任成长工程、继续教育工程等“五大工程”，有效促进了师德师风优化和教师素质的提高。在全体党员中倡导“一个党员一面旗帜，一个党员一片责任区”的工作思想，开展了争创“共产党员示范岗”活动，优质课竞赛、论文评比、师徒结对、教学基本功竞赛、教师论坛等岗位建功活动，充分展现党员教师在打造龙中品牌进程中的骨干作用。组织部分中层以上干部走出去考察学习，提升管理理念，丰富管理经验，干部队伍的发展力和服务力明显增强。按照“四化”方针和德才兼备的原则，积极培养与选拔政治上靠得住、工作上有本领、作风上过得硬的中青年教师充实学校干部队伍。坚持落实以业余党校和业余团校为依托的党团联手培养人才工程，加强入党积极分子的教育培训。坚持标准，做好组织发展工作。2007年以来，共有6名年轻教师先后走上中层领导岗位，1名女干部进入党委班子，干部队伍的年龄结构、智能结构更趋合理，充满了生机与活力；43名学生、5名教工光荣入党；涌现了一批湖北省先进教育工作者、湖北省优秀教师、湖北省师德先进个人、荆门市劳动模范等优秀党员典型。

三是开展基本活动。每年“七一”组织新党员宣誓等党性教育活动，每年评选表彰“优秀共产党员”。与东宝区漳河镇三化村“城乡互联，结对共建”，帮助其建立了村党务公开栏等党建基本阵地，开展了送科技下乡等特色活动，出资实施了村自来水改造等便民服务工程，《荆门日报》《荆门晚报》分别报道了相关活动。与西门社区开展共驻共建活动，共同组织丰富多彩的文体活动，开展党建工作经验交流。在全校党员中开展了“百名党员联群众”活动，每名在职党员与困难学生及留守学生、在校就读的农民工子女、单亲家庭子女“一对一”结对帮扶。

四是完善基本制度。健全完善了党组织工作和管理的“七大类制度”，建立了全方位、立体式、零距离的监督体系。

五是落实基本保障。设立了专门的党员活动室，在校园网开辟了党建工作专题网页，建立了党务公开栏，建设了“廉政书架”。营造了良好的党建宣传氛围。坚持政策、组织、经费三类保障并举，有效保障了各项活动的开展。

四、抓好“一个主题”——深入学习实践科学发展观

一是学习实践科学发展观活动取得实效。在历时半年的深入学习实践科学发展观活动中，扎实完成了“三阶段六环节”的所有“规定动作”，创新组织了“重阳节老教师恳谈”，“高新区党员教师一日游”，“为教职工办五件实事”等自选动作。共召开动员、辅导、交流、座谈等大小会议十四次，收集整理学校发展的意见建议160条，上报《活动简讯》12期，开设“学习实践”专题网站，开办“党务公开”专栏，在《中国教育报》《荆门日报》等媒体报刊上发表专稿10篇。顺利通过了市教育局组织的定点测评，代表本系统第三批学习实践活动单位接受市委指导组的检查验收，受到充分肯定与高度赞扬，作为高中学校唯一代表在市直单位学习实践总结大会上作了典型发言。

二是创先争优活动顺利推进。先后在全体党员中开展了“亮身份、塑形象、强素质、践承诺”、争创“共产党员示范岗”等活动，在党务公开栏中展示了全校5个党支部、104名在职党员群像图，推出了首批35名、4个类别的“党员示范岗”，营造了比学习、比工作、比奉献的浓厚氛围，凸显了党支部和党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。省、市组织部领导对我校党组织“五个基本”建设和“创先争优”工作给予了充分肯定和高度评价。

五、建好“一个网络”——以党建带群建

加强对工会、共青团、妇委会、民主党派支部、关工委工作的领导，充分发挥群团组织的优势，形成了推动学校中心工作的合力。校工会打造了“职工书屋”亮点，省总工会为我校授了牌。团委会、学生会不断提升“禁毒预防教育”、青年志愿者活动等德育品牌，《湖北日报》、《荆门日报》均进行了相关报道。健全了“五个一”模式，加强对我校民进、民盟两个民主党派支部的领导。学校先后被评为“荆门市共青团工作优胜单位”“荆门市工会工作创优争先先进单位”“荆门市先进妇女组织”，民进支部被评为“荆门市先进基层组织”。

同志们，四年来，在市教育局党委的正确领导下，校党委带领广大教职工，携手并进、同心同德、务本求实、开拓创新，推动了学校又好又快发展。今后，让我们在即将选举产生的新一届党委班子的带领下，认真贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，始终保持和弘扬共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，以我们卓有成效的工作，为实现学校的新一轮发展，再创佳绩，再立新功。

第二版

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我校隆重召开党委换届选举大会

本报讯（记者  易琪）12月22日下午，我校在学术报告厅隆重召开党委、纪委换届选举大会。会议由党委副书记、校长马德明同志主持。大会听取审议并通过了本届党委会、纪委会的工作报告，以无记名投票的方式选举田代祥、马德明、张金兵、葛昌华、李小平、王雯莲、夏清松同志为新一届党委委员，选举张金兵、张虹、郭忠华、彭景华、王祖兵同志为新一届纪委委员。

大会在庄严的国歌声中拉开序幕，党委书记田代祥同志和党委委员、副校长张金兵同志分别代表本届党委会、纪委会向大会报告工作。田代祥同志在工作报告中回顾校党委四年来的主要工作，既总结了成绩，又指出了存在的问题。报告围绕“加强党建工作，开创科学发展的新局面”这一主题，分五部分展开：围绕“一个核心”——推动学校科学发展、突出“一个中心”——加强政治思想建设、抓住“一个重点”——推进“五个基本”建设、抓好“一个主题”——深入学习实践科学发展观、建好“一个网络”——以党建带群建。张金兵同志的报告主要围绕“扎实有效推进反腐倡廉建设”而展开，分为四个部分：一是深入开展反腐倡廉教育，校园廉政文化建设展现新气象；二是构建惩防体系工作扎实推进，反腐倡廉制度建设迈上新台阶；三是突出重点领域和关键环节，对权力运行的监督与制约工作取得新成效；四是认真做好信访举报受理工作，行风建设实现新推进。报告在总结过去成绩的同时，也对今后纪委的工作提出了几点重要建议。

