本学期德育工作围绕学校的办学目标，以“激励学生文明生活，创新学习，成名成才，全面发展”为工作内容，以常规管理为突破口，采取榜样引领与帮教后进生相结合的措施，着力加强校风、班风、学风建设，取得了一定的实效。

一、工作回顾

   （一）主要工作：

1、高一军训效果明显。

2、组织学习《龙泉中学学生手册》规范学生行为。

3、利用国旗下讲话和课间操时间对学生提出纪律要求。

4、办理校牌并加大学生出入校门的检查力度。

5、抓迟到早退和带早点进校园的现象并进行了整改。

6、调整学生会，加大学生自我管理的力度。

7、围绕“建国60周年”办一期高质量的黑板报。

8、抓手机问题和抽烟问题，对轻者给予口头说服教育，对重者给予了纪律处分。

9、运动会期学生的管理工作。

10、“班级之星”与“校园之星”的评比与表彰。

11、学习“长江大学学生见义勇为先进事迹”活动。

12、期中考试考风考纪教育。

（二）存在的问题：

1、抽烟和玩手机的现象仍然存在。

2、部分学生思想松懈，学习上不求上进。主要表现在：自习课上厕所的人较多，有些班级自习课较吵闹，早自习有人吃早餐，晚自习有人睡觉。9：30之后自习纪律普遍不好。

3、运动会期间学生的管理不到位，有很多学生到网吧上网，或在外面闲逛。

4、考风考纪有些混乱，主要表现在利用手机作弊。

二、期中问卷调查情况综述

期中考试结束后，政教处组织了全员评教，从“工作态度”、“思想教育”、“班级建设”、“班级管理”、“班会活动”、“体育工作”、“卫生健康”、“寝室管理”、“班风建设”、“学风建设”等十个方面评价，现将其结果总结如下：

（一）总分在98分以上的班主任：

高一：王孙权  王明敏  刘兆云  曾金平

高二：彭德海  舒中强  郑小军  彭景华  覃宽心  赵万旭

高三：欧阳荣华  袁  海  刘小健  章荣学 李  旭   杨  阳   郭中华  袁望林  金海生

（二）学生意见综述：

1、好的方面：

（1）公平公正，和蔼可亲。

（2）课教得非常好。

（3）善于做思想工作，经常与学生交流、谈心，设身处地为学生着想。

（4）认真负责，为人师表。

2、不足之处

（1）不公平。

（2）不注重寝室管理。

（3）班风差，如自习纪律不好，不重视劳动卫生、班会、文体活动等。

（4）班主任语言刻薄。

（三）优胜班级

综合平时的班级管理与考试成绩和本次班级测评，有以下班级获得优胜班级。

高一：一（17）班  一（9）班  一（2）班

高二：二（4） 班  二（1）班  二（5）班

高三：三（16）班  三（8）班  三（7）班  三（20）班

三、后期班主任工作的努力方向

1、德育工作不仅是思想政治教育，更重要的是行为习惯的培养。作为班主任，特别是起始年级的班主任，要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，教给学生应该怎样做，一个一个地来，在一个时期可以培养一个方面，一个月两个月，重点培养某一两个习惯，由易到难，循序渐进。

2、榜样示范。用榜样的力量感召学生，为他们指点方向和迷津，更好地利用习惯的形成，从而帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。

3、对学生的教育要因人而异，注重方式方法。对于违纪学生的处理方法上不能太单一，态度上强调冷处理。

4、加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形地夸大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且还要用自身的人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育。全体教师特别是班主任要心身作则，从某此方面给学生作出表率，这是无声的言语，是最有说服力的，它将对学生的道德产生潜移墨化的感染作用。

5、加强班风学风建设。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水平的高低，对集体中每一个成员道德品质的形成影响极大。班集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和约束，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真落实。

                                龙泉中学政教处

                            二00九年十一月三十日