龙泉中学“校园开放周”活动总结

为了向社会展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，办人民满意的学校，也为了进一步加强家校互动，更好地推动家庭教育对学校工作的支持。我校于12月15日至12月19日开展了校园开放周活动。本次活动，学校邀请家长到学校了解课堂教学情况，参观学校校容校貌，走进班级听教师上课，看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精彩风貌。下面，对本次活动总结如下：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，先是在全校教职工大会上作总动员，成立了教学教研小组、接待宣传小组、后勤保障小组等三个筹备组，并在分工上作了明确安排，教务处作为本次活动的具体组织者，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从制定活动方案，到落实开放周教学人员，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑。接待宣传小组协调年级通过班主任向学生发放家长邀请函，并委托学生邀请家长参加，然后又通过校讯通平台向学生家长发送邀请信息，做到信息全方位覆盖，使家长第一时间了解学校开放周活动的信息，相关人员在活动期间热心接待来校家长、发放及回收意见反馈表、全力做好服务工作。后勤保障小组准备桌椅、设置签到处、悬挂意见箱，为校园开放周活动的顺利开展提供了全方位的支持。另外各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。

二、细心酝酿，全力投入，反响热烈

 1、本次校园开放周活动，各位教师充分利用学校教育教学资源，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备。语文组的王祖荣老师教学生对对子读陶潜，底蕴深厚、妙趣横生；地理组的罗毅老师将实验引入课堂，大胆突破、立意创新；数学组的叶子成老师精心设计教学环节 ，条理清晰、循循善诱……老师们敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。本次校园开放周绝大多数老师的课都受到各位家长的高度赞赏。

 2、本次校园开放周参加活动的家长人数多，高一年级登记在册的来访家长人数为286人，高二年级登记在册的来访家长人数为193人，还有一些家长直接到办公室与班主任及科任老师交流，没来得及登记。这次活动到校家长数为600人左右。反映了家长对这一活动的期盼与支持。有的家长早自习就来到学校，想看一看孩子早自习的情况。很多家长一听就是半天课，有的家长上午、下午都来听课……家长的参与度很高，令人感动。这对我们的工作是一个很大的促动。

三、倾心聆听，家校互动，集思广益

根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：　
    1、课堂教学能体现“自主、合作、高效、探究”的教学理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。
    2、课堂教学中学生议论交流充分，师生交流自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。
    3、教师注重提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究，并注重引导学生主动参与探究过程。    

4、教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。
    5、教师重视发挥评价的激励作用。
    6、教师备课认真、批改作业细心。

当然，家长也为我们提出了很多宝贵的意见与建议，这也是我们后期工作的重点之一。家长的意见与建议汇总如下：

1、建议学校多组织类似活动，给家长提供更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。活动期间应给听课的家长提供一些课堂素材。

2、不仅希望孩子学好课本知识，更希望学校加强德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育。

3、希望老师能加强学科学习的方法指导，提高学生的自学能力与解题能力，提高学习成绩。希望老师课间多与学生交流，多与家长、孩子个别交流与沟通。

4、建议学校充分利用现有的家校通短信平台，动员所有老师都参与到家校沟通中，以便家长能全方位的了解学生在学校的学习生活动态。

我们通过开展“校园开放周”活动，广泛征求了学生及家长的意见和建议，拉近了学校与社会的距离，让家长更好地了解教育、了解学校、了解教师、了解孩子，为我校的整体发展争取到了家长充分的理解和支持，同时改进了学校的工作，为办人民满意的学校，提高教育教学质量打下了坚实的基础。

                               龙泉中学教务处

                               2014年12月25日

 邓济舟老师执教示范课

 家长聚精会神地听课

 家长和班主任进行交流