党委委员、副校长王雯莲同志宣读选举办法，大会举手表决通过此办法。换届选举的投票工作在七名监票人、计票人严肃、认真地工作下有序展开，选举结果透明、有效。全体与会党员还举手表决通过了《党员大会关于党委会、纪委会工作报告的决议（草案）》。大会在《国际歌》雄壮而嘹亮的歌声中胜利闭幕。

校党委召开民主生活会

本报讯（记者   张虹）按照市委组织部、市教育局党委的统一部署和要求，12月8日下午，我校召开了2010年党委班子民主生活会，全体党委委员参加会议，校务委员、部分处室负责人列席会议。

会上，全体党委成员认真回顾了班子和个人一年来的工作和思想情况，联系各自的思想和工作实际，从学校和个人两个方面认真分析、检查工作得失，深刻剖析了存在问题的原因，提出了改进工作的具体措施。

会议结束前，列席代表对本次专题民主生活会进行了评议。他们表示，参加本次民主生活会，是上了一堂生动的民主政治课。一是校党委班子对这次专题民主生活会高度重视，准备非常充分；二是会议主题突出，剖析发言思想性、针对性强；三是会议气氛严肃认真，主要领导切实发挥了第一责任人的作用；四是所有党委成员批评和自我批评认真诚恳，反思工作彻底，查找问题深刻，提出的改进措施操作性强，令人振奋。

市“象山读书月”活动表彰大会举行

我校荣获“十佳书香校园”称号

本报讯（记者   张虹）12月9日上午，市中心城区2010年度“象山读书月”读书报告会暨总结表彰大会举行,我校被表彰为“十佳书香校园”。

市中心城区2010年度“象山读书月”活动自今年5月全面启动以来，我校以“爱湖北·爱荆门·爱学校”为活动主题，大力倡导多读书、读好书的文明风尚，精心策划，科学组织；结合实际，大胆创新。通过开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的多种活动，吸引师生广泛参与，努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性，进一步凸显“书香校园”特色。

12月中旬，教务处启动“魅力课堂”系列活动。图为生物教师熊娘军上生物课。（摄影 / 鲁顺清）

“推广普通话，争做文明龙中人”诗歌朗诵比赛圆满落幕

本报讯（通讯员   李俊涛）10月29日晚21点50分，由校团委和高一语文组联合组织的“推广普通话，争做文明龙中人”高一年级诗歌朗诵比赛在校体育馆圆满落下帷幕。

高一新生诗歌朗诵比赛是我校语文学科的一项传统活动。通过这项比赛，可以极大地调动学生学习诗歌的热情，提高学生的文学修养，展示高一新生积极向上的精神风貌。

本次比赛中，学校语文教研组长、市“本土教育家”、省特级教师胡孝华亲自挂帅，全体高一语文教师积极配合，悉心指导，全年级18个班都精心选拔了自己的参赛节目。不少班级，甚至特地为比赛定做或租借了演出服装和道具。校团委对比赛场地、灯光、音响和宣传等做了细致的安排，确保了本次比赛的顺利进行。

比赛中，同学们热情高涨，节目内容积极向上精彩纷呈。参赛同学不论是在朗诵方面还是在节目的编排上，都展示了极高的水平，受到了同学和老师的一致好评。经过近两个小时的激烈角逐，高一（6）班表演的《妈妈我等了你二十年》和高一（15）班表演的《难民》摘得了本次比赛的一等奖。当胡孝华老师对本次比赛进行精彩点评的时候，馆内气氛再次达到高潮。

本次诗歌朗诵比赛虽然已经落幕，但是，诗歌带给学生的文化熏陶，必将长久地陪伴着学生的成长。

民进龙泉支部圆满完成二○一○年重点课题调研任务

本报讯（通讯员   叶子成）   2010年底，中国民主促进会荆门市委员会向民进龙泉（中学）支部下达重点课题“荆门市农村安全饮水工程建设与管理”调研任务。民进龙泉支部积极行动，组织参政议政骨干会员于12月多次深入到钟祥市新农村示范点彭墩村、沙洋县曾集镇、市水务局安全饮水办参观考察，调研农村安全饮水工程建设与管理情况，获得了第一手资料，于2010年12月31日前向民进荆门市委会上交了调研报告，圆满完成民进荆门市委会下达的重点课题调研任务。

我校获得北京大学2011年“中学校长实名推荐”资质

本报讯（记者  易琪）10月27日，我校岚光文学社举行第三届"岚光杯"现场作文大赛，一百多名社员参加了此次大赛。大赛采用在规定的时间内现场出题、现场作文的形式进行。经过文学社编审和导师的逐级评选，共评出一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖10篇。

据悉，“岚光杯”现场作文大赛是岚光文学社为了发掘文学新人，考查社员的文学功底和现场写作能力而举行的。本届获奖作品有的构思新巧，有的妙语连珠，有的情感真挚，充分展示了岚光社员的写作才华。首席导师邓济舟介绍，上一届的获奖作品在社刊《文明湖》结集刊发后，得到了学校领导和兄弟文学社的充分认可和赞誉，全国著名的校园文学刊物纷纷选载，在全国产生了极大的影响。

民进龙泉支部开展“爱心捐助一小时”活动

本报讯（通讯员   叶子成）12月10日，中国民主促进会荆门市龙泉（中学）支部，积极响应民进湖北省委会倡议，开展了“爱心捐助一小时”活动，号召会员们将自己一小时工作所得捐给民进湖北省委会，为边远山区援建“希望学校”。会员们热情高，参与踊跃，纷纷超额捐款，十三位在职会员共捐款一千三百圆，受到民进荆门市委会赞扬。

市第四届中小学阳光体育运动冬季长跑活动在我校启动

本报讯（通讯员   郭辉）12月1日，荆门市第四届中小学暨龙泉中学阳光体育运动冬季长跑启动仪式在龙泉中学大体育场隆重举行。市教育局、市文体新局、团市委相关部门的同志、我校主要负责同志和师生、市新闻媒体参加了启动仪式。市教育局体卫艺科胡为全科长鸣枪为本届阳光体育运动冬季长跑揭开序幕。

启动仪式上，我校副校长王雯莲发表了热情洋溢的讲话。希望全体学生在“更高、更快、更强”的体育精神鼓舞下，走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，磨练意志，体验快乐。让学生在自觉中、在快乐中、在安全的环境中参加体育锻炼，达到增强体质，促进健康成长的目的。我校体卫艺处副主任郭辉宣读了冬季长跑运动实施方案，并向全体师生发出倡议，号召全体师生积极参加以长跑为主要内容的冬季体育锻炼，促进身体健康和谐发展。启动仪式由我校体卫艺处副主任陆云主持。

