一路有你，我不孤单

——《让生命充满爱》观后感

一（14）班   胡倩澜

 

有这样两种人：食物，她尝一口，剩余的喂给他；食物，还剩一口，他递给她。

——写在前面

母亲的爱，就是舌尖的温度，体味冷热，然后喂给最亲的宝贝。孩子的回报是吃不完的残羹，递给微笑地望着他的母亲。

六岁，我的父亲是万能的；十二岁，父亲是我的依靠；十六岁，父亲与我有了代沟，他不懂我的心思。然而，父亲对我，却不像数学中的对称性，对于我，父亲是一如既往的。从母亲开始孕育我，呱呱坠地，接着蹒跚学步，他用他细小的胡碴轻轻触动我稚嫩的脸，逗我咯咯地笑；他把我顶在肩上，带我到处飞翔，纵然有时候顽皮的我会在他肩膀上“画地图”。他教我说人生中的第一句话，当我含糊地喊出“爸——爸”，他激动地热泪盈眶。当我迈出人生中的第一步，他抱着我亲吻，“真是我的宝贝！”直到他再也抱不动我，他只默默地守望着我，呵护我成人，直到他青丝变白发地老去……

一直，母亲是唯一能听我三更半夜哭诉的人；是唯一会因我的快乐而快乐，因我的悲伤而心痛的人；只有母亲，会在我撂下一句“我病了”就晚上做恶梦，然后风尘仆仆地跑到学校看我的人；只有母亲，在我上了高中，仍然牵我的手过马路，教我先看左边，再看右边的人。

望着屏幕，银幕中邹先生呼喊着，“看看他（她）吧，他们是生你养你的父母啊……”学生们和家长抱头痛哭。屏幕外，眼泪簌簌地掉落……原来一切的理所当然都只是父母的无怨无悔。而我，像带刺的玫瑰，父母一次次的抚摸，换得一次次钻心的疼痛……

星期天，象山上，我和爸爸穿过花瓣纷纷的桃林，走过山间的林荫小道，坐在烈士陵园的石凳上，爸爸让我帮他拔白发。白发一根根的飘落，在阳光下格外刺眼。爸爸向我讲述着云南的旱灾。但只有那个小小的插曲让我铭记。中央电视台的记者到云南的学校采访，学校每天发给学生一瓶矿泉水。其中有个孩子一个星期下来攒了五瓶半水，当记者问他攒这多水干什么，孩子说：“我要带回去给爸爸妈妈喝，他们好多天没有喝水了！”记者又问，“那你怎么办呢？”孩子笑了一下，说：“我渴了就打开水瓶舔一下，就好了！”记者号召孩子们把水放在桌上，唰唰地，一张张课桌摆满了矿泉水。孩子们周日回家，一书包满满的，是水，是对父母的爱！爸爸一直重复着：“那些孩子真懂事啊……”一阵苦涩袭来，春天的花香中带着刺鼻的味道，我无地自容。爸问道：“怎么不拔了！拔完了吗？”“嗯，嗯，拔完了！”也许，我不想承认的，不是白发，而是不知多少次的刺痛。

二月底，爸爸生日，我给家里打了www.tengbo9.com 。“爸，生日快乐！”www.tengbo9.com 那头爸妈抢起www.tengbo9.com ，听得出，他们都为我突如其来的祝福而开心。“爸，在学校里，我没法送礼物给你！”www.tengbo9.com 那头，怔了一下，“那——，你亲我一下吧！”也许是有感邹先生那一句“中国人就是太不好意思了！”，我很投入的对着www.tengbo9.com 那头亲了一口。www.tengbo9.com 那头是爽朗的笑声，“真响，我听到了你的声音！为了谢谢你的祝福，送你一个心愿吧！”我抛开脑海中浮现的MP4、新衣服等所有的期待，说了这辈子在别人眼中很矫情，对于我，却很有价值的心愿——“我希望，我们一家人在一起，好好的，幸福地生活！”www.tengbo9.com 那头是沉默。妈妈接过www.tengbo9.com ：“孩子，家庭难免嗑嗑碰碰，但是，家是吵不散的！”是的，家是吵不散的，因为家是我和爸爸、妈妈一起的家。爸爸妈妈用爱撑起了我成长的天空，有了他们，纵然不知前方是荆棘，是鲜花。但，我不孤单。

爱像圆周率，无限不循环。爸爸妈妈在圆周上围着你这个圆心，无论你朝向哪个地方，都不会孤单。但也许，有时候，你也应该为他们绽放，抱以菊花的蕊，桅子的香……

 

（此文获一等奖）  指导老师：高丽琴

 

世修得这份情

——观《让生命充满爱》后有感

一（15）班  刘  晓

 

没有感人的画面，没有曲折的情节，我从未想到语言可以如雨如风，拂尽心灵的尘埃，还我以赤子之心，让温暖感动萦绕其中；我也从未想过语言可以如棘如剑，带着无情的质问，闪着冰冷的寒光穿刺而来，流下无尽的后悔自责，痛彻心扉。没有任何语言像这场演讲，勾起我无尽的回忆。

两年前，当我走上讲台，念出第一个句子时，我看见班主任从最后排的座位上起身，悄无声息地走出了后门。我用一种极其平静的语调读着那篇文章。极轻极平静地讲述着上个元旦，我们这群无知的罪恶的孩子，如何用一个动作，一阵掌声给班主任的眼里抹上了浓浓的疲倦和无尽的哀伤。我一直十分意外我竟如此清楚地记得那时的感觉——仿佛念文章是一件很累的事，每一个字都是那么轻缓，每念一个字，都让我感到深深的无力。当我念完最后一句“老师，对不起，我们错了”时，讲台底下一片寂静，我瞥见后门外倚在栏杆上的背影抬起了手。

我想，我们满屋的忏悔她该是感受到了，可感动最终无法抹尽伤痕，一如我们最后终被自责所累，精疲力竭，连心跳也跟着慢下来。

一年前，当我从梦中醒来，偷溜出房间，却看见客厅依旧亮着灯。我好奇地贴着墙站着，看见灯里印出父亲的身影，被拉长了许多。我听见一向语调威严的父亲的声音：“钱也快还清了，晓的生活费也解决了，你也不用再舍不得吃舍不得穿了。”那声音太过于平缓，平缓地让我听出了几许疲惫，一丝沧桑。我只觉得夜里的墙真凉，凉得直沁入骨子里，凉得我不禁打起了寒颤，又一丝一丝抽走了我的力气。

从那以后，我若能不向父母要钱就坚决不要，因为每次要钱，就让我心中积下更多的负罪感。一种真正知道它的代价后的负罪感。

我第一次借着完成作业的理由为母亲洗脚。摸着母亲光滑的脚背，却在脚板上触到了岁月的痕迹——茧。粗糙的，磨人的茧，与脚背的光滑格格不入。我在那盆清水里看到了曾经不以为然的东西。我想起我还记得她的生日，她最喜欢的歌，我多么庆幸我还记得。然后我在那盆清水里看见了爷爷的脸——已故的母亲的父亲的脸。于是我想，爷爷疼了半辈子的人该由我来疼了。

我原本以为，我早该忘了这些过往了。直到今天我才发现，有些记忆就像茶叶，当它们沉在杯底，只看到茶水的你以为不存在，于是品茶时便惊异于那份香醇甘甜；可终有一日，当一个外力意外地晃动了茶杯时，叶子便一一浮了上来，开出一瓣瓣美丽，于是你就会明白，所有的感觉从不会凭空出现，它们都拥有美丽的根源。

这场演讲就像是触碰茶杯的外力。演讲本身绝不能赐予人感动，它只是开启了你心中早已存在却被封存的情感。人绝不会成为孤岛，正因为不是孤岛，我们心中才会拥有各种情感。只是人太过于健忘，太过于习惯，在我们都麻木，都遗失之后，一个饱含深情的呼唤响起！千年菩提下的几世修为，才换得今生这份真情，为何你却不懂得，感恩！于是我们如沐春雨，也如坐针毡。

这场演讲不只带给我们一场回忆和感动，更教会了我们如何回忆和感恩。

（此文获一等奖）指导老师：唐明芬

 

 

你还好吗

——观《让生命充满爱·爱自己》有感并写给成长中的我们

二（8）班  喻凯迪

 

春暖花开之际，一个暮色沉静的黄昏里，学校组织我们观看了教育视频《让生命充满爱》。荧屏上的大风里，邹越教授动情地呼吁着让生命充满爱，荧屏下的黑暗里，我竟无语凝噎。思及成长中的我们，千言万语犹如潮水汹涌而来，久久，久久，凝成一声怅然的叹息：“嘿，你还好吗？”

——前言

嘿，你还好吗？

烟尘滚滚，一路行来，你，还好吗？你的原野，草木荣枯，是否依然开满蠢蠢欲动的花朵？你的天空，白云苍狗，是否依然不落一颗灼灼的太阳？你是否依然噙着笑，眼神明亮，像刚刚背着行囊踏出村庄的少年那样，按捺不住希望和力量？你是否依然昂着头，步履轻快，像林间初生的狼崽向着林间初生的朝阳那般，跌跌撞撞却始终坚定地奔跑？

嘿，你还好吗？

 

七月，我邂逅一片向日葵。那是在一座温和干净的城市，玲珑的海岸线将它温柔拥抱。我转过街角，那一片向日葵一个踉跄就与我撞了个满眼满怀：一朵朵明艳的花抬着头张着花瓣朝向太阳热切地仰望，像极了跌落在地的小太阳们与那天上的太阳遥相厮守着。那一瞬间，我的心像是跌落在那片花田里，叹息着，融化了。

我想起了你。那个你，眉目清朗，笑起来就是一颗明朗的小太阳，怀揣着梦想，爱，希望，还有所有生命中最波澜壮阔的力量，犹如挟卷着光芒张开双臂酣畅淋漓地奔跑，叫人心生欢喜。可是，钢筋水泥的森林里，形形色色叵测的人群里，你就要丢失自己了，不是吗？时至今日，你早已不是当初那个小太阳般的你，失望过，迷茫过，沮丧过，颓唐过，如今你拎着梦想，爱，希望，还有生命中所有波澜壮阔的力量，却像拎着风中摇摇欲坠的将灭的灯笼，深一脚浅一脚地行走在堕落的边缘，只要再一个叹息，再一点绝望，就要坠下去。

暮色四合，我多想指给你看这海边满园关不住的向日葵，可我独自一人竟像是在凭吊着什么。说不出的悲苦。

你可知道，此生的漫长与寂静已是一桩逃不脱的苦难，走过了尘土风霜，见过了流言蜚语，再要苦苦怨忿世间的灰茫，徒然跟自己倒戈而已。你说这个世界伤害了你，你说这个世界容不下你，你若固执地这么认为那这些我们都暂且不提，因为苦楚本就是多说无益的东西，你受了伤自然是流着血愤恨地打量世界，可你怎么能还自己伤害自己？大千世界，天地万物，只有你，只有你自己可将你的灵魂温柔握起，这是多么奇妙而令人欣喜的事，你怎么忍心让它碎了一地？你怎么能丢下梦想，丢下希望，就这么放任自己深陷淖泥，不会痛吗？痛，你又是为什么还要这么做？你说你要很多温暖才能笑起来，那你沉睡在伤痛里对所有温暖的抚慰都不闻不问到底算什么？你难道要就此放弃吗？历经坎坷终于走完的路和尚未得见的风景，你都不要了吗？

