马光法

各位领导、各位老师，下午好。

为了配合学校进一步加强高效课堂建设，搞好教学开放周活动，承蒙教务处的信赖，在此谈谈我对高效课堂的理解和一点体会，有许多不对处敬请指指教。

一、打造高效课堂的意义

针对龙泉中学的实际，我认为，在目前形势下提出打造高效课堂其意义非常重要，一是为了刺激学生的学习情绪，二是为了活化学生的思维状态，三是为了研究教学规律，提高学校的核心竞争力。

1、打造高效课堂是刺激学生的学习情绪，提高学习效率的需要，课堂教学是一个情感交流，同时启迪思维的过程，如果老师为了激发学生的学习情绪，教师必须在新课引入，提问技巧，授课的情感，实验的改进，校书的设计能力的培养？经常变招，不断翻新，来刺激学生的学习情绪，提高单位时间的？速度和记忆速度。

2、打造高效课堂，是活化学生的思维状态，？的需要。因为学生是教学的主体，教师的教最后总是通过学生的行为来实现的。所以，课堂教学成功与否的关键就在于对学生的学习状态应给予足够的关注。要以学生中心，探究中心为教学理念，明白学生动？课堂？，学生明？知识实道理。才能活化学生思维，建构高效课堂。

3、打造高效课堂是为了研究教学规律，提高学校核心竞争力的需要。

课堂教学既是一种教学思想，教育理念的？，又是一门教学艺术的展示。在课堂上，如果老师能够创造出活泼的教学氛围。展示出丰实多彩，灵活有趣的教学手段和方法，就会增强课堂教学的人文气息和生命活力，就能激发学生去发现、去探索、去感受，去领悟自然中的许多规律及内在的联系。因此打造高效课堂，也是为研究教学规律，教高教学水平的一个平台。

二、高效课堂的特点（？）

课堂教学的任务就是要把人类知识经过选择，提炼和加工。通过一定形式和手段储存在学生的头脑里，在需要的时候能够？到准确地将知识再现和再认出来，并为高级的学习打下基础。为今后在生活中的作用作好准备。

那么从观？上讲，高效课堂的特点应该是

1、课堂活跃。

2、思维亢奋。

3、教法新颖。

从微观上说，高效课堂应该是

1、教学过程  安？情景引入，知识探究，比较反思，应用创新，归纳小结五个环节。

2、教学形成  要反映师生？多边互动活跃，读说验，练，各尽其能。

3、教学手段  安凸现影像图声，文多个功能。

4、教学方法  安结合实际，灵活选择，讲究多样。

5、知识内容  安突出中心，？

6、思维层次  安体现层？递进，环？特点。

7、语言表达  安抑阳顿错，保持严谨清晰的状态。

8、学生活动  要动静结合，情智兼备，？旺盛。

三、如何建构高效课堂

如何建构高效课堂，我认为首先抓住开课时的几分钟，采用新、奇、趣、实的情景引入方法集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣，其次是激活课中20分钟？一种清晰的状态，因势利？调动学生的情绪，升华学生的思维，把握学生的理解程度，再次，经常套用不同的教法和技巧？利用后5分钟，？学生的记忆和？知识模块整体化。

1、抓住开课5分钟

开课时的情景引入是关键。因为好的开端是成功的一半，巧妙的情景引入会扣人心弦，会使人生情，入景生疑，兴趣，从而产生学习的动力。

情景引入方法很多，其中，实验引入法可用物质的色、态、味的变化，勾起学生的探究之魂，视频引入法可用特写镜头的震撼力撞击学生的心灵，模具？可用模具实物的直观性，丰富学生的想象空间，作业评讲法可用学生在作业中的错误和解题方法的比较，让学生掌握的解题之道。

总之，在开课的前5分钟利用新、奇、趣实的情景引入方法直奔主题，集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2、激活课中20分钟

课中20分钟是高效课堂的黄金时间，在这个时间中，教师？清晰的状态是至关重要的。

一是对教材的认识要清晰，一节课教什么？课堂？设置多大？有多少发球知识的传授？有多少需要创新思维？教学环节的先后顺序如何？每个环节同时多少，程序如何？使用何种教学方法才能使重点突出，难点？等等都要清楚。这就要求教师必须？透教材，分析教材，重组教材，善于整合，而不照本宣科，用一定的课程智慧认真备好课。

二是对学生的认识要清晰。一节课的知识有几点？主知识是什么辅材知识是什么与中心知识相对应的生活素材有哪些？已学的相关知识有哪些，学生对已学知识掌握的怎么样？学生认识事物的一般特点如何？等等，作业老师也要非常清晰。

三是对教学方法的实施要清晰

根据单元内容经常变摸不同的教学和形成，尽量使用一切？的手段，包括语言、语气、肢体来感动、感染学生，让学生在声情？环境下学习，得到美的？，智慧的启迪。

3、盘活最后5分钟

每节课的最后几分钟，是学生记忆效果较好的时间，教师要利用这几分钟，通过便题的示范功能，板书的启示功能归纳小结的准确有？特点，让学生形成一个完整地模块知识。建构一个节节学生有兴趣，课课学生有收获的高效课堂。

总之，教学方法，？愿我们共同携手建构高效课堂，提升龙泉中学这一品牌而努力。

谢谢！