邓济舟老师送课下乡

（《荆门晚报》2010年12月13日讯   记者  钟涛）  12月9日，作文教学名师、龙泉中学岚光文学社首席指导教师、市首届政府教育创新奖获得者邓济舟再一次送课下乡，他来到钟祥市洋梓中学，为数百名师生做了一堂精彩的作文教学课讲座，受到师生热烈欢迎。近年来，邓济舟利用业余时间送课下乡，为我市多个边远乡镇学校送去了精彩的作文教学课程。

【一句话新闻】

●11月17日，我校在学术报告厅隆重召开2010年高考总结表彰大会。校长马德明作总结讲话，副校长葛昌华宣读了表彰文件，会议由副校长李小平主持。

●10月30日至11月4日，在福建厦门举行了第二十七届全国中学生物理竞赛决赛，我校占杨同学与来自全国30个代表队的339名高手进行了巅峰对决，取得了优异成绩，在全国名列前茅，位居湖北省第十五名。

●12月13日，教务处启动魅力课堂系列活动，13日至16日，鄢学杰老师、张方平老师和熊娘军老师的展示课在学术报告厅举行。

●全省音乐教师教学基本功大赛于12月16日至12月19日在武汉举行,我校教师郭丹丹代表荆门市参加本次高中组比赛,通过四天紧张角逐,郭丹丹老师在声乐、舞蹈、钢琴、合唱指挥和音乐教育理论五个项目比赛中,技压群雄,获得全省音乐教师教学基本功大赛一等奖。

●12月30日，2011年元旦师生文艺晚会在体育馆隆重举行。

●11月25日，沙市一中部分教师来我校交流。

●12月5日，山东省政协常委、淄博一中校长陈贞凯，荆门市市委常委、副市长薛峰等莅临我校指导工作。

●12月8日，省教育厅学校安全督查组莅临我校指导工作。

●在湖北省国防动员法律法规知识竞赛、荆门市国防动员法律法规知识竞赛中，我校高一的许峰、蔡伏玲荣获省二等奖，胡杨、汪月荣获市三等奖。

●12月22日，我校第八届教代会第三次全体代表大会在学术报告厅召开。

●12月26日至28日，荆门市中小学生乒乓球赛在市体育文化中心成功举行。我校代表队团结拼搏，一路过关斩将，最终夺得高中组男子团体冠军和女子团体冠军。

●12月31日，我校2011年元旦团拜会在学校食堂举行。

●经过初赛、决赛，我校学生在2010全国中学生英语能力竞赛中以绝对优势取得优异成绩。其中高一年级学生5人获国家级一等奖（全市12人），6人获二等奖。高二年级6人获一等奖（全市11人），7人获二等奖。

第三版

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高一语文新教材教学之心得

向常兵（语文组）

高中课改之花盛开。我们体验着播种的欣然与沐浴春雨的激越，努力经营和期待着秋割的感动。

人教版语文第一必修模块教学任务完成之际，我又一次张开等待收割的激动的翅羽。我感受着自己变幻着角度与同学们起走进文学作品里去的那种幸福或忧郁，更体会到同学们因为语文学习的方式发生了变化而带来的喜悦。反思自己以往的“填鸭式”语文教学给学生带来的学习上的惰性与对文学作品的厌倦。我开始尝试着用各种能感动自己的方式去带领学生走进作品，走近作家的心灵世界。于是对我来说，高中课改后文学作品教学的过程，已经不仅仅是—种单纯的知识认同与传授，而是一次次审美体验与情感美熏陶的过程。

一、走进作者心灵是作品审美的第一步

作为语文教师，文学作品鉴赏的任务如果只是让学生读懂作品，从而达到理解或记忆作品中的形象以及作品表达的社会意义，是远远不够的。在作品鉴赏的同时还应该让学生经受美的洗礼，调动作品中的人文精神与情感美等因素去重塑学生的人品和人格。如果只单一的把作家作品作为一个知识点介绍给学生，然后让学生去死记这些作家作品。而作品本身承载着的美的内蕴在学生单一无趣的知识记忆以外沉睡，这就完全悖离了文学作品鉴赏教学的实际意义了。

所以，在实际课堂教学中我与同学们通过网络或图书馆等渠道四处搜集与作品相关的信息。我们翻阅毛润之的生平故事；接近戴望舒与徐志摩的心灵窗口；感悟着艾青在保姆坟前忏悔时笔动情迁流出的血泪的文字；倾听着巴金老人述说文革在自己心灵世界留下的创痛；擦拭着为罗森塔尔笔下纳粹分子的屠刀里浓黑的犹太人的血而滴落的泪水……

不论是喜剧作品还是悲情文学，只有当我们进入作家们的心灵世界时，才真正发现那个世界里充满着对人类或民族的同情与赞许。才能真止体会到文学作品的美的源头就是作家们身上流着的民族血液。

要让学生在阅读文学作品时走进情感美的漩流，就必须与作家作品对话。只有破解了作家情感世界的密码，才可能完成审美主体的成功审美体验。

二、以悲情文学为线揭开情感美的面纱在人教版第一模块语文教材中，众多的篇目都共同流露出一种或深或浅的悲情。如戴望舒《雨巷》中“丁香般”的哀怨；徐志摩《再别康桥》中离别的笙萧中的低唱；艾青《大堰河——我的保姆》和巴金《小狗包弟》中痛切心扉的忏悔；鲁迅先生《记念刘和珍君》中政府卫队屠杀徒手请愿学生的悲哀……悲情无处不在，哀曲无时不鸣。当我们走进作品的腹地，我们就已经不再是无情的读者，但只有当我们打开心灵的大窗，情感美的面纱才可能被揭开。