夜色里，再也看不清海边的向日葵，我沉默地转身离去。

次日清晨，我终是按捺不住再次走到那片花田。映入眼中的，那是怎样一幅场景啊！天光大亮，海日喷薄而出，昨天被丢弃在夜色里的向日葵再次面向东方，面向那霞彩和日光万丈热切地眺望，全无颓然与沮丧，仿佛从不知海边的夜色其凉如何，只一心与那海日遥相厮守。我的心，再一次跌落花田，叹息着，落泪了。

长夜月寒，潮声寂寞，天光黯淡，是什么让它们沉默地走过这一切再次张开双臂拥抱那喷薄而出的太阳？是关于光，关于热，关于梦想和希望的信仰啊！就算太阳放弃了它们，它们也绝不放弃自己，就算白昼走向了黑夜，它们也绝不停下逐日的脚步！此刻，如果你在这，我会指给你看这海边盛放的小太阳，你会不会有所憬悟，沉默地流下泪来？

亲爱的小孩，可不可以请你也作一株坚忍的向日葵？抱紧梦想，爱，希望，还有所有生命中波澜壮阔的力量，执著且无悔地走下去！如果世界伤害了你，请你以伤口作盔甲坚强地屹立，如果世界容不下你，请你张开双手倾尽全力拓开一个世界来安放自己的天和地。请你爱自己，请你走下去！

七月的日光倾城，海风中亭亭而立的，是小太阳般的向日葵。

且让我越过菲薄的流年和痛楚的伤痕，眺望你。愿你在岁月里亭亭而立。

 

嘿，你还好吗？

烟尘滚滚，行到这里，路途仍需用脚掌丈量。此后，荆棘丛生大雨倾盆，或是大路坦荡晴空在上——都只愿你还是你。

 

（此文获一等奖）指导老师：姜莉丽

生命中的可逆符号

——《让生命充满爱》观后感

二（9）班  李梦云

 

“一二一，一二一……”

一对晨跑的父子从我身边跑过，一双坚实的大手拉着一双稚嫩的小手，大步子慢慢地跨，小步子紧紧地追……

远远看去，像是朝着那刚升起的朝阳奔去！

我的心一下子激动起来，不由得想起了《让生命充满爱》里的片段：教授的手挥舞着的时候，片中的学生仰天大吼的时候，我们的心隐约颤动着的时候……为什么只有这样的时候我们的心才会微颤一下，我们才会流下悔恨的泪水呢？

朝阳下，我看到了爱的始源、最稚嫩的爱。尽管那是本能的对父母的依赖，尽管那是小手紧拽大手的固执，尽管那是“一二一”的咿呀学语，尽管……尽管……太多尽管；但是父母用十几年的爱浇灌出的我们为什么连本能都失去了，只剩下反省的权利与机会？只剩下泪水的侵袭与沉默？

我想起了小时候属于我们家的玩笑。我总是嫌妈妈太严，我总是对她说：“别人的妈妈怎么那么好，我的妈妈怎么这样！”那个时候，爸爸会在旁边煽风点火，夸耀着“丹丹喜欢爸爸不喜欢妈妈”。我并不十分记得它，只是爸爸经常提起去“攻击”妈妈，但此刻我却注意到了印象中妈妈脸上那恨恨的一瞥。

我的心有些痛了。我想象着视野中小男孩对爸爸的歪头一笑，想象着爸爸因小男孩的一笑而感到的莫大的幸福。因为就连我，作为一个旁人，看到幸福的一对父子俩都会会心一笑！而就在此时小男孩跌倒了，站起来时已满脸是灰，那位父亲心疼地拍着男孩裤腿上的灰，而小男孩对父亲眨眼一笑：“爸爸，我不疼！”父亲用手刮着小男孩的鼻子，父子俩会心地笑了……

我看到了双向的爱，我开始思考着我曾经给爸妈的幸福：

我并不能十分精确地说出爸妈的生日，而每年我的生日爸妈都尽可能让我快乐地度过；我并未给爸妈洗过一次脚，而每当我累了困了爸妈都默默地为我洗脚、擦脚；我总是提出着自己的要求，却从未注意到父母的需求……

我的眼睛有些朦胧了。为什么亲情的滋味我还没有吮吸够，就快成年、走向大学、走向社会了？为什么空气里爱的电流变得那样微弱，仅充着几丝沉默，搪塞着尴尬的笑料？为什么一度想摆脱束缚、渴望自由的我终于快要得到自由的时候又是那样舍不得？为什么连一个小男孩都懂得体贴父母，而长大了的我却只会徒添父母的担心与伤心？为什么吵架了伤害的是父母，遇到挫折身心受到伤害时抚慰我们的还是父母？

视野中的他是小时候的我吗？小时候，我应该也自豪对爸爸说过“不怕疼”吧！而现在懂事了，却也失去了直言的勇气，连一声“对不起”“我爱你”也只能在唇齿边“徘徊”……

再看那对父子时，他们已经走远，影子拉得老长，它折射出了生命中的可逆符号——爱！它折射出一个人自出生起便拥有的情感与本能，是它教会我们把这可逆符号传给整个社会、整个生活圈，延至恩情、友情……

回到寝室，我鼓起勇气，拨通了妈妈的www.tengbo9.com ，说出了我一直想说的话：我好爱你们！不再肉麻，不再做作，而是推迟而久违的幸福！

……

下一次，我要牵起爸妈的手去晨跑，赶那刚升起的朝阳，让那可逆符号永远流传，永远循环，永不止息！

那个时候，我看到爸妈笑了！

（此文获一等奖）指导老师：李皑雪

 

成长·爱

——《让生命充满爱》观后感

二（15）班  鲁思棋

 

我觉得我是幸运的。

出生在一个小镇是我遇到的第一件幸运的事。不要浓烟滚滚的大城市，只要有清水的纯朴小镇。从幼儿园到初中，我度过了人生最初的一段轻松时光。每天早晨出门前总会对爸妈说几一句“我走了”，起得够早的话，还会在某家坐着几位出门买菜的大妈的早点铺吃上一碗早堂面。要是哪天赖了床，起迟了，便会不管三七二十一抓起书包，嚷着“迟了、迟了”飞奔出门，在最近早点小推车处买个小饼。有时看着我慌张的神情，早点小推车的师傅还会来一句：“哟，迟了啊，快去……”

小镇的空气永远是清新的，不像城市中的空气如此沉重。有点湿，有点凉，还夹杂着好闻的青草香。每次放学，总会因为某些兔子，某只小狗而耽搁很久。去琴房练练琴，回家再写写作业。吃过晚饭，还会上演现实版“集结号”，许多邻家小伙伴都会十分准时地出现在楼下，大家一直玩到月亮公主回家。日子过得快乐充实。

遇到这样的老爸老妈是我碰到的第二件幸运的事。爸妈都是老师，思想都比较开放，作风也挺民主。从小到大，他们总是通过讲道理的方式来教育我，从未用过暴力。老爸告诉我要做一个乐观的人，老妈告诉我要做一个细心的人。他们俩就像是两个极端，因为两人同时存在，我才不至于太自负或太自卑。小学时是曾被人排挤过，过人孤立过，被人认为太孤僻，太奇怪。自己过得不好，不开心，不想让爸妈知道，不想回家，所以回家的时间一天比一天迟。直到一天，我在路边坐到了七点，天太冷了，肚子好饿，实在无法忍受这种被抛弃的感觉，终于妥协了，怕了，什么嘲笑，什么被孤立，这时都显得不怎么重要了。我只想回家和爸爸妈妈一起吃饭，躺在他们的臂弯和他们一起看晚间新闻，和布袋小熊一起弹琴，和隔壁的叔叔下象棋，和楼上的姐姐一起做作业……妈，我想回家！

“这边！”爸！爸的声音！幸福大概就是这样的感觉吧！趴在爸的怀里，一动不动，不怕了，踏实了，终于可以大哭一场了。

“怎么这么迟？”爸爸拍拍我的背，“害我还出来找你，看你妈回家不训死你。”“呵！”我吐吐舌头，牵着爸的衣角，不肯再放手。

现在的爸妈不再年轻，可他们还是如以前那样可爱，老爸还会跟我讲他最近又想做什么生意，老妈会跟我大大赞美哪个牌子化妆品最好用。他们一直陪着我，微笑地看着我在前面跌跌撞撞前行。

遭遇那样“军团”是人生第三件幸运的事。在那个尴尬的年纪，常常想摆脱夹在小屁孩与青少年的苦恼。对于人来说，性格的塑造，我觉得很大部分由身边的人决定。初中时，那帮少年少女们让我着实学到了不少东西。他们如此吸引我。不再孤僻，不再自闭，就像一次十分痛苦的蜕变，我彻底变了。我常常想上天为何如此眷顾我，让这么好的朋友来保护我一个。在最无助，最委屈时，那帮朋友啊，一个个定会帮我支招，把问题全部解决。得了奖学金后，大家会凑过来妖里妖气地说哎哟，请客啦，要不分点也行啊。在挺不压力想哭的时候，他们还会带我去河边坐下，说一句我的肩膀借你哭，不过一小时五块哦。他们就是这样好的人，是我无法忘记的人，是我想要保护却又帮不上忙的人，是让我用整个身心想要守住的人。虽然现在大家东飞西散，可是，我们的心在一起啊……

我觉得我是幸运的，因为有人教会我成长，有人教会我爱。

 

（此文获一等奖）指导老师：王祖荣

 

 

用我不悠扬的歌声，温暖你整个旅程

一（17）班  鲁艳娇

 

“你的父母，你的家人，你的朋友以及你所认识的人，他们的爱凭什么是理所当然。你们应该明白世界上没有一种爱是理所当然的。”一席话让我哑口无言，想说什么却换化成了大滴大滴的泪珠砸在冰冷的桌面上。

一直以为所有人对我的爱尤其是父母的应该是理所应当的。霎时，我明白了他们的爱是无私的，但于我却不是无偿的，还知道爱是一个互惠的过程。以前的我总会在伤心迷茫时得到父母温柔的安慰，好友坚强的拥抱，老师一个鼓励的眼神……但却当父母疲惫时不知道为他们泡一杯浓郁的茶，当好友伤心时只会陪着她一起哭……忽然意识到我得到太多太多的爱回赠给他人的却太少太少。

“相信你还在这里，从不曾离去，我的爱像天使守护你。”安静中又显沧桑的声音透过耳塞震痛着我的耳膜，却触动了心中的那片柔软。

“父母是你最亲近的人。”大师的声音清晰地回响在耳旁。是啊！正因为爸爸妈妈是我们最亲近的人，所以他们的爱更显透明不掺杂任何杂质。总会有这样一幅画面浮现在眼前：妈妈站在楼下等着回家的我。每每想起这幅画，我总会加快回家的步伐。我知道我最亲近的人会在那里从不曾离去，用她的爱守护我回家的路。可是我希望我那并不悠扬的歌声穿越时空去温暖我最亲近的人，让他们在守护我，爱我的旅程上不孤单。

