为落实年度工作要点，平稳实施新课程标准，规范教育教学行为，深化教学探索与研究，打造“自主合作高效”课堂，我校利用开学以来近2个月的时间，扎实开展了2009—2010年“教学规范月”活动，取得了明显成效。现将有关情况总结如下：

一、领导重视，认识统一。

学校领导高度重视本次活动。马校长在第一次行政例会就指出，要结合实施新课程标准，打造高效课堂，落实教学环节，抓好教学常规，并对活动目的、活动内容、活动管理等提出了具体的要求；田书记指出，要把教学规范月活动与落实实践科学发展观结合起来；主管教学工作的李校长组织召开多次教学工作会议，商议如何实施教学规范月活动。集训期间，学校专门印发《荆门市中小学教学常规管理办法》，分年级组认真学习。开学初，我们组织各备课组重新学习《荆门市中小学教学常规管理办法》和《龙泉中学备课组工作规范》，通过学习，全校教师统一了认识，明确只有抓实教学常规，课堂高效才可能达到，才能保证学校的科学健康的发展。

二、方案详实，措施具体。

教务处按照学校要求，拟定了《龙泉中学2009—2010年“教学规范月”活动方案》；分三步实施：一是学规范，明要求，找不足，师生认真学习《荆门市中小学教学常规管理办法》和《龙泉中学学生手册》，找自己教学中的问题，准备改正；二是抓教研，求得教学高效；三是查行为，落实教学常规。活动内容分全校性和年级性的，教务处组织了统一学习，组织开学第一周的“推门听课”活动，学校管理人员共听课23节。同时教务处还组织召开了两次工作会议，布置相关工作。

三、针对特点，因“组”制宜

按照“处室主导、年级主体”的原则，各年级安排专人负责本次活动的组织实施，针对各年级组特点，分别细化了活动实施方案，明确责任措施，在“学、抓、查”上下工夫。并组织召开了备课组长会议、班主任工作会议，召开了学生干部会，还分别组织了起点考试、质量分析、集体备课、上示范课与交流课、相互评课等活动。高一年级召开了两次备课组长会议，布置了在新课程标准下探索如何打造高效课堂的工作，每科推举一两人上示范课、研究课，并认真组织听评课活动，成立了学生会，让学生干部参与管理，充分发挥学生干部在教学规范活动中的作用，召开主题班会，明确基本要求，召开年级学生大会，通过讲要求、处理违纪学生，对学生展开多方面教育；高二年级结合统考成绩和起点考试，分析存在问题，制定措施，完善学生干部值日制，同时进行教学常规检查；高三年级围绕月考，细致分析，多次召开班主任会和备课组长会，举行学生座谈，进行常规检查，有针对性的组织听评课活动。通过这些活动，对教师在教学常规中存在的随意性大、内容偏少等问题进行梳理整改，教学常规有了明显改观

四、检查得力，整改及时。

为确保活动质量，学校通过校务值周、处室值日、年级值日对推门听课活动、备课组课内交流及相互评课活动、及集体备课活动等巡查。对教师候堂、集体备课、坐班纪律、学习纪律等情况进行考核督促检查，同时充分发挥学生干部和“班务日志”的作用，将检查的问题和学生反映的意见及时反馈给相关年级和责任人，并制定整改计划。对问题严重的提出通报批评。

五、效果明显，任重道远。

近二个月的教学规范月活动有力的推进了“自主合作高效课堂”的构建，基本实现了教学精细化管理，教师迟到、脱岗、私自调课等现象基本杜绝，学习纪律明显好转，学习兴趣明显增加，责任意识明显增强，良好的师生关系正在形成。高一年级坚持以人为本，构建和谐年纪组的管理理念，力争打造新课标下“爱心课堂”；高二年级坚持提升学生综合素质的管理理念，力争打造 “活力课堂”；高三年级坚持科学高效的管理理念，力争打造 “魅力课堂” ，涌现出一批课堂环节实、教学反响好得到学生认可的优秀教师：高一年级：许睿、张德军、刘兰宏、曾金军、陈红、徐燕、熊彬、唐琳、陈吕清、李治华、王玉兰、马光法、沈朝平；高二年级：李皑雪、彭景华、史仁标、曹承、姜丽丽、刘大荣、李永华、王晓敏、何敏娟、叶岚岚、王红霞、赵万旭、沈晓菁、杨玲、鄢荣、熊川慧、刘运武；高三年级：李祖安、李华兵、李金平、许来双、孙铁候、万忠华、徐晓春、游君、李祖龙、曾敏、李学功、王艳红、欧阳荣华、李旭、刘静、张善明、唐俊学、孔苹莉、吴明泉。备课组：高一：外语、数学；高二语文、物理；高三数学、化学。由于统计不完全，还有一批优秀教师、教研组未能一一列举，在此表示歉意。

虽然本次活动取得了一些成绩，但是仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面：学生不良学习习惯颇多，如：上课时做清洁倒垃圾、看闲书、打瞌睡、玩游戏、拖欠作业、不记笔记、自习提前下课等。教学程序未完全到位，课堂随意性大，课堂内容偏少，板书不规范、总结不系统、作业批改不及时，集体备课效率不高等，希望全体教师重视，在教学工作中严守规范，大胆创新，为学校灿烂的明天贡献自己的力量！