龙泉中学政教处   2008～2009学年度下学期   第2期   总第84期  2009年 4 月8日

              三月份文明礼貌教育月活动总结
　　 三月份我校开展了以“说文明话、行文明举、做文明人、展龙中风采”为主题的文明礼貌教育月活动。在为期一个月的活动中，全校班主任齐心协力，全体学生积极参与，有力推动了我校学生文明行为的养成。对提高学生综合文明素质，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现简要总结如下：
　　一、大力宣传，营造氛围
　　学校充分发挥政教处、团委、体卫艺、年级组的职能作用，以创建“文明班级”、“文明寝室”，争做“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播稿等多种形式，使全体学生认识到了文明礼貌教育的重要性。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在学生中深入开展了“十个一”教育活动，各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生文明礼貌的养成教育起到了很好的促进作用。
　　二、主题明确，循序渐进
　　按照活动计划在认真开展“五文明”教育，即；文明寝室、文明教室、文明就餐、创建文明校园、争做文明学生教育活动的同时，还积极开展了“十个一”的教育活动。通过给母亲写感恩信及为父母做些力所能及的家务事等活动的开展，加强了学生与家长之间的理解与沟通，让学生体会到父母的艰辛，从而懂得理解与感恩；通过为班级做好事及帮助别人，让学生明白帮助别人既能给他人带来方便，也能给自己带来快乐与满足；通过给他人指出不文明现象，从而减少了自己身上的不文明行为。
　　三、落实规范，巩固成果
　　各班组织全体学生认真学习了政教处下发的《 三月文明礼貌月活动方案》上的具体内容，规范要求学生的言行。同时，各班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花坛、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，养成了积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，充分发挥学生干部的作用，加强对一日常规的检查、评比力度，从三操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序、寝室纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心、监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，绝大多数学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
　 中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动的开展，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，各年级各班要将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
                                        政教处

2009年4月8日

附：表彰名单

先进集体：

一（9）班  一（14）班  二（17）班  二（18）班

先进个人：

一（1）郑梅洁   一（2）舒   晗   一（3）李军勇  一（8）张  芾

一（12）白少清  一（17）邓  凯   二（9）张雨佳  二（12）王芬芬

二（10）徐邵敏  二（8）苏海璐    二（16）何琪  二（4）付晨宇

二（14）许莉莉  二（15）肖皓天   三（16）祁雨笛 三（11）魏雨婷

三（17）张高翔  三（7）云  霞    三（13）张 琼  三（12）胡书杨

三（3） 吴  娱  一（7）梁超颖   一（13）张桥  三（14）王亚娟

凝心聚神，争先创优

              ——四月份争先创优教育月活动方案

    为了巩固和发展学校近段时间以来所形成的优良校风、学风和班风的成果，延续“行为习惯养成月”和“文明礼貌教育月”所取得的人人讲礼仪、讲文明、美形象、提素质、感恩你我他的良好做法，进一步推进我校德育工作的发展，学校决定把四月份确定为“争先创优教育月”，在全校范围内开展争先创优活动。

一、活动主题

     人人争当先进，班班创造优秀

二、活动目标

通过争先创优月活动的开展，进一步加强和谐校园的建设，落实德育实践的指导工作，推进文明班级的示范作用，营造文明宿舍的良好气氛，形成争先创优的良好风貌，培育文明学生，打造品牌班级，建设文明校园。

三、活动内容

 1、“龙泉之星”的评比

 “龙泉之星”是我校授给学生的最高荣誉。一年一度的“龙泉之星”评比是一项非常重要的工作，对于加强我校德育工作的建设有着十分重要的意义。各班各年级应大力宣传，认真审核，积极审报，努力把思想素质高、学习成绩好，在学生中起到良好的模范带头作用的学生评选出来，树立全体同学学习的榜样。

 2、“学习标兵”及各类“积极分子”的评比

 结合期中考试成绩，各班各年级要及时进行总结与表彰，评选出“学习标兵”及各类“积极分子”，并召开期中考试表彰大会。

 3、“文明班级”的评比

 班风好则学风好，没有良好的班风，则整个班级将失去青春活力，学风也会丧失。各班务必要树立争创文明班级的目标，积极做好各项工作。

 4、“文明寝室”的评比

“文明寝室”评选的条件是：室员之间相处和谐、寝室氛围健康向上，寝室里的同学成绩整体较好。有下列情况者取消评优资格：（1）不按要求在寝室午休的；（2）室员有翻墙外出上网的；（3）休息时间有讲话现象的；（4）卫生被通报的；（5）在寝室有玩手机现象的。

 5、“优秀班主任”的评比

 期中考试后政教处将组织班主任工作问卷调查，根据学生提出的意见或建议给班主任做好反馈工作。结合问卷调查结果、期中考试成绩及平时的工作表现评选出优秀班主任。

 希望各年级各班按照方案内容，高质量、高标准地认真落实，做好各项活动的组织工作。

德育工作管理经验

   3月21日---3月26日，在学校领导的带领下，我有幸到江苏省参观学习，通过察看别人的校园，聆听老们的讲述，与学生谈话，细读别人的管理制度，不难发现其德育管理的几个突出特点，给我们的启发很深。

