龙泉中学备课组及集体备课工作规范

备课组是学校开展教学工作、落实教学环节的基层组织，备课组工作扎实规范是学科教学质量的基本保证。备课组长在执行教学计划、培养青年教师、培育良好教风学风、全面提升教学质量工作中发挥着至关重要、不可替代的作用。为了发挥备课组在学校教学管理中的重要作用，特对备课组长的工作任务职责和集体备课提出以下具体要求：

一、备课组应在教务处、年级组领导下，在教研组长指导下，负责本备课组的教学活动，对提高本年级本学科教学质量负有重要责任。

二、学好大纲，吃透教材，把握教学方向和高考动向，在每学期初按学校要求制定本备课组教学教研工作计划，安排全学期教学进度，把握好教学的深度和广度。编制集体备课程序表。

三、坚持每周一次集体备课制度，集体备课必须做到“五定”、“五议”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。对未经请假不参加集体备课的教师在备课记录上记录考勤，必要时上报教务处。

四、写好备课组活动记录，要求记载活动时间、中心发言人、周备课内容、研讨的重要问题等。

五、指导日常教学，备课组内同系列班级要做到“五统一”，即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例练习与作业内容、统一考查试题。经常关注青年教师的备课教案、课堂教学、作业批改、辅导等工作，提醒本组教师遵守办公纪律，落实课堂教学常规，如坚持候堂、不出现迟到、误课、早晚自习脱岗、私自调课等现象，特别要杜绝发生教学安全事故。

六、落实每周一节“组内交流课”听评课，要求提前安排，人人听，听人人，授课人认真准备，听课后认真评议，并及时上交《听评课反馈卡》。

七、组织编印有针对性的课内外练习题、单元测试题等，做到课课落实，单元过关。每学期组织两次“阶段检测”，完成好命题、阅卷、登分、分析等一系列工作，及时分析本年级本学科各班的教学质量情况，做好教学效果小结，对质量出现异常的班级，提醒相关教师及时采取措施。

八、非毕业年级要组织本组教师面向全体学生教学，大面积提高教学质量，针对不同层次班级因材施教，分类推进，加强学法指导和学生学习习惯培养。规范学生学习程序，如督促学生记笔记，按时规范完成作业等。带领全组教师培养尖子学生，关心后进学生。

九、协助教研组带领本组教师按时保质完成学校布置的其它各项工作任务，创造性开展工作。

十、以身作则，言传身教，做本学科的带头人，团结全组教师，关心其思想、工作、生活和健康。多提积极建议，为培养优良教风和学风、进一步提高教学质量努力工作。

龙泉中学教务处

2008年10月