“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”(刘勰《文心雕龙》)。凡是感人的作品都渗透着作者强烈的思想感情，那些脍炙人口的名篇之所以能使人爱读或流传不衰，不仅因为其语言功力的深厚，更重要的是文中渗透着作者炽热的情感，悲剧作品亦然。而悲情文学亦如悲剧作品—样有着牵动读者灵魂丝缕的力量。我在讲授《大堰河——我的保姆》、《记念刘利珍君》、《小狗包弟》以及《奥斯维辛没有什么新闻》等作品时，把学生们带进一个悲情的森林，与同学们一同领略了古今中外悲情文学作品给我们带来的凄凉与苍桑的美。师生共同经历着一次次审美体验：我和同学们一同朗诵叶挺将军的《囚歌》，“地下的火冲腾，把这活棺材和我一同烧掉。我应该在烈火和热血中，得到永生!”。悲壮情怀自胸中燃起。读着《屈原》中的“雷电颂”，其间那无比高昂的战斗激情，火一般的语言，雷霆万钧的磅礴气势，谁又不为之心动?在肃穆悲壮的作品境界中学生一次又一次受到情感美的教育。可见，在语文教学中引导学生“入情”是实施情感美学教育的主要途径。

面对一篇篇血肉俱丰的课文，我们要做的应该是让学生在整体感知中把握贯穿于作品深层的情感体验和深厚内蕴，唤起学生的情感共鸣，领略深藏在语言艺术背面内质的光辉。

人的感情是在一定的情境中产生的。一般地说，在欢乐的气氛情景中，人就会欢乐；在悲哀的气氛情景中，人就会悲哀。而且在一定的条件下，人的感情还能感染别人，形成一种潜移默化的精神力量。我在课前准备阶段总是深入钻研教材，挖掘作品中的情感因素，然后在课堂教学中极力为学生创设与作品内容相适应的情境气氛。把作品流露的情感化为自己真实的情感，用自己的欢乐、痛苦或忧郁、悲哀等去感染学生。该激昂时，昂奋动情，令人肃然：该悲壮时，如泣如诉，为之动容，使学生进入一种只有作品境界存在的“无我之境”。这样，学生不仅能陶冶心灵，净化思想，感知美的内蕴，而且语文知识也会在美的鉴赏流程中得到掌握。比如讲解巴金的《小狗包弟》之后，我引进杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一文进行比较阅读。首先我让学生对人物形象和实际生活场景进行合理想象：

流落他乡已多年，饥寒交迫的日子时时困扰着诗人。又是一个秋风呼啸的日子，诗人拖着疲惫的身心，挣扎着在拐杖的支撑下一步一拐地走到破茅屋门口，看着那肆虐的秋风把茅屋上的茅草一片一片地掀去。想到连绵秋雨，一家人又没栖身之所时，诗人百般无奈、思绪万千……

随着我缓慢、低沉的描述，教室里气氛肃然，同学们表情凄楚，可以看出他们已完全投入到作品的情境里了。

这样的情境假想，蕴含着相当丰富的情感因素，这里有对往事的回忆，也有对悲痛、孤独、衰伤的情感渲泄，更有对未来生活的沮丧和绝望。这里的茅屋、茅草、秋风因流落他乡，饥寒交迫的诗人而含情，诗句因一千多年后的我们而复活，作品在这里成为联接情感时空的桥梁。然后适时地把巴金老人的忏悔与杜甫的为天下寒士祈愿的情怀作比较。完成了一次情感美的接受教育。

情境架设作为一种教学手段，具有鲜明的个性，功效独特，它能使学生在情境架设中产生情感共鸣，体验作品内质的美。

三、用真情解读文本，深入体验情感美在语文教学过程中努力调动学生的情感反应，这是语文课堂教学成功至关重要的一步。以往我们文学作品的教学大都以教师的审美判断去代替学生审美主体情感的真正切入。我们总喜欢让学生去划分段落层次，总结段落大意，“挖掘”所谓的作品主旨，勾画精彩句段……非要把作品肢解得破碎才肯罢休。种种“功利”的考虑根本无法让学生达到审美的愉悦和经历情感美的体验。悲情作品丰富的移情性和主体的审美愉悦根本就是一句空话。

要想改变那种抑制学生思想和审美体验的缺乏人性的传统教学模式，其关键是要抓住作品中一个或几个最具悲剧因素的情境或情感切入点作深层剖析，触动学生的灵魂，调用他们所有的生活经验或人生体验。只有当他们有了切肤之痛的读作品的感觉，才可能进入到真正的审美过程中去。我在教学《奥斯维辛没有什么新闻》时，在课文中找准几处情感切入口，适时地运用情境架设或情境暗示。在读到开篇的一句“最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖……”时我的脸上充满了出乎意料的表情；当我读到“当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。……”语调和缓低沉，表情变得无法遏制的苦痛。学生能从我的富有表情的朗读中体味到复杂的情感在流动和冲突。当讲到纳粹分子在布热金卡屠杀了400万犹太人时，我语调沉痛，脸无表情，学生完全沉浸在我的教学情境中了。学生在不断变化的情感氛围里对纳粹分子产生的愤恨与对犹太民族的深切同情不知不觉中随着情境的创设自然产生。这样，学生很快地进入情境与作品中的情感产生心灵上的共鸣。

在教学中，除了以情境架设，情境暗示等方法把学生带入到悲情文学作品的特定情境之中，在情感上产生“移情”和共鸣之外，让学生感悟其中的哲理美和悲壮美，使性情得到陶冶，灵魂得到净化从而摒弃消极、颓废的情感，吸收健康积极的情感，完成美好人格的塑造。语文课上文学作品的鉴赏变得让学生神思飞跃，学生不再是被动的作品的奴隶，而是文学作品的再创作者。

在新课程改革中成长

崔冬林（数学组）

高中数学课程标准明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”在课堂教学过程中，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是引导学生自主学习和创新。作为新教师，应尽快地适应角色的转变，应充分考虑数学的学科特点，以及高中学生的心理特点，引导学生积极主动地学习，培养学生自主探索、与人合作的良好品质，为学生终身发展打下良好的基础。

自主学习应是学习主体即学生，在教师的指导下，主动的构建知识，培养创新能力的新型学习方式，有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习应是学习主体在学习过程中为了完成共同的学习任务，有明显的责任分工的互动性学习。探索学习应是学生独立发现，自我发展的学习方式。

一、教师转变思想，提高自身素质

新课程的理念告诉我们：学生不是装载知识的容器，不是知识收购站！教师必须深刻认识到，是学生在学数学，学生应当成为主动探索知识的“建构者”，决不只是模仿者。所以教学对于指导学生建构数学知识应当具有重要的引导和指导作用，教师教学工作的目的应是引导学生进行有效地建构数学知识的活动。