“朋友是你最依赖的人。”这句话不曾被雷鸣般的掌声淹没。每当我听到朋友对我说：“我们是朋友啊！”心中都是满满的开心。我觉得我真的很幸运，朋友永远都给我一种被信赖的感觉。因为他们给我的爱永远充满着发自内心的真诚。每每打开信封，打开洋溢着花香的信纸，似乎朋友正站在我的面前与我谈心，然后拿起笔在花花的信纸上写下我的真心。我知道我最真诚的朋友们会站在那个有着共同回忆的地方从不曾离去，用她们的爱守护我那颗在异地孤独的心。可是我希望我那并不悠扬的歌声穿越时空去温暖我最信赖的人，让他们在与我交往的旅程中不孤单。

“老师是你最敬仰的人。”我的思想也与大师的话产生了共鸣。每当我看见老师满带笑容地走进教室为我们上他们精心备过的课时，我总会用最响亮的“老师好”去慰问这些“辛勤的园丁。”我所遇到的每一个老师都有着自己特色但却有着共同的特点——关心学生。最不能忘记的是我所提出的问题他们为我解答完后那句“好好加油”每一次都会使我扬起信心的船帆，重新起航。每每想起老师们伴着灯光批改作业时我总会潸然泪下。我知道我所敬重老师会在那狭窄的讲桌上从不曾离去，用他们的爱守护我成才的路。可是我希望我那并不悠扬的歌声穿越时空去温暖我最敬仰的人，让他们在教育的旅程上不孤单。

我只希望用我不悠扬的歌声温暖爱我的人和我爱的人的旅程。

 

（此文获二等奖）指导老师：向常兵

爱之力量无限

——观《让世界充满爱》有感

一（17）班  胡  畔

 

台上，一位声如洪钟的演讲家正在充满激情地演讲。他时而挥臂，时而跺脚；时而长叹，时而怒呵；台下，坐着一万多名与我们年纪相仿的高中生以及他们的父母。在如滚雷一般掷地有声的演讲中，有的同学如梦方醒，痛哭流涕；有的同学深情地与老师拥抱；甚至有人当场给父母跪下……

当坐在礼堂观看这场《让世界充满爱》的演讲时，身旁的许多同伴也流下了一样真挚的泪水。欣赏完毕，我陷入了沉思：究竟是什么感动了千千万万的听者，是什么具有如此大的力量？演讲者雄辩的口才固然具有感染力，但我想，真正感动大家的，是久藏在心底里的爱。正是这种爱，唤起了被我们遗忘的责任，瞬间溶化了内心的坚冰，敲开了一扇扇紧闭着的心门。我始终难以忘怀，在演讲的现场学生们一个个都脱去了世俗的外衣，放下桀骜的架子，表现出自己最本真的一面，向父母，向老师，向祖国表达自己的爱。那是我见过的最壮观的场面！

在当今这个物欲横流、人人都为自己谋利的社会中，这种爱显得犹为珍贵；而对于我们高中生，一批即将成人的年轻人来说，具有一颗真挚，善良，充满爱和感恩的心，又是多么地重要！我们决不可以忘记爱的力量，决不能忽视爱的巨大作用。曾经看过一则小故事。在一次重要的比赛上，一位国内跳高运动员正面临着冲击金牌的最后一跳。教练对她说：“跳过这两厘米，你的房子就到手了。”结果她就是没跳过这两厘米。而在1984年洛杉矶奥运会上，当受了伤的跳水王子洛加尼斯同样面临着冲击金牌的最后一跳时，教练对他说：“你妈妈在家等着你呢。跳完这轮，你就可以回家吃你妈妈做的小馅饼了。”最终，洛加尼斯用他的毅力和精神风貌征服了裁判，一举夺得金牌。房、车带给人物质上的享受，然而它让运动员感到沉重，感到疲惫；而妈妈的爱，让洛加尼斯感到的则是轻松，是幸福，是他完成最后一跳的精神动力。爱才是人们最想得到的精神食粮。

或许有人已不相信这个世界有爱了。但请相信：爱并未消失，他只是被人们封存在了心底，而戴上冷酷的面罩。汶川大地震发生时，千千万万种爱都被激发出来：母亲用身躯保护孩子，放弃生命；平日里“铁面无私”、严厉古板的老师在灾难发生时拼命营救学生；素不相识的人从四面八方赶来救援。这让我们看到爱不是虚无缥缈的，而是实实在在的，并且具有震撼人心的力量。

邹越教授在演讲时说：“难道我们非要在大地震发生之后，在生离死别时才懂得表达爱吗？”正如他所说，我们总是害羞，羞于向父母表达爱，羞于向社会奉献爱，于是错过了许多机会，于是渐渐地，爱的力量就被这种“害羞”封印了。所以他呼吁我们，勇于表现出自己的真心，让真爱在人们之间传递，有了爱，国家才能团结，家庭才能和睦；有了爱，就有力量抵御一切困难！

（此文获二等奖）指导老师：向常兵

 

致每一位父母的孩子

——《让世界充满爱》观后感

二（9）班  吕  珂

 

爱，是一个很简单的字，但我们每个人都需要很多很多爱。从周围人身上汲取爱的蜜汁，父母的爱，老师的爱，朋友的爱，我们索求的那么多，渐渐地，变成了理所当然，渐渐地，忘记了如何去爱。

忘记了，爱也是需要回报的。别人对自己好，对自己关心并不是理所当然的。最容易忽略及忘却的，就是对父母的，总是索求很多回报很少，但父母总是包容孩子，有时甚至掩饰他们也需要孩子的爱的心理。

咿呀学语，蹒跚学步的我们曾那么依恋父母，带着乳香味的我们，用手臂环绕着爹妈的脖子，要爸爸抱，要妈妈亲的日子分明离我们不远，不过十几年而已，我们和父母却形同陌路。在一个屋檐下，都没有几句话，什么时候开始，我们和父母如此疏离，连父母在什么时候上班都已忘却。

不过十几年而已，家中的三个人竟被隔得那样清楚，我们玩电脑，妈妈看电视，爸爸被邀出去打麻将或钓鱼。不过是一堵墙，一扇门，一扇窗的厚度，就被阻隔得无法交流。你以为，只有你会讨厌这种无聊的生活，你以为和父母没有什么共同语言，你以为真的像很多人说的那样爸妈只要看到孩子心里就是暖暖的，很幸福。不是这样的，父母不仅要看得到孩子，更需要感受你对他们的爱。

要努力让父母感受你的爱！多和他们说说话，告诉他们你在想什么，了解一些他们在想什么；帮他们做做家务，吃完饭，洗洗碗，都会让他们高兴好长时间，孩子长大了懂事了，都会主动做家务了；吃饭的时候，给爸妈夹夹菜……有那么多可以和父母单独相处的机会，有那么多可以让父母了解你的机会，错过一次是不小心，错过一切难道不是成心？

昔孟母，择邻处，每一位为人父母的，都用心良苦，好好爱他们，把爱表达出来，千万不要到“树欲静而风不止，子欲孝而亲无为”的地步！

 

（此文获二等奖）指导老师：李皑雪

 

 

懂   爱

——《让生命充满爱》观后感

二（15）班  马里千

 

如果没有爱，地球便会成为一座荒芜的坟墓；如果没有爱，地球便会成为一幅昏暗的黑白画；如果没有爱，地球便会成为一具腐烂的尸体。

爱，多么美丽而又崇高的字眼，它无处不在：在妈妈悉心的叮嘱里，在爸爸街角的回眸中，在老师深夜的灯光下，在火炬手矫健的步伐里，在奥运健儿面对国旗升起时的泪珠里……

可正是因为爱的无微不至，我们开始习惯于去接受而不是奉献，我们渐渐觉得一切都理所应当，我们开始忘记去爱国，爱家长，爱老师……

爱是一种感激，是每个公民对国家营造的和平、安定、公平的环境的感激；是每个子女对父母的养育之恩，声声关怀的感激；是每个学生对老师们默默付出、辛勤培育的感激；是每个有感情有思想的人对自己的存在的感激！

爱同样是一种奉献，是战士们为了祖国的安危对自己生命的奉献；是父母含辛茹苦培育子女时对自己岁月的奉献；是老师们为了孩子们的成长对自身时间和健康的奉献；是每个人为了自己的理想不顾一切的奉献。

爱更是一种回报，是男儿们换上军装踏上前线时对所爱着的土地的回报；是儿女们开始端起一盆盆洗脚水，为父母拨去额旁的银丝时对最爱他们的人的回报；是孩子们积攒几个星期的零花钱只为在教师节时为老师送上一束鲜花时对老师眼角皱纹的回报。

细细想来，爱真是我们生命中最容易得到而又最容易失去的东西，爱不是一个能够被字典解释的字，爱是人类共通的无声的语言。

可悲的是，我们往往没有把爱摆在正确的位置，我们总是以为爱是挥手即来的，但是我们错了，得到爱是需要资格的，如果你不懂得去爱别人，也就不会有人来爱你，可以说爱是一种最没有功利性的交换，但却是不可替代，受益无限的交换，你准备好了吗？

别再犹豫了，想想你曾收到的不计其数的爱，你是不是应该考虑回报了？

 

（此文获二等奖）指导老师：王祖荣

我们的残忍

——“让生命充满爱”观后感

二（7）班  杨  洁

 

这一次，我听到的不只是演讲，还有，伤口崩裂的脆响。

我清楚地感觉到旁边的同学，还有自己努力克制啜泣时的颤动。眼泪却不住地爬上眼眶，兵临城下，然后肆意横扫脸颊。那颗日趋麻木的心被狠狠地踢醒，痛得我甚至都无法正视自己曾经的残忍。

小草何能报春晖，若有这颗心，则春晖慰矣。可是，我们又曾多少次变成妈妈眼中那颗不小心飞入的小沙粒，磨得她直掉眼泪啊？我们又曾多少次气鼓鼓狠嘟嘟地对爱着自己的人放狠话？一字一句都像刀子一样割着他们的心！我们曾多少次自私地挥霍着别人的付出而不了解他人内心的渴望？我们都曾是残忍的刽子手，却浑然不觉！

黑白灰，苍天悲，觉醒的痛有种咬人的力量。泪水便洗刷着此刻的良心。

我不曾想，愧悔竟会如此深刻。

家有小妹，是个能将我所有的烦恼赶出心门的淘气天使，我深爱着她。

“敏感”这东西时好时坏，我在学校受了气，心里很难受。回家后，我想静静地看着妹妹，就像趁她熟睡时盯着她看一样。可是她并没有绽开纯美的笑容，相反，我的目光让她有了抵触，小孩子讨厌一个人良久地注视自己，她的小手倏地伸过来猛地把我的脸推向一边……我突然觉得异常委屈。“姐姐生气了，快摸一下，好疼呀！”我嘴上说的虽仍是往常一般的嗔怪，可心里却是近乎乞求地呼喊：“妹，姐真的需要……”“不干！”她小嘴一撅，装作要睡觉，一咕噜躲进了被窝，我愣了几秒，然后失望地转身进入自己的房间，偷偷掉眼泪。

突然，我的心拧紧了，想起妈妈。

当我无言地看着她，心想如果她说一个不字就马上拎包走人的时候，我想，回应她沉默对峙的，是我那冷漠的目光。

那段时间因为一些事情，我零乱而颠倒地过着日子，知道自己会失眠就干脆不睡觉，没日没夜地胡思乱想。妈妈只能长嘘短叹，变着法儿给我做好吃的，默默地把布娃娃放到我的床上。

可我终是说了那句足以让愧悔鞭笞我一辈子的话。平静地像一具尸体，我冷冷地说，“知道我为什么坚持要妹妹么？因为我觉得你们有两个孩子，少了一个也还会有希望！”那个时候，妈妈的沉默突然变成一阵剧烈的颤抖，眼中的泪一下子扑簌簌地掉下来，“娃儿啊，你可千万别……”

