龙泉中学创建“省绿色学校”工作方案
环境教育是学校素质教育的一项重要内容，而绿色学校的创建就是环境教育的具体体现。通过创建绿色学校的活动，大力推进青少年素质教育和学校的精神文明建设，不断构筑素质教育平台，促进学校素质教育更全面更成熟的发展。现根据《全国环境教育行动纲要》和省环保局、省教育厅关于创建绿色学校的要求，结合我校发展规划的实际，特制定我校创建“省绿色学校”活动方案。
一、创建目标
1、通过学科渗透环境教育，努力挖掘环保素材，不断增强全校师生的环保新理念。
2、在学校开展的各项活动中贯穿环保内容，使学生在活动实践中增强环保意识，形成良好的卫生习惯并内化为自觉的行为。
3、通过学校环保教育使学生能在社会中以自己的行动和语言引导社会公民自觉保护环境。逐步实现：教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的教育效果。
4、力争在2008年成功申报湖北省“绿色学校”。
二、基本要求
1、要正确认识环境教育的意义。
2、要严格按照标准，规范地开展创建绿色学校的工作。校、级、班、处室均要把该项工作纳入日常工作的范畴。
3、用绿色学校的标准与时俱进地开创环境教育工作的新局面。
三、成立创建“绿色学校”工作领导小组
组 长：马德明
副组长：张金兵 曹 平
组 员：陈家银 夏清松 王全军 张 虹 余尚法 郭 辉 江 伟
下设四个工作小组：
1、学校管理和宣传教育组
组 长：陈家银
组 员：何 义 郑松山 许 睿 各班班主任
主要任务：建立环境教育相关制度和措施，开展环境教育及其活动。
2 、环境建设组
组 长：曹 平
组 员：余尚法 郭 辉 肖 军
主要任务：完善学校绿化的工作，使学校校园及各室场、饭堂等做到绿化、净化、美化。
3、学科渗透教育组
组 长：王全军
组 员：蒋云艳 肖东文 各备课组长
主要任务：组织全体老师深挖教材，将环境教育有机地结合到学科教学过程中，把创建绿色学校活动与课程改革结合到一起。
4、档案资料建设组
组 长：张 虹
组 员：江 伟 金明勤 李 平 彭先清
主要任务：完成申报绿色学校的相关资料（自评报告、自评表、申报表），收集和整理绿色学校相关的文件、档案资料。制作相应的宣传资料。
四、创建的具体措施
1、加快校园生态环境建设，使其成为环境教育的隐性课堂。
负责人：曹 平
具体工作如下：
（1）按照上级文件要求和相应的标准，对学校校园环境（如饭堂、宿舍等）进一步改造，对水、电等设施进行节能改造，使其符合省级绿色学校的要求。
（2）对现有的绿化进行修整、充实和完善。
（3）在校园内适当的位置上布置环保宣传用语和设置相应的环保教育氛围。
2、教学中渗透环保教育
负责人：王全军
课堂是进行环境教育的主阵地。环境教育的一条基本原则就是要渗透学科教育。
具体工作如下：
（1）加强师资培训工作，组织教师参加省级的环境教育培训，在校内开展环境教育学习、研究，提高教师自身的环境意识，更新观念，完善知识结构，以实施正确、高效的环境教育。
（2）各科组长做好引导教师，在学科教学过程中溶入环境教育的内容，并在教案中体现。教导处在检查评价教师教案过程中，注意相关学科的教案（政治、语文、物理、化学、生物、地理、历史等）要体现环境教育的内容。
（3）教导处组织相关科组开展“环境教育的研究性学习”的研究，将环境教育与我校提倡的“学生自主学习”有机结合在一起，开展形式多样的环境教育的课题研究，发动学生积极主动参与到研究中来。
（4）相关学科教师积极撰写有关环保的论文，指导学生参加环保征文、演讲、调查等活动。
3、德育课中的环境教育
负责人：夏清松
具体工作如下：
（1）每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。
（2）营造环境教育氛围。各班的黑板报要有环保的相关内容，校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语，团委负责收集、整理我校创建“绿色学校”工作情况资料。
（3）体卫艺处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为班级评选先进班、文明班的重要条件之一。
（4）团委和学生会要组织学生开展环保课外活动（专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等），并把环境教育与社区教育有机结合，组织学生积极参与面向社会的环境监督活动。
（5）总务处做好校园内的绿化，保证校园做到绿化、净化、美化。
（6）发挥德育网络功能，建立学校、社区环境教育网络，利用“致家长的一封信”的教育阵地，定期向家长宣传环保知识，共同开展家庭绿色行动。
4、加强环境教育各种信息资料的收集整理
负责人：张 虹
（1）购置一批有关环境教育的图书、报刊、音像资料，在图书馆设立环境教育专柜。
（2）在学校网站设立环境教育专题网页。
（3）制作介绍我校开展环境教育和创建绿色学校工作的宣传光碟。
（4）收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。
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