要树立正确的人生观，价值观。要以饱满的热情投身到课改中去。数学素质教育要求我们关注每一位学生，培养创新精神和实践能力。真正理解“学有价值的数学”，要使不同的人在数学上得到不同的发展。使学生认识到获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。高中数学的教学活动是师生互动的过程，有效的教学是引导学生、激发学生自己学习，帮助学生通过自己的思考构建自己的理解力。因此，教师要做教学的设计者、引导者、组织者和学生学习的评判者，而不仅仅是知识的传授者。教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学方式由原来的封闭式转变为指导学生的开放式教学，树立起“学生发展为本”的教育理念。

教师要正确认识自己的位置，正确认识自主不是自由，合作不是无序，探究不是放任。教师在课堂上是民主的合作者、知识的传播者。新课程注重教师和学生的互动，注重数学的抽象性与严密性，注重课程资源的开发和利用。新型学习方式要求树立新型的师生观，教学中要体现“以生为本”的理念；要求我们主动反思，变被动为主动，进行改革和创新。

为了适应教学，要提高自己的专业理论水平。了解数学史，了解数学文化的教育价值，了解数学在其它相关学科中的运用等。随着社会的发展，面对的学生会更加复杂化，要有终身学习的理念，不断以新的教育教学理论和教学方法支撑自己的教学工作。

二、提高教学水平，构建高效魅力课堂

新课程中的数学强调数学化、数学情境，作为教师要有丰富的数学情境，有引导学生经历数学化过程的经验。数学教育提倡在情境中解决问题，教师要学会创设情境，把教科书的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己建构知识。一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁。其中“起调”起着关键性的作用，这就要求教师善于设计一个好的教学情境，引领学生进入数学的殿堂，展开思维的翅膀，开启智慧的大门。

要探究课堂教学的新模式，不仅要研究教法，更重要的是研究学法，从学生学习认识理论的角度去分析学生的特点，激发学生学习的兴趣，使每个学生的学习都有进步。

1.采取多种形式的教学方法，培养学生积极的学习心态。 

积极的学习心态是学生学习、激发创造力的内在动力。学生在学习数学的时候往往有厌倦情绪，造成这一现象的原因是多方面的，有升学的压力，有学生考试失败的打击。因此，我们要有多元化的教学方式，培养学生积极的学习心态。针对不同的模块借助信息技术创造性的使用教材，设计适合学生发展的教学过程，结合教材内容和学生实际活用教材，构建不同的教学形式，注重学生思维的充分发挥，知识体系的建立，确定明确的教学方法和手段，有力地促进学生更加主动的学习，形成良好的思维品质。

2.构建和谐的课堂文化。

和谐的课堂文化体现了师生的情感交融，在课堂上不只是学生受到教益，得到成长，其实教师也在课堂的教学活动中不断成长。这就要求我们不能以权威自居，居高临下，而是要通过角色转换，共同学习、共同成长。建立和谐的课堂文化,要从单一的课堂领导者角色向多重角色转换,即领导者、组织者、鼓励者等。要创设和谐的课堂气氛,使每位学生成为课堂学习活动的积极参与者,充分挖掘学生的潜力,对每个人给予公正、及时、可接受的评价。要加强课堂的组织教学，对学生多一些关爱，关注全体学生；要加强对学生数学学习方法的指导，拓展学生在数学课堂学习的视野；要指导学生克服学习数学的困难，促使学生整体素质的提高。

三、创设氛围，鼓励创新。

新课标下要营造宽松氛围，创设良好的学习环境，同时更应该提倡学生善于思考，这是具备创新能力的必要条件。问题解决又是探究学习中的重点，有了需要解决的问题才能充分调动学习的积极性，因此，在教师在熟悉教材和学情的基础上，设计一两个学生通过努力能够解决的问题，使学生自主探究，勇于创新显得很有必要。设计问题也是为了提醒学生学习不仅仅是一个知识获取的过程，也是一个思考的过程。让学生通过思考，从而激发学习兴趣和学习热情。教师在教学过程中要注意引导学生体验，激发学生质疑，鼓励学生创新。

新课改的实施，给我们每一位教师提出了新的挑战。新课改下的高中数学课堂教学形式应是多样的，数学课堂不再是枯燥的数学知识的罗列，而是生动活泼的，是学生主动参与探究和发现新知识的场所，否则数学教学将失去生命力。走进新课改，作为新教师，任务还很重，要真正体现新课改的理念，体现数学课堂教学的自主化、人文化精神，还需要教师的不断努力、探索和实践。总之作为教学活动的导演，教师的任务是给学生搭建一个自主广阔而又充满活力的舞台，让学生在这个舞台上尽情的表演完成他们应当承担的历史使命。

第四版

责任编辑：李春芳  www.tengbo9.com ：13797959929  E-mail：面对他对自己的厌恶毫不掩饰

浪迹天涯

全 玲

假期与杨相携漂流宜昌九畹溪。激流勇进，浪遏飞舟。  终于上了岸。 杨对小钰说：“你姐身上具有冒险的气质。”我怔住了。

为什么我会一而再，再而三地向往远方？

读书的时候，我是那么迫切地想要逃离，选择那所师范，最根本的一个重要原因是它在遥远的郑州，我要坐上十三个小时的火车才能到达的中原，陌生的土地。

铁路上工作的日子，只有火车轰达轰达的节律永远响在耳畔，我乘着这歌声的翅膀飞向九寨、云南、上海、苏杭、成都、珠海、深圳、广州、长沙、韶山、凤凰、张家界、泰山……

而后两年在华师，是一段梦幻般的岁月，我不厌其烦地奔波在温暖与自由之间，步履匆匆却又心怀眷恋。美好的风景总是走得太快，“哗啦”一下便被火车固有的速率甩得老远。像一个任性的小孩，我固执地望着窗外，收拾行囊，一次次地出发，奔向异地。西安、咸阳、青岛、大连、蓬莱、北京……

读到三毛，遇到了知音。“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫，我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少！”十三四岁的时候读她，只记得她在撒哈拉的快乐。如今再次翻阅，却有种“恨不相逢未嫁时”的落寞。斯人已逝，这个浪迹天涯的奇女子，生命在48岁这年戛然而止，留给世人的是个大大的惊叹号！然而于她，何尝不是完美的句号？流浪的三毛，用尽最美丽的年华，浪迹于54个国家，轰轰烈烈的爱，千山万水的踏遍，何其富有，何其知足！“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”若是我早一些与你相遇，一定是你最痴迷的追随者。你的生活正是我想要的生命。