我怎么能容忍自己说出这样的话！我当时没有听到妈妈内心中的哀嚎，就像妈妈不懂我的渴求一样。每忆及此，总有什么东西，热辣辣地从咽喉一直烧到心里——我有什么理由将自己的丁点儿苦痛放大了给父母看？我又怎么能让本已因为我的痛而更加痛苦的母亲内心淌血！忏悔能够弥补什么？我将永受良心的折磨！

我们在父母的怀抱和提携中成长，却渐筑一堵冰冷的墙，隔开彼此，伤害对方。

我们的父母。我们的残忍。

（此文获二等奖）指导老师：刘天成

爱，无需惊天动地

——《让生命充满爱》观后感

二（15）班  罗靓赟

 

置身于这个钢筋混凝土禁锢着的城市，置身在一堆又一堆冷酷无情的书本作业中，有些时候，难免会感觉到压抑空虚、平乏无味。可谁曾想到这看似枯燥平凡的生活，竟是我们生命中爱的源泉？

听了邹越老师的演讲，我并没有潸然泪下，也没有感动不已。他所宣扬的爱应该高调的观点我是并不赞同的，但是，他还是给了我很大的启发，那就是生活中处处充满了爱，只是有太多的爱是默默的、无言的，如果我们不细心是很难发觉的。

人们总说母爱如水，父爱如山。的确，母亲的爱就像叮咚作响的溪水，让你时刻能感受到它欢快的弦律。生病时，总能听见母亲的关心；上学时，总能听见母亲的提醒；回到家，迎面而来就是母亲做好的饭菜的香味……母爱是细腻的，是无微不至的。因此，从古至今我们总能听到许多歌颂母亲的声音。母爱固然伟大，然而如山一般深沉的父爱呢？难道就不如母爱一般可歌可泣？只因为是默默的，往往被人们忽略遗忘。我们总看不到谁为了一道问他的教学题彻夜不眠，是谁在我们生病时扛着我们满头大汗跑到医院，是谁在外面拼命工作支撑起整个家庭，又是谁为我们的前途黯然伤神。

是啊，这不是伟大的爱吗？只是我们不曾留意罢了！

其实生活中还有许许多多像父爱一样默默无声的爱，只是我们少一份细心去关注罢了。比如你的老师在你成绩下降时找你谈心、为你鼓劲；你的同学在放学回家时提醒你注意安全；你的好友在你不开心时有意无意讲的笑话；你的恋人在过马路时紧牵你的手走在车来的那一边……这样许许多多个不经意间，都蕴藏着一份真情，一份深深的爱。

可人们却总喜爱光艳耀眼的东西，像珠宝、像名牌服装、像贵重的礼物等，人们总希望有朋友能为自己做出什么惊天动地的壮举之类；人们总幻想鲜花与烛光晚餐、幻想恋人的当众告白。说到头，人们总是习惯去捕捉一些高调的爱，却没有耐心去感觉那些更为深沉纯朴的爱。这样一来，会发现有时候我们所追求的已不再是爱了，已经变质了，成了空洞的情调了。而总是拿情调去填满自己内心的人，到头来只会落个更加空虚寂寞。

爱没有豪言壮语，没有花言巧语。那些煽出来的只不过是情调，而情是真正发自内心的。我们所需要的不是什么华丽的情调，而是发自内心的真情，平平淡淡从从容容的爱。

爱，无需轰轰烈烈，无需惊天动地。爱需要我们细心察觉与发现，用心感悟，需要我们长留于心中而不仅是一时的心潮澎湃。

真正的爱，本身就是崇高的伟大的，它不需要任何修饰雕琢，不需要任何高调的宣传与衬托，更不需要被带上情调的帽子。太多太多的时候我们宣传的不是爱的本身而是情调，太多太多的时候我们将爱变得轻浮、扭曲与做作。

（此文获二等奖）指导老师：王祖荣  

将爱分解，则爱无限

——观演讲《让世界充满爱》有感

二（1）班  袁凤鸣

 

无数滴细小的水珠构成了波澜壮阔的大海。

数不清的纤细的尘粒积淀了雄壮巍峨的泰山。

成千上万的天体组成了瑰丽璀璨的宇宙。

爱，就一个字，同样是那么博大与深沉，却是那么抽象，复杂，让人难以琢磨。然而如果像分解大海，泰山和宇宙那样，将爱分解，我们会惊讶而又熟悉地发现：其实爱就在我们身边，并将如深沉而雄壮的乐章奏响我们的一生。

爱的第一章

在所有爱中，最基本，最伟大的应该是对祖国母亲的爱了。

当莫拉克台风袭击台湾时，在台湾海峡的这一岸，亿万同胞为之忧心。台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分，与祖国大陆有着千丝万缕的联系。尽管当前海峡两岸的关系有点小问题，但统一是大势所趋。如今连衣带水的兄弟受了难，我们岂能袖手旁观？北京卫视连同几大地方卫视举办了大型义捐会以及各地纷纷慷慨解囊。大家都愿意为祖国的统一大业奉献绵薄之力。这难道不是爱祖国的具体而现实的表现吗？

爱的第二章

达尔文以科学的角度追溯生命的起源，然而不求甚解的我更愿意用最简单的逻辑思维去寻求生命的起源。

脐带，是连接我与母亲的桥梁。当脐带被护士剪断时，我便脱离了母体成为一个独立的生命体。我是父母爱情的结晶，是父母给予了我生命。从此，他们便成为了我生命中最重要的两个人。

小时候，妈妈不厌其烦地为我梳麻花辫，教我读书写字；爸爸一如既往地接我上下学。当我能流利地说出他们的生日时，他们竟喜极而泣。

父母是我们最亲最爱的人。越是最亲最爱的人越不能被伤害，却又往往最容易被伤害，因为爱得太深。有时候想想于丹教授说得对：人生最大的悲哀是“子欲养而亲不迨”。所以父母在世时，我们要做他们的好儿女，不要让我们的人生留下最悲哀的遗憾。

爱的第三章

掐指一算，从3岁起上幼儿园，六岁上小学，12岁到初中，15岁上高中。学校似乎是除了家以外最重要的地方，而老师是除了父母以外最爱我们的人。

为什么这么说呢？

首先，教师只是职业。做老师的没有法定义务爱学生，他们只需要完成教学任务就敬业了。然而为了学生能更好的学习，接受知识，成为出类拔萃的人才，他们用心良苦，一遍一遍地督促、强调。不仅在学业上耐心辅导，还悉心地教我们学会做人。从鲁迅的藤野先生到汶川地震的潭老师，让我们由感动到震撼，从某种程度上说老师的爱比父母的爱更无私，所以他们是值得我们用一生去爱的人。

爱的第四章

身体发肤皆受之于父母，爱自己就是爱父母；在我们身上有老师的辛勤成果，爱自己就是爱老师；我们是中华儿女，爱自己就是爱祖国。无论为谁，我们要自爱。

爱的含义远不止这四种，分解下去还有很多，然而这却是最重要的四种爱！

（此文获二等奖）指导老师：王刚泉

 

 

 

我们的成长丢失了什么

——观《让生命充满爱》有感

二（10）班  刘  翀

 

上个月，学校组织我们看了著名演讲家邹越老师的演讲视频——《让生命充满爱》。《让生命充满爱》是面向全国中学生推广的，感动了无数人的演讲视频。会场上，好多同学因感动和羞愧潸然泪下，哭得一塌糊涂，一开始我也不好意思哭出声来，但陆续地听到周围有抽咽的声音后，我才允许自己涕泗横流。

然而，像突然间醒悟了一般，我抬起头，问自己，到底在哭什么？为什么要哭？为什么生活中许多感动人的事我们很少或根本不曾落泪，而当邹越老师在台上慷慨激昂滔滔不绝地说着每个人都有过的经历时，我们却在下面哭得泪眼滂沱？

回想起小时候，会因为自己的愿望得不到满足而肆无忌惮地哇哇大哭，会和父母做一些幼稚的游戏，会偎依在妈妈怀里唱着歌谣。可是当我们长大后，才想起很久很久没有和妈妈一起唱过歌，没有和父母牵着手，没有说“妈妈我爱你”。小时候能够随意表达的情感，现在却掩掩藏藏，爱在心里口难开。小时候和妈妈一起读一本书，而现在和自己看同一本书的或许只是自己的同桌。事依旧，今非昨。

我们成长了，却失去了表达爱的勇气。

当邹越老师一声又一声地喊出“不好意思”的时候，就好像在指鼻子骂我一样，一针见血。因为不好意思，自己很少在父母面前表达爱；因为不好意思，父母无微不至地关怀甚至没有换回一句谢谢；因为不好意思，父母将他们全部的希望寄于孩子身上，却好久没有听到一句“爸爸妈妈你们辛苦了！我爱你们！”。

或许每个人都会在心里暗自许诺，长大后要好好报答父母。可是，又有多少人把这份誓言告之于父母呢？中国是一个博爱的国家，孝是我国的传统美德，传统美德为什么没有包括“说出你的爱”呢？我们心中有爱，只是不擅长表达。

还有一点让我疑惑：为什么学校会组织学生看这样一个视频？如果说一只杯子已经装满了水，那么再向杯子里倒水就是浪费；如果是一只空杯，那么透明澄清的液体会填满整个空缺。同样，如果说我们在日常的生活中，感激爱自己的人，热爱生命，爱父母，爱老师，学校又何须兴师动众地组织我们观看这样的教育片呢？因为缺乏，所以需要。讽刺的是，中华民族源远流长的文化的继承者，从生下来就被老师家长教育要感恩的一部分人，浸润在一个有着许多传统美德的环境中，心灵却是一只空杯！这一部分人，对周围关心自己的人视而不见，却在快成年的时候因为听了演讲而哭得稀里哗啦！更悲哀的是：有的人在看演讲时潸然泪下，而散场后说笑的说笑，打闹的打闹，把刚才的震撼抛在脑后。这种人比不懂得爱，不懂得感恩的人更可悲！

爱应该是怎样？感动应该是怎样？真正持久的爱与感动应像绵绵春雨一样细无声，安静地润泽心灵，而不是像狂风骤雨一样，呼啸而来，呼啸而去，应该像春风一样，轻轻地拂过心田，慢慢触及心里最深处的记忆，而不是像邹越老师的演讲这样，短暂的激情澎湃，狠狠地撞击着心灵。

感动与表达爱，曾经我们都拥有。可现在拥有这些，为什么这么难？

我们成长了，也丢失了一些能让我们细细咀嚼的话语，丢失了一些能让回想时会突然落泪的感动，丢失了能让海不枯，石不烂的爱。

难道我们丢失的就仅此而已吗？

（此文获二等奖）指导老师：王祖荣

 

 

 

 

 

我心里有一只猛虎在细嗅蔷薇

一（18）班    傅 涛

 

淅淅风吹面，纷纷雪积身，朝朝不见日，岁岁不知春。当我们的希望都变成海市蜃楼的虚影幻灭在一场又一场的风雪中时，去哪里寻找一盏咿呀的灯？这儿没有生机啊，长途跋涉的旅人！

“不，这儿有。它就藏在雪底下。”旅人在风雪里低低呓语，“爱就藏在积雪里。”