    1、注重传统文化的渗透

安徽汤池文化教育中心，是从《弟子规》、《三字经》等传统文化对人进行教育。很多学校无法教育学生，到此地接受教育之后效果良好。

2、注重校园内育人文化的创建

走进扬州中学、洋思中学、启东中学，处处可见这样的标语：“美丽的校园，我们的责任”、“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”、“团结友爱、助为人乐”、“迎着春风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进”、“互相关心，互相爱护，互相谅解，到相帮助”……这些标语给人以强烈的震撼，让学生时时处处，举手投足之间都在受教育。

3、注重学生行为习惯的养成教育

洋思中学的做法是：学生进校的第一周为准备周，主要是学生的行为习惯养成教育，进行生活、学习的培训，明确学校的要求，具体有：①培训广播操；②安全法制；③生活细节，包括怎样吃饭，排队，餐具的摆放，宿舍被子、鞋子、茶杯等物品的摆放；④一日常规教育，包括起床、走路等细节……一周过后，学校进行严格的打分，评分结果与班主任津贴挂钩，他们政教主任的一句话“学生违纪必有其成长的沃土”值得我们思考。这里的“沃土”有家庭的，有学校的，也有社会的。

4、德育工作从“实”字入手

洋思中学政教主任说：“不搞空洞的德育，德育要渗透到各个环节”道出了洋思人抓德育工作的务实精神。看着洋思中学的办学理念和目标，那“让每个学生合格”“面向每个学生”、“让每一位学生家长满意”的字里行间，无不渗透着洋思人虔诚的育人之心。

洋思教育的成功，得益于不做表面文章等，一切讲求实在。在洋思每堂课都是德育课，一草一木，一池一石都是德育的载体，开展德育工作时做到“四不”，不搞形式主义、花架子，不比活动次数，不比轰轰烈烈，一切以活动的效果作为衡量德育工作的标准。

5、德育工作在“严”字上要求

洋思中学搞德育工作，坚持严格管理，建立了各种规章制度，提出了严格的要求。在各种评比中坚持“一票否决”制，例如不是文明宿舍的学生，不是文明餐桌的学生，不得评为三好学生。这样，使校园长年达到“三无”，真正做到课桌上无一刀一痕，墙上无一粉笔字，地上无一果皮纸屑。

6、德育工作要从“细”处入手

学校无小事，事事皆育人。洋思有“三清”的说法，他们提出“堂堂清”、“日日清”、“周周清”的工作方法，正是这样的工作作风，才使洋思人能够努力为自己制度的办学理念和目标做出今天的骄人成绩。

走进洋思的人都有这样强烈的感受：洋思的德育工作太细腻了。随处可以看到一条条醒目的标语：教学楼上有“没有不想学的学生”、“抬起头来走路”等标语；饭厅里有“一饭一粥，当思来之易；半丝半缕，恒念物力为艰”；浴室里有“学生洗澡，提高素质”；寝室里有“洋思是大家的”等等。

7、德育工作要在“新”处深入

洋思有一门校本课程---生活课程，要求学生在未来学习、工作和生活中可能遇到的问题，在学校里都应该学会或打下基础。每个学生入学后，都有专门的会议室宣讲规章制度，在食堂吃饭被细化到怎么坐、怎么捧碗、怎么分菜，在宿舍根据天气变化增减衣服；举行叠被子比赛，教育他们节约用水等。

实际上，洋思中学的“新”，觉得不是什么新鲜事，虽然是老的形式、内容、方法，但没有细致的工作，没有务实的态度，是做不到像洋思的成绩的。因此，一个新的理念、新的做法只有落实了，才能够取得实在的效果，学校才能发展。

8、培养学生竞争意识和竞争的心理

我们知道市场经济一个重要特点就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，扬州中学做法是在班级中组成若干学习小组，互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友谊竞争，好同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，因此，比、学、赶、帮在班级中蔚然成风。有竞争就可以不断产生动力，就能够激励学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

9、在“恒”字上下功夫

启东中学抓德育工作注重的以下五个方面：

①一个月一个活动主题；

②利用重大“纪念日”、“环保日”开展“难忘教育”，从而达到“教育难忘”的目的；

③强化班集体建设，要求学生维护集体荣誉；

④学生的自我管理；

⑤加强学生的心理健康教育。

他们开展的活动和我们差不多，但他们在“恒”字上下，贵在坚持，贵在积累，贵在建设，持之以恒，久久成功。

10、注重德育队伍建设

扬州中学非常注重班主任，特别是年轻班主任的培养，他们的班主任十大修养对班主任提出了明确要求：

①明方向---班主任工作要有原动力；

②倡敬业---班主任工作要有示范力；

③立守信---班主任工作要有信服力；

④重正身---班主任工作要有感化力；

⑤讲务实---班主任工作要有诚服力；

⑥求稳定---班主任工作要有凝聚力；

⑦敢决断---班主任工作要有魄力；

⑧多宽容---班主任工作要有向心力；

⑨善协调---班主任工作要有整合力；

⑩常自省---班主任工作要有再生力。

                                  政教处

                             2009年4月8日