中国的孔子风尘仆仆，环游诸候列国却终不为所用，郁闷之下始修《春秋》；希腊的柏拉图临危一退，遍历四方，终因理想破灭而成《理想国》；他们的声名因思想而闪耀，但我更爱的却是他们生命的颠沛流离之美，终是海般广博深遂。而那位仰望星空的康德大师呢，犹如宋清的裹脚女人，一辈子的足迹没有踏出过柯尼斯堡100公里以外。这个无限理性的哲人，为后世留下了无数绝妙的著述，却无端地让我哀悯。我只看到一个永远只在相同的时刻走着同一条路，一生淡如白开水，没有爱情，没有家，没有激情的背影在黄昏的阴晦中踽踽独行。忽然地我就欢喜了可爱的唐玄藏，当他不辞辛劳苦地带着机灵灵的悟空，活泼泼的八戒九九八十一难地淌过山山水水之际，生命才丰盈地成了尊佛。

热烈地奔走只是为了印证生命的到场。

有多少人在恐惧生命只是一场虚无？如我一般。

    记起来，毕业的那年，在所有的同学录“最大的梦想”那一栏里，我都一笔一画地写着：大海、沙漠、草原、雪山。

原来，我从来不曾改变。

沧桑的是容颜，遗忘的却不是心灵。

沁园春二首

郭笙杰

问雪

问汝因何，一岁将残，不见影踪。任风停北国，龙行水迹；云闲南苑，虎卧茅绒。铁马重关，瓜州渡口，更缺琼花点夜空。遮莫是、恐身轻白浅，易染尘红。

凡间今古相同。但请教先贤必有功。似江南处士，孤山梅子；濂溪茂叔，清水芙蓉。世事纷繁，人心混沌，白絮清寒正可蒙。何为者、到小寒过了，还赖仙宫。

踏雪

一夜风狂，扫净秋光，玉砌晓山。送湖烟入雪，薰蒸红叶；溪流出谷，浇铸冰盘。四野微茫，八荒靡眩，万里潇潇飞素丸。回眸处，已双行印浅，抹去蹒跚。

堪怜行路艰难，应锁住青云作久寒。任江湖路远，不生坎坷；庙堂梦好，不费雕鞍。笑我多情，人间正道：雪里包藏祸万端。何须管，让江梅做蕾，雪映朱颜。

月恋

罗英

每天   暮色落下时

我来到那小山岗

看着你从山的边缘

如约缓缓升起

你我温柔沉静地久久凝视

有时云翳遮蔽了你的身影

我也不感到忧伤

我相信那亘古的约定

伴我生生世世

今夜 你的清辉又泻满大地

照薄了夜的黑重

流逝了忧愁的叹息

让我的泪光 紧紧依偎在你洁白的湖心

一起流淌

我今生来世的恋人

请你用如水的光华

洗净我凝重的忧伤

满身尘埃 和黑夜的恐惧

让我如一颗清明的星星

每晚伴你升起

千年万年

水彩画      冬 憩  李茂林   作

七律

冬日早学

胡孝华

侧帽长街凛冽风，

单车紧趱校园钟。

幢幢魅影满城黑，

奕奕车灯几尾红。

透壁高吟苏子赋，

凭窗倦瘦少年容。

雪花有意程门舞，

不管梅开哪树雄。

贺新郎

读《中学后勤》有感

郭笙杰   余尚法

为战因何胜？莫偏夸、将军虑远，士兵亡命。军马应携粮草动，胜者常思相并。观学校、于斯相等。输了后勤衣食困，纵前勤用力无佳境。追史事，日三省。

时将服务求精警。且追寻、育人兴教，更多途径。富造园林新校好，应教人文兴盛。持节俭、何功不竟？事事育人无大小，若求真、还赖恒心性。方见得，好风景。

译文：战争如何才能取得胜利？这需要考虑自身与敌方实际情况，分析优劣势，更要鼓舞士兵，抱着必胜的心理。取得胜利的军队往往是统筹兼顾好战略、军队以及粮草，处理好前线与后勤关系的一方。学校的可持续发展与取得战争胜利的方式是一致的，要兼顾好学校的前线教育以及后勤工作。如果后勤工作没有做好，那么学校发展就会缺乏物质保障，纵使学校教育前线再努力也达不到最好的效果。作为后勤工作者，我们应当每日三省。

后勤工作首先应当树立服务育人，求精益求安全的后勤总意识。在实际工作中，“办法总比困难多”，我们需要多想办法多动脑筋，为学校解决后勤问题，做好后勤有利保障，并要将此作为工作之乐。十年树林，百年树人，积极建设校园文化，精神文明与物质文明两手抓。响应“建设节约型校园”的号召，勤俭持校。后勤无小事，事事育人，我们后勤人员需要秉持一颗真心、一颗恒心，努力把后勤打造成学校美丽的风景线。

（本文为 《中学后勤》2010年第3期卷首语）

美丽，文明湖

邓大忠

文明湖像一颗明珠镶嵌在美丽的象山脚下。自龙泉中学择南门出，盈满眼球的，便是文明湖这汪浓绿的温情，不知温润了多少次眼神，不知锦绣了多少回心情。

文明湖不大，呈葫芦状，南边小，北边大；南头有一拱桥，桥外有一小小出口，水向下流淌，不停地更换着湖水，时时刻刻交换着生命的信息。湖中间有一个小亭，六角形，三人多高，亭中设三长凳，可供十多人坐，亭与湖岸有一之字形桥架相连，可自由出入小亭。坐于亭中，看山林飘移，看天空飞翔，听鸟儿歌唱，心驰神往。

不大的文明湖似娇女紧紧依偎在不高的象山的厚实的怀中。山有源泉，有名的——蒙泉，龙泉，惠泉。三个泉源处各有一个亭，龙泉亭最大，八角形，有两层，八柱顶立，八角顶各嵌一龙头，煞有气势；亭有两耳廊，雕梁画栋，蔚为大观。居高远眺，湖亭与龙泉公园和龙泉中学古色古香的建筑群相映一趣，和谐、完美地融为一体。