我们都是跋涉在风雪里的旅人，在跌宕的人生中一点一丝地散尽心中的温暖，而支撑着我们走下去的就是爱。在欲望和意念的最深处，有关于爱的默识，如冬雪下静默的种子。

“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊语过千年，言犹在耳。父母与我们，恰如海港与航船，你在我的航程上，我在你的视线里。我们总不愿将对父母的爱说出口，然而并不意味着没有。当父亲为了让我们上学不迟到，不顾高额罚款而超速；当母亲为了我们在星期一穿上校服熬夜用取暖器烤干衣服，眼角总是那么不由自主地湿润。有时候，他们做得并不对，有时候他们太过于偏激，但请铭记她们永远是我们最温暖的港湾。尽管代表着我们生命的航船无法在那永远停留，但即是一瞬，也成永恒，也足够我们载上一生的爱。

念去去，千里烟波，不知来途几何。唯望父母珍重，岁月无忧。

而另一盏风雪里的灯正是朋友。他在你荣袍加身时隐去却又能同你一道细数漫天飞雪。数十年前张恨水在江旁轻轻而语，“送君南浦，伤如之何。”伤如之何，何伤如之。想来他是极为珍视来自朋友的情谊的，否则他怎能成为誉满民国的作家？此日寒食，不由得想起介子推来。晋文公应当庆幸拥有了这样一位朋友，只不过最后火光满山，结局嗟叹。浮萍浪梗无依，其生若浮，其死若休。友人如醴泉佳酿，芬芳异馥，甘醇抚人。昔日子期伯牙高山流水知音契合，万人丛中一握手，使我衣袖三年香。茫茫人海中，朋友给你的爱使你感到不再寂然一人。

失落的时空里，有人爱满生命，欢颜一世；有人毫爱无之，凄凄收场。欧也妮，葛朗台以绝对吝啬的姿态出现在《人间喜剧》之中。对于这样的人，生命中不可能找到星微的爱，即便他拥有富可敌国的钱财，亦不过是铜臭的主人而已！没有爱的生命如风中之白纸，烈火掠过，即化为焚城烟火，灰烬无声。反而言之，充满爱的生命如荒原之野草，即便卑微，也绝不脆弱，而是以昂扬而顽强的模样生长在六合之间。冬雪里，它是潜藏的种子，在寒冷中等待着复苏的那一刻。来自于父母和朋友的爱，就如同从云层的罅隙中投射下来的阳光。它带着初春的美好，以炽诚的心意拯救戚诺于酷寒中的你我。

西格夫里·萨松有首诗中写道“我心里有一只猛虎在细嗅蔷薇。”恍然中感到你我的心田中养着么一只蠢蠢欲动的猛虎。蔷薇香殊，爱即如此。隐疾芬芬，始未曾见，才知晓你是我手心的荼縻。请让自己心中的猛虎小心吮吸着它的芳香，但也要小心呵护它。

溟濛的大雾中，灯塔指引着水手们前进的方向，而我也始终被那些爱牵引着。生命中不能缺少爱，没有爱的生命是白纸，是庞贝，灭迹繁华。让你我的生命充满爱，让你我的生命如野草，岁月流转，枯荣无悔。

（此文获三等奖）指导老师：陈红

 

 

 

爱的四季演绎

一（16）班  陈锦洲

 

爱的杨柳拂春是孩提时候演绎的爱自己；爱的芙蓉映夏是学生时代演绎的爱老师；爱的枫叶飘秋是人的一生演绎的无声无息无始无终的爱父母；爱的洁雪冰冬是人的一生演绎地最为彻底的爱祖国。

一个人，应该学会演绎爱的四季，成为一个真正大写的人。

一个人，应该奔涌着热血，用超出自己全部精力的总和去爱，去让生命灿烂、耀眼。

爱自己，学会自尊、自信。让春天的草开始发出新绿。

爱老师，学会尊重、理解。让夏天的荷叶送去一片清新。

爱父母，我的父母都是工人。我是我父母的儿子，正在读高中。每次放月假，回到家里，母亲的两鬓上又多了几根银发，是岁月的沧桑在为我疲惫的母亲染发呢！在家里，父母很忙，几乎终日地劳作快拖垮了父亲的身体。虽然如此，但每当我回到家，爸爸妈妈似乎就感觉不到辛苦。整天乐呵呵和我聊天，谈论我的生活、学习……句句离不开我，句句无不关心着我。

我知道，父母很辛苦，自从我的呱呱坠地，我所发出的第一句哭声就意味着他们的清闲从此结束。他们为我耗尽了青春，母亲用美丽换来了我的成长，父亲用帅气换来了我的健康。作为子女的我是最幸福的。

在我爱的秋天，枫叶飘秋，菲红的世界，芬芳的世界，金光灿烂的世界里，我看到了父母的憔悴与美丽。我，读懂了父母……

最后，在洁雪冰冬里，枯枝荒野里没有了遮掩，我们就是在这个巨大背景——祖国下生存着。

作为一名中国人，人人都知道要爱祖国，并且可能都了解视屏上的演讲内容，但在平日的生活中，那种意识却感觉不到，可能是生活的平静所致，也可能是由于自己根本就没有这种意识。但听了那场演讲，演讲者的气势从根部掘醒了我，我被他的气势深深地感染到了。

的确，如他所言，是祖国给了我们和平的生活，给了我们日趋美好的生活。

在冬日里，我要用自己滚烫的心去熔化那坚冰，去为我那祖国发一束光，一丝热。

在爱的四季里，我会尽情演绎生命的精彩，用心中的烈焰去绽放生命的光彩。

 

（此文获三等奖）指导老师：陈红

什么是爱

——观《让生命充满爱》有感

一（17）班  周  蜜

 

人，有了感情就自然会流露，会表达。当我们还懵懂无知时，却已经明白要爱父母；上学了，开始知道要爱祖国、爱学校、爱老师；思想成熟后，我们明白要爱社会。我们每天都把“爱”挂在嘴边，可究竟什么是爱呢？我想，在观看了“让生命充满爱”之后，我心里有了明确的答案。

爱，是父母带来的感动。

生活中再艰难的时刻，父亲都会用他那宽厚的肩膀和挺直的脊梁为我们撑起一片蓝天；再小的细节，母亲都会用她那灵巧的双手打理得井井有条。父亲和母亲，就像是两个可以完全契合的半圆，而我们，就是圆心。可是，我们习惯了接受，接受来自父母的爱，却忘记了回报。我不会忘记那天屏幕上一对对母子或父子紧紧相拥的场面，不会忘记他们眼中噙着的热泪。父母的爱太沉重，我们要学会感动。要知道，爱就是每天清晨上学路上父亲的一句叮咛；爱就是每天中午母亲辛辛苦苦做出来的午饭；爱就是在你挑灯夜读时母亲端来的一杯温牛奶；爱就是父亲在小心翼翼敲开你房门后说的一句“早点休息。”如果连父母的付出你都无法感动，还有什么能熔化你冰冷的心呢？

爱，是老师带来的关怀。

《师说》中说，“师者，所以传道受业解惑也。”意思是说，老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。然而，更深层次的，老师以他们的人格影响着我们的人格，老师带来的关怀塑造着我们的性格。因为，老师的关怀，就是另外一种形式的爱。看着老师因学生家庭困难而递出自己的工资存折时，我震惊了；望着在漫漫夜路上老师背着生病的学生奔跑在去医院路上的身影，我感动了；当屏幕上出现学生排队向老师鞠躬和家长起立向老师致敬的画面时，我流泪了……老师对学生付出的爱，受到了人们的认可。没有老师的关怀，我们如何潜心学习？又如何成材？

爱，是祖国带来的尊严和自豪

当汶川大地震发生时，我痛心，因为我是一个中国人；当一面又一面五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，我骄傲，因为我是一个中国人；当在聊天室内有外国人抵毁中国时，我会义正严辞地站出来，因为我是一个中国人！对于有关祖国的点点滴滴的事，我们会发生如此大的情绪波动，那是因为爱啊！因为爱，所以在意；因为在意，所以为自己属于它的一份子而感到无比的荣幸与自豪！试想，当一个人背叛了自己的国家，还有哪里会是他的容身之所！人们会鄙视他，会耻笑他。为什么？因为他连最基本的爱都做不到，还谈什么爱别人呢！爱祖国，是我们每一个人不可推卸的责任。看着此时屏幕上学生们一个个对祖国的未来充满信心和希望时，我心潮此刻也澎湃起来。

“让生命充满爱”，它让我知道了什么是爱，怎样去爱。此刻我的心情无法平静……我想，从今天开始，从现在开始，我将用一颗充满爱的心去品味生活，去感悟世界。我们要让生命充满爱，让世界充满爱！

 

（此文获三等奖）指导老师：向常兵

 

 

让爱萦绕在每个人心中

一（15）班  张  敏

 

那一刻，坐在报告厅听演讲的那一刻，每一个人的心中都有被震撼吧！都有被他慷慨激昂的陈词所感染吧！都有被老师们的无私所感动吧！……那一刻的我们，思绪奔涌，千言万语一下子涌进了心头，化成了一颗颗感激的泪珠，化成了一滴滴忏悔的泪珠。那一刻，我们正在接受着爱的洗礼。

爱，多么熟悉的字眼啊！我们无时无刻不在接受着父母的关爱，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，欲恐迟迟归。”冬天里，她总是嘘寒问暖，为了能让我们在学校睡得热乎，她不惜长途跋涉为我们送来厚厚的棉被；夏天里，坐在葡萄藤下，是谁手执蒲扇不停地为你驱赶着蚊虫，是谁为你讲牛朗织女的故事哄你入睡，又是谁在你进入梦乡后为你轻轻地盖上毯子，那都是母亲啊！那都是一份份沉甸甸的母爱！

爱，多么无私的字眼啊！老师用他们短暂的青春，装饰了我们的梦。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像那勤勤恳恳的蚕，不停地吐丝，为我们制成一件件华丽的外衣。夜深人静地时候，您的背景却仍旧荡漾在玻璃窗前，翻开一本本作业，在上面留下了您劳累的成果，那一把把鲜红的大勾，或许就是您最好的提神剂吧！白天的时候，您守着三尺讲台，拿着那能传授给我们知识的粉笔，一站就是大半天，我们每天获得的知识都是您最无私的爱！

爱，却又是需要互动的。我们每天都在索取，每天都得到了来自四面八方的爱，但我们又付出了多少！虽说：“谁言寸草心，报得三春挥。”但我们至少可以帮母亲搓搓背、揉揉腿，只要我们能还给她，她所给我们的爱的千分之一，她们也会乐的合不拢嘴；虽说老师是燃烧的红烛，是易碎的粉笔，是无丝的春蚕，但只要我们少惹一点事，上课多举起我们的手，老师也会毫无怨言。不要总做得到的那一方，不要吝惜自己的爱，只要人人都付出一点爱，世界就会充满七彩的阳光。

爱是温暖的，请轻轻地问候父母、老师一声：“你们辛苦了！”

爱更是勇敢的，请大声地对父母、老师说一声：“我爱你们！”

爱需要复制，需要粘贴，将我们收到的每一份爱都“保存”—“粘贴”—“复制”。爱才会萦绕在每个人心中。

泪水不住地往外涌，眼前浮现出一幕幕感人的场景，在场的每一位同学都低下头，爱的纽带已经萦绕开来！

 

 

