课堂话高效，“明道”以“优术”

——“数学教研周”活动回顾

1月21日下午，数学教研周活动在学术报告厅展开。活动形式丰富，内容充实，异彩纷呈，妙趣横生，展示精彩，互动活跃。全组教师们重点研讨了高效课堂的打造及高三备考策略的优化等问题。

一、优课展示，触发对常态教学的思考

本次活动以叶俊杰老师的一节优秀课《圆锥曲线与方程起始课》的展示拉开帷幕，触发了大家对课堂教学的探讨。优课源于常态课，又有别于常态课。那么，以之为鉴，常态课该如何上，教学素材该如何搜集与整合，重难点该如何确定，学生活动如何设计……大家各抒己见，讨论激烈，让教学的困惑逐步明朗化，为青年教师的学习提供了成长的平台。

叶俊杰老师展示优课

二、专家点评，激发高效课堂的“明道”

“明道”是课堂教学的提炼与升华。市教研室高中科方延伟科长对本节课作了精妙的点评。从看点、观点、侃点三个方面备述了本节课的打磨及生成过程，并升华为抽象、形象、意象，生动而深刻地阐述了自主、合作、高效的建构主义理念，同时介绍了全国优课的评价标准，讲授了如何将优课与常规教学有机结合。最后学习了省教研员周远方教授依据中国教育学会中数委员会理事长章建跃博士就起始课的点评整理的相关文章。

方延伟老师细心听课

方延伟老师精心评课

三、互动探究，启发备考策略的“优术”

“优术”是课堂教学的追求与归宿。老师们就如何充分利用教学资源，形成团队合力展开了研讨，见仁见智，集思广益，重点对重点班的课堂教学进行了深入透彻的分析和探讨，使重点班的教学更具有针对性，进一步明确了高三后段复习备考的思路。

数学组全员参与听评课