冬去春来，寒来暑往，文明湖，因了山泉的哺育，四季灵秀，远离了喧嚣，剥去了浮华，弥合了四季变换，宁静、平和、深沉、温存、明丽、隽永。

薄暮时分，晚饭过后，来文明湖转悠，是件惬意的事。三三两两，来来往往，不亦乐乎。可独步绕行，一圈，二圈……若无要事缠身，真想再来一圈；当真不舍地离去，便往往会有一种惜别恋人的惆怅感。可结队而行，走走停停，说说笑笑，指指点点，生活仿佛多了一重意义。圆月朦胧的夜晚，湖边休闲的人群早已散去，四周的灯光迷蒙、温柔而多情。镁光灯闪烁，增添了夜的神秘，文明湖清幽宁谧。远处可听到出口哗哗水声，忽而清晰，忽而模糊。看一眼温柔的湖水，便忍不住停下脚步，文明湖睡美人一般，不由得令人改了东坡的诗行——因恐夜深花睡去，不忍踱步扰红妆。鞠下身去，挹一捧清泉，掬之入口，算是吻着她了。天明，朝霞微漾，山林初醒，湖面烟水缭绕，湖边垂柳依依。晨练的人们早已摆好架势，跑几下步，打几下拳，弯几下腰，吼几嗓子心中的歌……哪怕仅仅静静站立，吸几口清新的空气，一天的生活便有了精、气、神。

节假日里，文明湖与游人一起欢乐。假一舟楫，荡漾湖中，那是一份难得的闲适；穿游拱桥，那是一种“小桥流水人家”的意境。想与文明湖有肌肤之亲，手放入水中，便可感知文明湖的体温——夏天，湖水是那样清凉宜人；冬天，湖水是那样温暖诱人。冬天的文明湖别有气象,看，雪花漫天翻飞，泉涌湖底，湖面雾气蒸腾、弥漫、飘散，如梦似幻，不是仙境，胜似仙境。望着这茫茫轻雾，不由得产生沐浴其中的冲动。是的，沐浴其中，必能洗去心灵的尘埃，还原一个清新的自我。天下有奇山异水，比了文明湖，少了这脉脉温情；世间有万姿千色，比了文明湖，少了那份质朴与淡定。如果你喜欢宁静，如果你向往本真，文明湖定是一个心仪去处。

晚上，我做了一个梦，来到文明湖边，择一株垂柳，站立在春天里，托着即将做我新娘的女子的纤手，微风吹拂她那长长的雪白的裙幅，文明湖作证，摄影师啪地一声，聚焦了我们永远的约定。

【中缝】

2010年11月-12月

学校日志

资料提供：校办

1.11月16日，由校工会组织的“秋季教工篮球赛”开赛，首场比赛高三教工代表队胜高二代表队。

2.11月17日，下午第三节课，全体教职工在学术报告厅参加2010年高考总结会，会上表彰了2009-2010年高考先进集体和先进个人。

3.11月18日，下午第二节课，高一年级召开学生期中考试总结暨表彰大会。下午第三节课，在学校行政会议室召开教学教研座谈会。

4.11月19日，学校专题会议要求年级值日领导要对当日的值日情况有安排、有检查，强调值日老师要履行职责，提前到岗，深入寝室。加强校务值周通报力度。重视学生的安全教育。安全处要积极向公安部门汇报，加大周边环境整治、巡查力度，确保学生上学、放学路上安全。

5.11月20日，晚7：00，高一年级召开城区学生家长会，校长马德明到会并讲话。

6.11月21日 ，下午，华中师范大学数学、英语实习生在我校圆满完成实习任务，离校。十周的实习生活，全体实习生切实感受到了百年龙中的文化底蕴及师生风采。

7.11月22日 ，下午第三节课，学校在学术报告厅召开了期中教学总结会。

8.11月23日，课间操时间，副校长张金兵对全校学生作安全教育报告。晚上，市教育局及综治办有关负责人抽查我校安全工作。

9.11月24日，下午第三节课，召开全校教研组长会议，部署学期后阶段教学工作，提出“魅力课堂”评比活动方案。下午第三节课，召开全校班主任工作会议，对上半学期的德育工作进行了总结。沙市一中领导、老师来我校交流，并在高一、高二年级听课。

10.11月25日、26日，高三年级月考。

11.11月27日，高一、高二年级学生上午上完第四节课后放月假；高三年级学生下午上完第二节课后放月假。下午4：00，湖北省卫生城市复查组到我校检查学校食堂卫生工作。

12.11月28日，上午9：00，湖北省卫生城市复查组在市爱卫会领导的陪同下检查我校健康教育工作开展落实情况。

13.11月29日 ，下午，迎接市教育局综合治理“一校一特色”禁毒示范学校检查验收。

14.11月30日 ，体卫艺处课间操时间布置安排冬季长跑具体事宜。

15.12月1日 ，上午，松滋一中领导、老师来我校参观交流。下午班会时间，在学校大体育场举行“第四届荆门市中小学暨龙泉中学阳光体育运动冬季长跑启动仪式”，市教育局体卫艺科科长胡为全同志为启动仪式鸣枪起跑。

16.12月2日，下午3：00，北京大学湖北片区招生负责人朱怀求到我校进行招生宣传。

17.12月3日 ，课间操时间，体卫艺处召开全校各班劳动委员会议，进一步强调晨扫和周五清洁卫生大扫除。下午第三节课召开行政例会，教育局胡委员一行两人对我校拟提拔干部进行民主测评。

18.12月4日，执行冬季作息时间，校务值周狠抓学生进出校门出示校牌。

19.12月5日，上午9：00，山东省政协常委、淄博一中校长陈贞凯莅临我校指导工作，副市长薛锋和市教育局局长樊雁陪同视察。

20.12月6日 ，浙江大学招办温海清老师来我校开展招生宣传工作。后勤部门对国旗杆故障进行及时修理。高二年级“校园十佳歌手”大赛初赛在学术报告厅举行。

21.12月7日，高一年级“校园十佳歌手”大赛初赛在学术报告厅举行，学校工会召开专题会议商量教工元旦文体活动。

22.12月8日，学校后勤处布置“校园十佳歌手”大赛会场。

23.12月9日，长阳一中校长向兴华，副校长赵开望率高三教师一行12人到我校交流学习。下午教工篮球赛落幕，高一年级组获得冠军。

24.12月10日，“校园十佳歌手”大赛决赛在学术报告厅举行。

25.12月12日，全国中学生能力竞赛在我校举行。

26.12月13日 ，教学块组织“魅力课堂”系列活动，鄢学杰主讲数学课。

27.12月14日 ，教研室教研员来校视导。

28.12月15日，教学块继续组织“魅力课堂”系列活动，张方平主讲地理课。

29.12月16日，教科处迎接市教科所年终检查。教学块继续组织“魅力课堂”系列活动，熊良军主讲生物课。

30.12月17日，监利县教育局、教研室，监利一中有关领导、老师来访。

31.12月18日-19日，校务值周狠抓学生考勤、进出校门主动出示校牌等问题。

32.12月20日，早晨，全校举行升旗仪式，校务值周、政教处抓学生集合的速度、纪律。

33.12月21日，课外活动时间，学生阳光跑操运动正常进行。

34.12月22日，下午第三节课，在学术报告厅召开中共荆门市龙泉中学委员会换届选举大会，全校党员参加了会议。会议气氛庄严隆重。晚上七点在学术报告厅召开龙泉中学第八届教代会第三次会议。