（此文获三等奖）指导老师：唐明芬

爱的细流汇成河

一（16）班  王丹妮

 

爱，似一个七彩琉璃梦，踮起脚尖张望、寻觅，却乎触手可及，又宛若可望而不可即。直到阳光穿透“琉璃”，发散七彩光芒，我们才得以捕捉到它的光影——原来，爱无处不在！

《让生命充满爱》这一段感人肺腑的视频着实打动了我，其中“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的内容也诠释着生命的意义，让我顿时有感而发！

“诗圣”杜甫一生创作了数不胜数的诗歌名篇，至今已脍炙人口。他的诗作辉煌来源于他内心对此的热忱，他爱用诗篇寄托自己的情感、灵魂。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，这应该就是他创作的宗旨了吧！本着一颗充满了对诗歌文学的爱的心，他为后人留下了千古绝唱！

少一人的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人陆游铁马冰河入梦来。那么思念又来自何处？无须质疑，思念的源头是爱，是爱的涓涓细流在心中涌起了波浪。不仅如此，在陆游心里，怕是狂风大作，卷起波澜，以至于爱在心里根深蒂固了。

先秦儒家思想深入人心，它推崇孝道、仁爱这样一种思想。说到底，便是“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四爱云尔。古往今来，“爱”在无数人的身上表现出来，我们也无一例外地被他们深深地打动。或许，这便是爱的力量吧，它魔幻般地牵制着人的七情六欲，巧妙地赋予了人性的魅力！

荀子曾曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”爱其实也需要积累，一点一点的爱汇集到一起，也会让人展现出无穷的魅力。

为了延续爱，我们学会了彼此相爱。滴水之恩，涌泉相报。更何况是作出对爱的回应呢？我们只能单纯地用更深的爱加以回报。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱拥有太多的诗篇名作去歌颂，我们早已不能简简单单地用语言文字来表达。但爱已形成于心中，我们要用内心最真诚的爱给予父母爱的回应，让他们明白我们也爱他们。

“一日为师，终生为父”。他们整天忙碌于三尺讲台，他们对我们谆谆教导，循循善诱，他们的职业是最神圣的——他们便是我们的老师。老师是我们的再生父母，那比山高比海深的情谊也无法比拟，我们怎能不深爱我们的老师呢？

爱确实伟大，它能使天涯变咫尺，沧海变桑田。爱的浪花，拍打着幸福的节奏；涓涓细流，追随着爱的足迹。

“你我的心，像一朵雪白的并蒂莲/在爱的青梗上秀挺、欢欣、鲜研——/在主的面前，爱是唯一的荣光。”

猛然发现，只要用心认真体味，其实，爱就在我们身边！

 

（此文获三等奖）指导老师：陈红

爱，很简单

一（17）班    宇  晨

 

“世界上只有一种英雄主义——看清这个世界，然后爱它”。罗曼·罗兰说的。不早不晚，十六岁的时候在书看到这句话，很喜欢，也说不出那么多理由，只是觉得生活在这个世界上，就只能认真去爱它。

“爱世界”乍一听像是博爱主义者喜欢的调调，空间太宽阔，时间太辽远，世界这个概念在脑海中不断微缩，最后形成一个清晰的剪影。它不宽广，不宏观，甚至于你可以称它渺小，渺小到就是某一条经线与某一条纬线的交点，不偏不倚地确定了我的位置，处在不算发达不算落后的国家，身边有亲人，老师，朋友，每日都有需要面对的琐碎，偶尔心情好的时候碰巧有阳光，就是这样简单的生活圈，我们的小世界，向外散发着微微的热度与光芒，身处于此，没有办法不爱它。

因为存在，所以热爱，从小到大，看过的时长65分钟的催人泪下的电影，关于爱；读过的页数107的感人肺腑的故事，关于爱；以及前不久听到的历时120分钟的激情澎湃的演讲，关于爱。似乎有一种生命的跨度与厚度也可以用区区一小时概括的错觉。演讲过后，陆续离开的人仿佛是一条细碎的河流，像极了之前哄然而下的眼泪。已干的泪痕粘在温暖的皮肤上，有一种紧绷皱缩的感觉，如同心底微缩的一小块，包裹住了原本坦露在外的热度，所以不再不安。感谢那篇演讲，但不想承认它帮助我构建了怎样的世界观，赋予我怎样深刻的道理，只想说，还好它让我明白了爱其实是一件简单的事。

没有博大精深的话句亦成是令人潸然泪下的举动。爱是融化在每一个琐碎每一句罗嗦下的水汽，一点一点连接，恰似繁盛的梧桐叶遮盖住头顶的天空，至此，连瞳孔深处也变得温暖。

从来没有想过自己能够安心读书不会像非洲偏远地区的孩童一样忍爱饥饿是依赖于所处的这个日益强盛的国家，从来没有想过看似舒适的生活完全是由于那个每天对你唠叨记得带伞的人的付出，从来没有想过掌握越来越多的知识是因为有一群人对你日以继夜的督促。从来没有想过，有一天自己也要长得足够强大，然后回报这些爱。不可能一直单方面的付出，不可能一味仗着年小单纯而刻意躲蔽本应承担的责任。听过演讲之后的我，也想大声说“接下来，请让我来给你们给我爱的你们幸福吧！”

爱祖国爱父母爱老师爱朋友以及爱自己。我所爱的构成了我的世界，也许是长时间的索取已成习惯，当我突然想爱时竟变得有些畏缩而不知如何去爱了。所以，我庆幸这及时到来的演讲，庆幸它告诉我爱很简单。

别再计较我是否立下过“为中华之崛起而读书”的理想，别再计较我是否说过“我爱您”亦或是“想念您”，别再计较那些。请看我慢慢长成参天模样，然后用自己的力量给予你们荫蔽。

想要变得优秀想要变得强大，其实只是想要有能力去爱身处的这个世界。

安东尼说“所谓人生便是取决于遇见谁”。那么所谓爱，或许就是隐藏在现实中的丝缕温暖，一点点缠绕一点点汇集，最终以强大的姿态破土而出，充盈整个生命。

（此文获三等奖）指导老师：向常兵

让生命充满爱

一（17）班  雷小庆

 

爱，一个承载了太多情感，涂抹了太多色彩的字眼，在我们每个人的生命中扮演着重要的角色。因为有爱，生命变得更厚重，因为有爱，生命变得更精彩，更因为有爱，生命才显得如此有意义。失去了爱的生命便成了一张苍白又凄冷的薄纸。

爱，包容了世间万种感情，有从呱呱坠地起就浓得化不开的亲情，有让人刻骨铭心一辈子不忘的爱情，也有那种相交如水却相知一生的友情……生活告诉我们必须学会爱。

悦人必先悦已，同样，爱人也须先爱已。爱自己，是对自身的尊重和肯定，也是对生命的敬畏。一个人首先要爱自己，然后才能去爱他人，爱社会，爱祖国。爱自己，就是要正确地认识和评价自己，不断地提升和超越自己，对自己的行为加以检点，对自身的素质加以提高，培养高雅的情趣和情操，而不是一味地放任自己贪图享乐，更不是为一已之私而损他人之利。

《论语》中说：“孝，天之经，地之义，民之行也。”在我们的一生中，不论是怎样的辉煌，也不管是多么的黯淡无光，不管你是童颜，还是鹤发，总有那两个人一直在背后默默地守望着你，他们甘愿站在你的背后，让你的背影带走他们生命里的每一个喜怒哀乐，他们甘愿用老去的容颜为你换来靓丽的青春，用日渐消瘦的肩膀为你撑起一片爱的蓝天。他们就是我们永远的支持者——父母！

这种爱是何等的伟大与无私呵！当我们在离家的道路上渐行渐远时，偶尔的回头一望，突然发现父母的身影不再高大了，步伐不再矫健了，才明白我们在长大，而父母的生命却被时光给磨得所剩无几了的时候，我们难道不应该握紧他们的手道一声“爸妈，你们辛苦了”的问候吗？难道不应该在他们感慨青丝转瞬即成发如雪时，给他们一些安慰吗？老莱子年当七旬，尚衣彩服博母一笑，陆绩、原谷，未及弱冠即懂孝悌之义，难道我们不应如此吗？

爱父母是人类的一种本能，而我们要做到这一点，不一定要有惊天动地的作为，只需要将这种爱碾碎，一点点溶入日常生活中就够了。不一定是等到自己衣锦还乡，功成名就时再来弥补对父母缺失的爱，只需要我们从现在开始，珍惜与父母相处的分分秒秒，给他们最最珍爱的回忆。既然，我们不能让岁月逆时针旋转，又怎能给自己留下“子欲养而亲不在”的遗憾呢！

十年树木，百年树人。当我们在抱怨功课的繁重，感叹学习的艰难时，何曾想起那站在三尺讲台上为我们传道授业的老师？他们在那里一站就是一辈子，用他们的热血和青春灌溉了一批又一批祖国的花朵。区区三尺讲台，何以牢牢拴住老师的一生？其实是台下那一双双渴望知识的眼睛和一颗颗年轻的心牵动着老师的心啊！

我国伟大的文学家鲁迅先生在回绍兴时，第一个去拜访的就是他的老师，毛泽东也经常给老师写信问候。伟人尚且如此，那我们更应怀着一颗感恩的心去爱那不是父母却胜似父母的老师。

列宁曾说过：“爱国就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”国家即国与家，没有国哪来家？热爱祖国，是每一个华人共同的责任。不少人认为爱祖国是一个大而空的话题，因此，那些人总是把爱国挂在嘴边，却不见有什么行动，甚至到了关乎荣辱兴衰的关键时刻就背叛了自己的使命。实际上，我们可以从身边小事做起，把爱国主义落实到具体行动中去。

不一定要为祖国抛头颅，洒热血，也可以是热情认真地唱好每次国歌，升好每一次国旗；不一定要为祖国捐出全部家产，只需要善待每一张人民币，哪怕只是一分一角；不一定要为祖国进行高深的科学研究，也可以在自己平凡的岗位上学以致用，默默奉献……

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，祖国的未来和希望便掌握我们手里，而我们现在只有努力学习才能实现“美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆”的愿景。

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上，这，便是我们每一个中国人所应做的事。

让生命充满爱，这是我要提出的终极口号。一屋不扫，何以扫天下？让我们从现在做起，从一点一滴做起，从善待生命做起，用爱的力量感化我们的世界。

 

（此文获三等奖）指导老师：向常兵

一棵树

——观《让生命充满爱》有感

二（11）班   东方睿琪

 

我想：树之静美，在于它的淡然与永恒。

——题记

天色忽暗！

一道睛天霹雳，带来了滋润的雨；一场甘甜的雨，带来了洗涤万物的爱。

于是，干涸的种子变得饱满，枯裂的土壤变得湿润。接着，种子爆发了它的芽儿，迎着风雨努力地变成了一棵树。

就好像我们的来到，仿佛树一般，在爱的召唤下，破壳而出。那是我们的父母在历经艰辛后赋予我们的生的权利啊！那便是父母的爱啊，这浓烈的，不计较回报的爱。

这爱是阳光，温暖又明亮，照耀着我们，给我们希望和力量。突然之间，有一段极其强烈的旋律在我脑中盘旋：“你的爱像月光，那么温柔又慈祥，要你的怀抱中，是最幸福的时光……”，这是一首写给母亲的歌。顿时，一种不知名的强烈的力量促使我回忆起了这十几年来母亲爱的画面，附和着另一种不明来由的轻语：“妈妈爱你！”才猛然想起母亲额上的皱纹，鬓角的白发，粗糙的双手；想起自己的年少轻狂和不懂事。曾经的岁月已无法挽回，所以，我期待着改变后的自己，一个能大声对父母说出：“我爱你们！”的自己。

