提要：2007年3月，一位家长给《荆门晚报》寄去了一封信，反映了当今学生中存在的不正确的“攀比”现象。此信一经刊发，引发了荆门地区社会学校的大讨论。

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    2007年3月，一位没留下姓名的家长给《荆门晚报》寄去了一封信，诉说了子女在成长过程中家长遇到的教育难题：

    “……我女儿初中毕业中考以优异的成绩进入高中，在高二之前一直是全年级100名，可自从进入高二以来，越来越讲究，吃、穿、用的均要名牌，虚荣心越来越重。去年下半年买一部手机花了1800元，mp3花了400多元，一套运动衣500元，一双鞋400多元。你批评她，她还说××的鞋800多元等。我们家长经常在一起议论，小孩像这样下去，这代人将会垮掉。还听说别班有二个女生因一个先买了一件时髦上衣，另一个跟着买了一件，结果两个女生还为此大打出手。去年我算了一下账，光为小孩花费达8000元，还不算在家里的吃喝，我们还算白领，收入应该是中等偏上，这样的家庭都感到有压力，更不要说下岗工人了，更为严重的是中学生就只会享受，长大了怎么能吃苦……”。此信经4月6日《荆门晚报》刊发，引发了荆门地区社会、学校的大讨论，我也组织学生投身于这一场大讨论中。

    成因分析

    学生进入青春期后，格外希望得到尊重和重视。想通过攀比获得幸福感、自豪感，获得别人的承认。但在世界观形成的过程中价值取向很容易出现偏差，受社会风气与家庭价值观的影响，当今中学生中存在拜金主义的倾向，由此造成攀比之风盛行。这些在学生中影响是很坏，对学生的思想成长是极为不利的。

    这种现象的出现，也与他们的注意力有关。他们长时期受到挫折感的困扰，失去了学习的乐趣也就失去了参与的热情，因此把注意力也就放在了穿着打扮上。因为要追赶时尚，寻找青春的“刺激”、或者干脆简单为了“酷”、“帅”、“炫”等等，进而产生了攀比的心理，这在很大程度上是因为他们的年龄和心理阶段的局限。

    活动范例

    一、活动目的

    1、找出攀比之风出现的原因。

    2、认识攀比之风的危害性，调整攀比心态。

    3、形成正确的消费观，崇尚节俭，保持发扬勤俭节约的优良传统。

    二、活动过程

    （一）引出话题

    随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始重视穿着打扮，这是经济发展的必然结果，也是社会文明进步的体现。然而，作为学生，如果他过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，则不是一件好事，至少会带来以下几个方面的不利影响：①分散精力，影响他们的学习；②加重家庭的经济负担；③养成并助长孩子的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯；④孩子的消费观念和消费行为走进误区，发展下去将容易导致违法犯罪行为。

    （二）规范和引导

    1、学校对学生应该多进行一些革命传统方面的教育，大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费；要求学生严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，学校应严格按照两守则规定，加强学生守则规定的教育学习，同时规范学生穿着等方面的行为；学校要多组织学生参加班会、课外活动等集体学习和娱乐活动；再就是学校要加强与学生家长的联系，要引导学生爱美，懂得真正的美，也就是说要正确的把握审美观念。

    2、教育工作者特别是班主任要在引导教育上下功夫。

    到目前为止，许多教育工作者都试图通过各种途径对学生进行艰苦朴素的教育，让学生能保持中华民族的优良传统，但收效都不大。通过说教的方式显然不足以让学生折服，那么就做转换教育方式的尝试，让身边事教育身边人，并及时捕捉和利用信息作为教育载体，让被教育者能有所触动。江宁高级中学谢蓉老师讲到这样一件事：在我的教育工作的经历中有这样一件事，一个美国友好学校的师生来我校参观考察，一些美国学生来到我所任课的班级，同学们都争先恐后的与之交流。热情地同学们为美国朋友准备了糖果、饮品和礼物，盛情地邀请他们接受。而这些来自大洋彼岸世界上最发达国家的学生却显得十分矜持，不肯接受。我们的学生就向他们询问原因，原来，美国中学生都有自己明确的预算，不可以超支，就算是食物和基本的生活用品也要精打细算。这让在座的中国学生感到震惊，他们印象中的物质最发达国家的孩子不应该是这样的，节俭似乎应该离他们很远。在双方的联谊活动中，有一个美国孩子住在我班一个学生的家里，晚上洗衣服的时候发现衣服上露了一个洞，这个孩子竟然拿出随身携带的针线，有板有眼地缝起来，这给我的学生以极大震撼，这位家境殷实的学生，追求名牌与时尚，他不理解美国的这个同龄人能不惜重金自费来中国，却为何这样节俭？在与美国学生的短暂交流中，我们的学生真实地理解了国民的生活观与国家富裕之间的内在联系。为此，学生们还专门召开了班会，许多同学都说出了自己的心声，攀比之风也随之得到了纠正。

    3、让孩子去掉攀比，家长很重要。

    首先，家长要提高自身的审美情趣，端正消费行为，以身立教。孩子对美的认识往往受父母的影响，甚至将父母的穿着打扮作为效仿的对象。

    其次，应教育孩子集中精力搞好学习，要通过教育，使孩子明白自己是一名学生，而学生的主要任务是学习，应把主要精力放在学习上，引导孩子在学习、劳动、品德方面与同学展开竞赛，而不是在穿着上盲目攀比。即使家庭条件允许买名牌衣服，也要讲究穿着的环境，上学时以穿校服和其他朴素大方的服饰最为适宜，这样就不会让孩子在穿着上产生优越感，而能与其他同学平等相处。

    最后，家长要与学校老师紧密配合。习惯决定一个人的命运。作为父母，要教育孩子养成良好的行为习惯，养成遵纪守法的好习惯。对已出现严重不良行为的孩子，家长不能漠视不管，要主动寻求帮助，特别是和学校配合，和学校一起要求孩子严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

    （三）总结

    攀比也是很正常的心态，说实在的，我相信每个人都或多或少都有攀比心，包括我们成人，有时候这种心态的存在可以促使人去努力，比如努力多挣钱，努力考一个好学校，努力获得奖项等等。人前进的动力，不就是为了得到好的生活和得到他人的尊重吗？攀比其实是很正常的一种心态，关键是如何把握。不能盲目攀比，把握“尺度”最重要，更不能拿自己的短处和别人的长处比。

    对待学生不正确的“攀比风”，学校、家长和社会应把握好教育，引导、管理这三大重要环节。

作者简介：

    何成法，男，1963年生，湖北省荆门龙泉中学高级教师。多年从事班主任工作，教书育人，成绩突出。通联地址：湖北省荆门龙泉中学。www.tengbo9.com 号码：13774008866，邮箱：hcf0724@sohu.com.