35.12月23日，下午第三节课，在北校门阶梯教室召开全校班主任会议，政教处部署学期末班主任工作，印发全校各班召开迎元旦文艺晚会的要求。

36.12月24日，晚上6：20-9：20，全校各班召开迎元旦文艺晚会。

37.12月26日，上午，市学校后勤管理办公室检查我校后勤保障工作。下午第三节课召开全校教职工大会。

38.12月30日，晚上6：20-9：00，全校教职工及高二全体学生在校内体育馆举行师生同台元旦晚会。

39.12月31日，中午12：00，全校教职工（含离退休）在学校食堂大厅举行2011年元旦团拜会。高一、高二学生上午上完第四节课后放假。

40.12月30日-31日，高三举行联考。

最值得当代中国青年崇拜的十大伟人

一、孔子——中国第一思想家

孔子是春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人。他教导人们积极奉行"己欲立而立人，己欲达而达人"，"己所不欲，勿施于人"的忠恕之道，以建立正确的人生观和正确处理人与人之间的关系。他创立的学说在中国古代占据统治地位，成为中国的文化主流，产生极为深远的影响。在现代，他的思想学说引起了各国专家学者们的注意。在我国的很多高校，还开设了《论语》选修课。

二、屈原——中国第一诗人

屈原是世界四大文化名人中的一员，也是我国杰出的大文豪，最早的伟大爱国诗人，还是伟大的政治家、思想家、外交家和改革家。年幼的他就资质聪颖，被公认为是王族子弟中的姣姣者。屈原青年时，就明于治理，德才兼备，18 岁就选入王室，20岁就奉命第一次出使齐国，出色地完成了六国联盟的重任。22岁被任为左徒，参与怀王内政外交的重大决策。他积极主张明王法度。举贤荐能，联齐抗秦，统一中国，实现"美政"。他的诗影响了当代的大学生，每年端午节，大学生都采用各种形式纪念他。

三、孙中山——中国民主共和之父

孙中山是我国伟大的民主革命先行者。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。他为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，在政治上也为后继者留下珍贵遗产。他推翻了 2000年来的封建帝制，成为中国民主共和之父。他还亲手创办了中山大学，在中国，许多城市的路和公园都是以他的名字命名的。

四、周恩来——中国第一管家

周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。1954年率中国代表团参加日内瓦会议，他代表中国政府提出作为国与国关系准则的和平共处五项原则，这一原则为扩大中国的国际影响做出了重要贡献，对现阶段的改革开放也起了推动作用。

五、毛泽东——20世纪最伟大的领袖之一

像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺校他的强有力的影响在全世界亿万男女的心中留下了印记。毛泽东是革命的儿子，是革命的精髓，确实是革命的旋律和传奇，是震动世界的出色的新秩序的最高缔造者，评称为20世纪最为大的领袖也绝不为过。

六、邓小平——中国改革开放的总设计师

邓小平同志为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立的不朽功勋，为推进党领导的伟大事业和开创党的建设新的伟大工程做出的不可磨灭的贡献。他的崇高品德、博大胸怀、卓越胆识和革命风格更是当代大学生所敬佩的。为实现祖国统一，他创造性地提出了"一国两制"的伟大构想，这一构想已成为建设有中国特色的社会主义的一个重要内容。这一构想使香港问题、澳门问题得到了解决，台湾问题也可以用这个构想解决，对国际上解决类似问题，这也是一个出路。"一国两制"在国内外产生巨大的影响。他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线是正确的，这一理论也装进了当代大学生的大脑。

七、鲁迅——中国第一文人

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。因此大学生称他为中国第一文人。

 八、宋庆龄——二十世纪中国最伟大的女人之一

她在长达70年的政治生涯中奋进不已，为中国革命和建设事业做出了巨大贡献。她在一生的言论和实践中始终把国家与人民利益放在第一位，她捍卫、继承和发展了孙中山的三民主义。她始终高擎孙中山的旗帜，将国内不同阶层及不同意识形态的爱国主义者发展成中国革命大中不可缺少的一支力量。她组织救国会，支持开展工合运动，促进第一次国共合作的形成。她积极组织妇女参加斗争，注重培养妇女人才，为保障妇女的正当权益作出了巨大贡献。她始终关怀着亿万中国儿童，视他们为祖国的未来，在条件极为艰苦的条件下，她倡导和兴办了儿童文化教育场所和机构，她是中国"希望工程"的先驱。

宋庆龄是二十世纪中国最伟大女人，她一生无私无畏、艰苦奋斗、执着追求，为中国革命与建设事业做出了巨大的贡献。

九、秦始皇——中国第一个皇帝

秦始皇是中国历史上很有名气的皇帝。他是中国历史上第一个统一的君王，他是历史上很有作为的人，是个千古一帝，统一了中国，统一了中国的文字和货币。不管是当时，还是以后，都有利于社会的经济和历史的发展。他主张修建的长城，抵抗了北方匈奴人的人侵，对当时有稳安边疆，保卫国家人民的安定，很大的作用，现在成了世界闻名的古迹。

十、梁启超——中国学术史上的第一伟人

“五四”运动时期，梁启超大力倡导文体改良的《诗界革命》、《小说界革命》。晚年弃政从文，先后在南京大学、清华大学任教，并巡回天津、南京学府讲学，以其丰富广博的学识，培养造就了一批日后成大器的人才。同时，潜心研究中国历史的政治思想和学术源流，卓有成效。他一生矢意爱国，立志维新，以其“龙卧虎跳之才”，左右或影响近现代史的风云变幻。他提倡学习资本主义，使中国变法图强，他“大才如海”，“学通中外古今，言满天下，名满天下”，是我国清末变法维新运动的领袖之一，近代史上一位名声卓著的政治家、思想家、学术家和文学家。