是雷雨教给了树奋发向上的精神，是老师用他们阳光般的爱照耀着我们的心灵。是他们，给了我们求知的希望；是他们，忽略了自身健康，勇敢地站立在茫茫无边的粉尘中，也是他们，耐心地将我们从迷路引向光明；更是他们，利用他们挺拔的身躯在危难时刻挽了我们的生命。这爱，付出的这样的无怨无悔，然而，面对着这爱，我们却逃避了。茁壮成长的树知道用翡翠的绿叶来回报雨露，而我们呢？大爱面前，我们却退缩了，一低再低。但我仍期待着明天的我们在路遇老师时能大方地抬起我们“高贵”的头胪，在平常生活中能主动认真地钻研。仅此而已，便能欣慰老师的心。

树带给自己的爱是粗壮的枝干与满鼻清香，我们也要将最重要的爱留给自己。给自己的爱要宽容但不放肆，全面但不自私，严厉但不过分……因为这样的爱能使我们变得阳光，能使我们放弃“不好意思”，能使我们明白：爱自己便是要努力实现自身的价值。树用它的浓荫创造了无可取代的价值，而我们则要用智慧和双手创造出美好明天！

当时光匆匆而去，万物皆变，唯树者，静立其中，只有簌簌落叶能代表它此刻的心情：“噢！大地啊，你赋予我鲜血，我将用我的生命回报您！”

让我们用树的精神来充实生命吧！

拥有了树的精神，生命终将永恒焕发出爱的光彩！

 

（此文获三等奖）指导老师：吴景华

爱，不是浅尝辄止

二（16）班  干  蒙

 

一轮夕阳即将谢幕。傍晚，它徘徊在西面的天空。在暮色潮湿的空气里，夕阳交融成了一幅水墨画，凝固在大朵鲜艳的红云里。

天空没有因逐渐西移的晚霞而黯淡，反而随着时间，越来越红。

历史的长河，像鲜血一样的光荣。

从戚继光到黄继光；从林则徐到张自忠；从金戈铁马到战火飞烟；从有名的到无名的，从古至今——鲜血从未凝结地从历史的渊源蜿蜒至今。那是一种壮烈的美，永远光辉而不朽。

他们无需人们的赞颂，无需丰功伟绩的丰碑。在茫茫的人海中，有他们鲜血温暖过的土地，会把这份爱深深埋藏在人们的心底，并一代一代地流传下去。

无国则无家，这是一种大爱。

也许我们一生也无法从容地追随着他们的脚步，但他们的高度，却值得我用一生去仰望。

夕阳落下了，还有黎明。

用鲜血镌刻的爱对于年轻的我们或许太过深沉，而黎明是一个全新的起点。黎明如混沌的我们。初涉世事，理想如繁星般熠熠生辉，对光明的渴望促使我们一股劲地向前冲。

有时候，我们忽然忘记了，背后夜色中父母默默的关怀。他们怕太明亮的光线刺伤了我们的眼睛，又怕沉沉的黑夜迷失了我们的方向，怕横冲直撞的我们被绊倒，又怕偶尔懈怠会让我们输在黑夜的起跑线上。于是，他们以不同的方式关怀我们，督促我们。

与父母之爱相同的，是朝阳升起的一刹那倒映着老师们的光辉。

看看老师与父母的爱。

不擅言辞时，他们是山，这种爱包围住温暖却不带给你羁绊；问候叨唠时，他们是水，温柔而细腻地萦绕着；着急心切时，他们是风，黑夜的风有时刺骨，却让激情从此迸发；谆谆教海时，他们是路，指引着光明的方向。

不要埋怨山的沉默，回首眺望，他们始终在你身旁；不要怨怼水的纠缠，生命之息从此给予；不要责怪风的冷漠，一切尖锐只为快些远离黑暗；不要嫌弃路的冗长，他们会不间断地朝光明延伸。

阳光辗转由西落到东升，由鲜红到湛蓝。午后，风霜露水都走过的我们，看见迎风的一枝花。

鲜艳的浪漫，浓烈的爱恋。

“不是所有的花都代表爱，只有玫瑰做到了。”

恋人们幸福的私语，创造了一段段传奇的爱情。死生契阔，与子成说。那些爱情或轰轰烈烈，或平平淡淡。但凡一路坚持到底的情侣，都能在青丝暮成白发之际，携手相伴远赴夕阳。

我们走过夕阳，穿过黑衣，寻找黎明，安享午后，最后漫步夕阳。很多爱，在经过、追寻、发现中流失了。而人生中，属于自己的家，又是否让我们回忆了、感动了、抓住了？这是一个轮回，时时刻刻被爱包围着，是需要细细体味的。

爱，绝不是浅尝辄止。

爱，在我们的生命中轮回，它带走一抹又一抹绚烂的晚霞，再重生一盏又一盏初生的黎明。

（此文获三等奖）指导老师：彭德海

 

不  结  伴

二（17）班   孔如画

 

香樟路径黑黢黢映不出人影，夜风微寒中掖紧衣角。好友问，“哭了？”，依旧无法掩抑啜泣。冷月高悬，叶隙月影间的我，不知不觉竟中了回忆的蛊，泪珠滚落如星辰熠熠。

如同中药，演讲只是药引，催人泪下的是记忆感触而非激昂言辞。爱是恩慈，爱是恒久忍耐，爱是人生的主线，是生活最美丽色彩。而人生有太多未知、太多遗憾束缚，于是存在主义论者认为“存在先于本质”，不再怀疑自身存在的无意义，转而将视线投向永恒的虚无。近日读书，颇动情处简摘于此：

“可怜无法复制，无法传递，无人知晓的清醒明白啊。他此时获得的，亲人们受惠不到，他们终归要自己走一遍。走到尽头，如果上天恩待，他们亦将有所获得，这算是幸运的了。前社长终于明白，人生如旅，终归，每个人都是不结伴的旅行者。（《巫言》，朱天文）”

不结伴的旅行者，准确精妙的比喻。是的是的，没有人属于另一个人，没有人能够带来拯救，人生旅途终究孤身一人。希腊神祗说，对人来说最好的是从未出生，次好的是立刻就死。赞同前者否认后者，因我厌恶自杀的人，而从未出生，则概当别论。人生终归是一个人的路，爱自己的人才拥有爱人的能力。于是最初，我们学着爱自己。

忆起曾经荒诞岁月，颠沛流离于谬误之泽，所幸是有人陪伴，不曾离弃。七载庇佑终归离散，一世恩泽无以为报。珍爱生命，感激恩养，我们学会爱父母。

饱尝世间甜苦，历经冷暖寒暑，对于世间恩情，在施与受间萌发滋长，祖国是佑护，亦是归属，对于这片祖祖辈辈倾注生命的热忱与光阴的土地，怎能不深深爱上？儿时朗朗读着的“我爱我的祖国”在世间奔忙后愈发流深。

“在一间没有黑猫的黑屋寻猫，怎么办？没有亮，没有暗。那时，放下眼帘，目光低垂，死神一袭长袍如曳着沉香木浓浓的绿荫行过大地，行经处不见生灵，无有兴灭。那时好寂寞。”

黑屋怎样？无爱的人生即是无亮亦无暗的黑屋。那是无爱的世界，没有爱，生灵即殒灭。责任源于爱，爱亦能源于责任，一如真理对面依旧是真理。我们去爱，轰轰烈烈，平平淡淡，或是任意一种方式，于我终抵不过一言安好。

流年苦短。古语云：父母在，不远行。此世恩泽，若不紧握，便是永世无以为报。轮回，减轻悔恨责罚的借口，虚构出了来世以至万世。茫茫人群耽于梦境，怎曾料想，一言之误，足以悔恨终生。

虚无之宙中传来那铿锵声音：永恒轮回强调的是此刻，是瞬间。众生哗然，巨人訇然坠地。

皂泡破裂，迷了眼的光线下枯涸河床好凄凉。

（此文获三等奖）指导老师：全玲

 

挺起不屈的脊梁

二（16）班    刘星莹

 

国，是一个家，众多的家也便成了国。

宁为战死鬼，不作亡国奴

1931年9月18日，日军占领了沈阳，9月20日，抗战民将宋哲元率二十九军将士向全国发出通电：“宁为战死鬼，不做亡国奴！”响彻整个华夏。

十个大字，铿锵有力，多少战士的满腔斗志在此刻点燃，在卢沟桥事变中，宋哲元率部队奋起反抗，打响全面抗战第一枪。

一颗颗子弹攒射进坚挺的身躯，一滴滴热血满洒整个华夏，用身躯砌成最坚硬的墙，用爱国激情化成最锋利的匕首，挺起不屈的脊梁！

家，可以在外强入侵时凝聚起来；国，可以在暴风雨的洗礼下强壮起来！“天下兴亡，匹夫有责”不应该只是一句口号，更应该成为一种责任，让我们抬起头，望着苍穹，高呼：“我是中国人！”

一场没有硝烟的战争

2003年的“非典”席卷了中国，一场没有硝烟的战争悄然爆发，一时间，所有的医护人员奋战在一线，穿着厚重的隔离服，戴着闷厚的口罩，那么多白色的身影忙碌在无影灯下，行走在各个病房之间，或许他们已有几宿没睡过，或许他家中还有让他们牵挂的亲人，或许他们不堪重负的身躯一日日走向崩溃的边缘。他们不会低头，不会退缩，会用最坚强的身躯支撑起整个家，会用最厚实的手撑起全中国！·

他们与病人近距离接触、治疗。他们不是不怕感染，只是他们知道，还有更多的易感人群正在等疫苗；他们不是不想回家，只是他们知道，还有更多的家等着他们给予希望；他们不是不知道辛苦，只是他们知道，中国，必须挺着不屈的脊梁！

人，可以在疾病蔓延时挺身而出；国，可以在暴风雨的洗礼一更加强壮。“众志成城，抗击非典。”不应该只是一句标语，更应该成为一种力量，让我们爬起来，冲着天空高呼：“我是中国人！”

汶川加油，中国加油！

一阵地动山摇，摇碎了那么多人的梦；一次山崩地裂，撕裂了那么多个家的幸福；一交自然灾害，消逝了那么鲜活的生命。

2008年5月12日，中国人不会忘记的一天，一次地震，让一个不知名的县城被13亿人所熟知，一次地震，涌出了不计其数的志愿者；一次地震，流传了多少英雄的丰功伟绩。中国人民解放军让汶川从废墟中站了起来，13亿中国人让中国从废墟中站了起来！

生命，可以在自然灾害中谱写奇迹。国，可以在暴风雨的洗礼下更加强壮，“汶川加油，中国加油!"不应该只是一句口号，更应该成为一种信仰。让我们朝着一个方向，迈着坚定有力的步伐，冲着天空高呼：“我们是中国人！”

几个人可以组成一个家，许多家便可成一国，挺起不屈的脊梁，迎来冉冉升起的初阳！

（此文获三等奖）指导老师：彭德海

生命与爱

——《让生命充满爱》观后感

二（10）班  曾玉筱

 

我没有大到无声无形的爱，我自爱我的国家，我的学校，我的老师，我的父母和我自己。

我爱中国，这是每一个中国人都必须深深地刻在心里的，是的，我爱中国，尽管这份爱没有屈原热爱楚国那般伟大，没有鲁迅深爱祖国和人民那般深沉，也没有邹越先生那般激情洋溢，但当我听到《义勇军进行曲》，看到冉冉升起的五星红旗，我的心中也会升腾起一股豪情；当我听到侮辱中国抵毁中国的污言秽语、针锋相对不堪入耳的谩骂，我的心里也会怒火满腔，因为我爱中国。我想某一天当我走出国门，走进异乡，我一定会让外国人向我竖起大拇指说：“Ah，The person is Chinese！”

作为中国新时代的青年人，我在此郑重地写下——我爱学校和老师。

平日总是听到同学们对学校的抱怨和不满，我也没少抱怨过，但此刻当我闭上眼睛静静地想一想，其实我应该爱学校，爱老师。在小学，老师无微不至地关怀；在初中，老师循循善诱地教诲；到高中，老师插针见血地批评，这些老师们不都是在一步一步引导我成长、成才吗？我难道不应该尊敬他们，感谢他们，热爱他们吗？那么我又岂能不爱学校？不到学校我怎能遇到众多的恩师呢？再想想当学校很吝啬一再缩减我们的假期，当老师很慷慨接踵而至给我们布置一大堆作业时，我们不满，我们厌恶、怨声载道，甚至在心里骂了千遍万遍不止，这些举动是否太幼稚太不明事理了呀？学校和老师当然想要我们快快乐乐成长，但他们更希望我们能成才！试问学校老师有害过我们吗？没错，学校这些做法也提高了它的升学率和知名度，但那也说明更多的人走向成功，这不就更体现学校的可敬可爱？

我还有什么借口不爱学校和老师？我更没有任何理由不爱我的父母和我自己。

在我看来爱父母应当高于一切。因为是父母给了我生命，给了我爱祖国，爱学校，爱老师和爱自己的资本，这就是我必须爱父母的最坚实的理由。

是谁给了我一个家？是谁教会我说第一句话？是谁搀扶着我迈出第一步？是谁没日没夜地为我操劳？是谁在我生病时急得直跺脚，连夜翻山越岭送我上医院？又是谁在我大吵大闹狠狠打了我后却又偷偷抹眼泪？……是父母，都是父母，他们最牵挂最爱的是孩子！是我们。

爱父母理应是事实，是自然规律，是永恒的真理。一个不爱父母的人是没有资格说他还爱什么别物，甚至没有资格称之为人！

既然我的生命是父母给予的，我爱父母就必得爱自己，因为爱自己本就附属于爱父母。我要自尊，要自爱，要自律，要自强，这是对爱自己也是对爱父母最好的诠释。

当然我还应当爱宇宙，爱地球，爱一鸟一虫，爱一草一木，爱每滴水，爱每一摩尔空气……万物为我所爱，我便为万物所喜。让我之生命充满爱，让无限宇宙充满爱！

 

（此文获三等奖）指导老师：王祖荣

让生命充满爱

二（15）班  张灵芝

 

生命与爱是这世上最妙不可言的两样东西，我深信当这二者交织在一起的时候便是我们所言的幸福降临。

那么，什么才是爱，怎么才算做懂爱呢？我想，在听了邹越老师的演讲后，我多少有了些体味。

爱自己。人心都是肉长的，谁都怕疼，怕受伤。好好爱自己是必不可少的，我们只有在有能力保护自己的前提下才能够进一步保护家人和朋友。

杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了，我说不清这是勇敢还是懦弱，但是很明显，她并没有好好珍惜自己的生命。死亡不是英勇的抗争而是无畏的挣扎，活着才是希望，生命是懂得感恩的，当你用心呵护它时，它便会流光溢彩。

爱父母。我想如果我挣钱了，我会第一时间将妈妈拉到商场买高档衣服，也许有人说父母需要的不是那几张人民币，而是感情与陪伴。我也明白这些，但物质生活一样重要。我也希望我的妈妈可以喜欢买什么就买什么而不用去在意怎样更省钱，希望爸爸可以随心所欲地想几点起床都几点起床而不用担心会不会因迟到扣工资。我也不想管医生，营养师他们怎么说，我只希望有能力让我的父母活得按照他们自己所希望的那样。想吃什么，想穿什么，想玩什么都随他们喜欢。我已经看够了他们的担心与谨慎，曾经是我的任性让他们头疼，而现在我已经长大，我多么希望他们也能任性淘气，也能够无忧无虑地开怀大笑。我想这就是爱，我衷心希望他们能过得好。

说到爱老师，我不得不先说一句：“谭千秋老师，您很伟大，即使我不是您的学生，我仍旧敬爱您。”说实话，在汶川大地震前，我是绝对不相信会有老师可以为学生牺牲到这一步的，即使是亲生孩子，在那样的生死关头，也说不准会犹豫，更何况只是三个学生？当然，这些话并不是说只有做到那份上才算好老师，那显然于理不合。所有那些每天吃粉笔灰，备课，改作业的人民教师们都是可敬的。他们所做的并不是简单的付出劳动与收取报酬的工作，教师这份事业是用心浇灌出的，每一位老师都是可敬的。

祖国，是心中的一份净土，是神圣而不可侵犯的。我们这一代，没经历过战争与苦难，没扛过枪放过炮，但这并不意味着我们没有挺身而出保护国家的勇气。我们也许是没有好好唱国歌，或是在升国旗时嘻皮笑脸，可是每个人心中对祖国的热爱都是无比真诚的。我相信，如果有一天，祖国需要我们，每个人都会奋不顾身。

爱，需要花上一辈子的时间用心体会，但愿每一个人的生命都能被爱包围，都能流光溢彩。

（此文获三等奖）指导老师：王祖荣

静  夜

——“让生命充满爱”观后感

二（7）班  杨森舟

 

夜幕早已完完全全拉了下来，整个城市也早已安静了。白天燥热的空气和喧闹拥挤都被夜晚的寂静带走，熟睡中的城市是那么的可爱、单纯……

我撩开窗帘，却没有心情去细细欣赏这暂时抛开了金钱、利益、竞争的城市。都市的天空是黑黝黝的，看不见星星，一切都是如此的缥缈……回过头望着书桌上还成堆的作业，我近乎绝望。报时的钟声敲过了，但我也没在意是什么时间，只觉得很烦闷又很无奈。楼下幼稚园的大门“嘎吱”响了一声，瞬间打破了黑暗的死寂也瞬间又被黑暗的死寂淹没……

房门被推开了，我无力地回过头瞧瞧，是妈妈，一只手里轻轻掂着一碟樱桃，另一只手里拿着一本杂志，走到我的床边，将那一碟樱桃搁在了我的写字台上，说了一句“快写吧，作业还多吗？”我还想说什么，但是妈妈已顺势躺到了我的床上，打开了杂志，瞅也没瞅我一眼。

我望了望那一碟堆得满满的樱桃——黄底白纹的瓷碟，托着一颗颗饱满剔透的樱桃，如同一颗颗溜圆的血色的宝石，缀着星星点点的水珠，台灯的微光映在上面，发生了炫美的镜面反射，好似有什么珍贵的东西凝结在水珠和一颗颗樱桃里，熠熠生辉，华丽至极。但它却又十分纯净无瑕，不含一丝杂质，这就是母爱吗？

时间还在继续它的脚步，用它让人察觉不到的速度一点一点将人们眼前的生活移入历史的长河。也不知道分针又转了多少角度……妈妈依然卧在床上，用一双微微眯起的眼睛盯着手中的杂志，样子显得麻木又颓废，完全看不出白天里端庄的气质。时不时用手懒懒地揉揉眼睛，撩起耳鬓搭落下来的头发，但依然瞅也没瞅我一眼。

突然发现，多少个夜晚，妈妈都这样陪着我到深夜，就这样静静地陪着我直到那成堆的题目被消掉或者说是直到我坚持的极限，从没有一句怨言。可我也从没认真地注意过，或许是一种习惯了吧，成为了一种本不该习以为常但却习以为常的生活的一部分……

其实，仔细想想，快步入二十岁的我们还是太不懂事，走过人生的十几载却还是没炼就出一颗细致的心去体会爱，有时连最至真至纯的母爱都体会不了。母亲用大爱滋养我们，我们就一直这样固执贪婪地享受下去，有时甚至还幼稚地用厌恶来对待这种爱。多少次的冷落也没让那颗充满爱的炙热的心结冰。母亲用爱让我们生命变得美好，而我们用以回报的是什么呢？

不要华丽的假象，只要最真实最朴素的爱就好，将心中充满爱与感激让那种大爱不再孤单！

 

（此文获三等奖）指导老师：刘天成

爱  吾

——观《让世界充满爱》有感

二（12）班     杜颖

 

爱是一种尖锐的物质，宛如一份份情感的结晶体，可以在刹那间撕裂冰冷的隔阂，为我们洞开一个温馨的精神归宿之地。那么，当我们不会学着爱上自己时，又何以谈去爱他人，爱祖国？

爱自己是对本人的肯定。

人生像一场负重的狂奔，需要不停地在每一个路口作出选择，而每个路口都会通往截然不同的命运之路。这时你是徘徊，还是义无反顾地坚信自己的想法？你会不会因为缺少对自己的爱，而像木偶般，变得被动。

那么试图去爱上自己。在平淡之中为自己增一份自信，在逆境之中为自己加上一份坚强，在生命之战中为自己垒积一份斗志。

北京残奥会圣火采集使者姜馨田对“爱吾”作出了最好的诠译。从童稚到成年，她一直生活在无声的世界。但她从未放弃过，她冷静地接受了这个事实。她带着自信、自强，默默地追逐着她的梦想。从青岛市的“爱心旅游大使”，到“全国十佳”再到“环球小姐”。一路走来，她以一颗真挚的心与无瑕的爱换来了一个个的荣誉与成功。

再者，爱自己是对生命的尊重。

台湾词作家方文山在一期访谈中谈及到，“一个人最大的悲哀就是不喜欢你自己，如果你一面羡慕偶像剧的人生，不进行自己的人生，那么你快乐的目的，烦恼的来源会徒增你的苦恼。”

于是，我们这群年少轻狂的孩子会不自主地走向迷宫般的境遇。不断地在自己内心加负，逐渐升级到生理的残损，进而，我们变得像泡沫般一触即破，在一场小小的风暴之后，就会懦弱地选择放弃生命。

又有云：“身体发肤，受之父母。”当他们拿着冰凉、锋利的刀片，划向那纤细的手腕，任由那腥红的鲜血漫延时，所谓的解脱是何等的可笑与荒谬。

消息层出不穷的网络上，这样自残的图画与影像仍会让人感到触目惊心。其实，生活中并不存在那么多绝境，绝境萌发的缘由只是你已经失去了心底对自己的爱。

海纳百川，太博大；无私奉献，太笼统。生活中不经意的快乐，在爱的浇灌下，慢慢的滋生、成长，最后如蒲公英般向各处播散，此刻飞越的不只是沟壑，更是人心的鸿沟。

作家王蒙曾说：“自己丰富才能感知世界的丰富；自己善良才能感知世界 的美好；自己坦荡才能逍遥地生活在天地间。”而我说：“自己有爱才能感知人间的温暖！”

 

（此文获三等奖）指导老师：袁辉