龙泉中学2016—2017学年度下学期期中

教学工作总结

本学期以来，全体教师的共同努力紧密围绕学校工作要点，各项教育教学工作总体完成比较顺利，大体上达成了学期初制定的各项工作目标。现在期中考试已经结束，与教学有关的环节检查、学生评教、成绩分析、等次评定等工作也基本完成，我们把三个年级的工作进行了汇总和分析，现就有关工作向老师们做个汇报和反馈。

一、抓常规，教学管理务实求细

积分制管理是我校提出的一种创新性教学常规管理模式，它围绕“备教辅改考评” 六个教学环节，力争对教师的教学行为进行更为全面客观的评价和监督。本学期教务处对这一方案进行了进一步的补充和完善，其中备课环节检查、学生评教、集体备课、听评课、期中考试监考通报、考试成绩等七项内容都已形成了报表，通过黑板张贴、微信群发布、内网上公示等多种形式进行了及时的公开和反馈，力争把这项工作做到公开透明、公平公正。

提醒老师们注意的是：每学期末的质量奖将不再由年级组进行评定，而是由教务处对积分进行统计后，按照积分的高低评定等次后进行发放。年底的评先表模也将跟积分挂钩。

在即将开始的中高考监考中，参加监考工作的老师将获得50分的积分，比重比较大，可以说，没有这一项，年度考核基本不可能评优。

下面重点说明两项工作。

1、自主命题

在教学管理中，以“课时练”为代表的自主命题是学校为了实现可持续发展、使教学资源得到传承和共享所推出的一项重点工作。本学期我们对这项内容进行了逐月统计，加大了这项工作的落实和检查力度，取得了较好的激励和导向作用。

目前的情况是高一高二的大部分备课组都已经开始实施课时练。在3月份的检查中，高一高二各有4个备课组在这项工作中表现突出而受到了表扬，分别是高一的英语、化学、政治和历史，高二的化学、政治、历史和地理。这些备课组编写的练习体系完整、题型统一、编排有序、排版规范，相应的电子档也都能及时上传，有的学科电子档的整理还相当细致，非常方便以后同学科老师的查询和使用。这项工作看似平常，却是老师们的业务水平和工作责任心的直观体现，更是一个备课组团结协作、向内使劲、扎实工作的集中反映。

在实现了“从无到有”的突破后，下一步教务处将推动这项工作进一步实现“从有到优”的提升。初步考虑将选取做得好的备课组把已有的课时练修订后，编写成书、成册，作为这项工作的阶段性成果展示。

2、学生评教

期中考试后，教务处及年级组组织了学生的全员评教，这次评教除了对教师的教学态度、方法、效果等各方面的硬指标进行打分外，还新增了对教师是否为校外辅导机构宣传、拉生源，以及是否从事有偿辅导方面的问卷调查。通过对数据的分析，发现绝大多数老师教学得到学生的认可和好评，但同时也暴露出个别教师的工作态度、教学方法、师德师风方面确实存在问题。

在这次评教中，受到学生欢迎的教师有：高一 孔苹莉、李旭、廖东芳、曾敏、汪洋涛、刘袁、常华清、刘运武、李俊涛、孙玉琴、余行福、李晓啼、沈晓菁；高二 许睿、熊娘军、刘兰宏、卢晓峰、曾垚、张建军、马春华、张萌萌、柯兴平、任振法、张德军、王明敏。

评教是沟通教与学的有效方式，我们希望通过这项工作，促进师生间的信息交流，促进教学相长，帮助教师及时反思和调整自己的教学方式，从而进一步提升我校的教育教学质量。

二、重实效，校本研修创新求活

1、与巴东一中联合举行“高效课堂 同课异构”活动

巴东一中连续多年在恩施州教育质量综合评比中获得第一名，荣获该州"高中教育质量奖"，它的文科教学在全省都具有较强的竞争力。从上学期开始，我校与巴东一中联合举办“高效课堂  同课异构”教学研究活动，这也是我校为提高教学研究实效，推动校本研修而展开的创新性举措。3月28日，两校组织高一、高二年级教师分赴对方的学校，一共38名教师就19课时的教学内容开展了“同课异构”的教学研究。其中，两校带队领导巴东一中副校长杨平、我校教务处主任王明敏各主讲了一堂公开课。

当天，相关学科教师全程观课，并于课后开展了评课。大家一致认为，虽然两校教师在课标理解、教材处理、课堂设计、教学手段运用等方面各具特色，但是，在把握教学标高、突破教材重难点、掌控课堂流程的艺术等方面都有很多值得自己学习和借鉴的地方，是一次难得的专业素养提升培训，巴东一中教师严谨的治学态度、精益求精的工作作风尤其值得我校老师学习。

2、推进“一师一优课”活动

 教育部“一师一优课，一课一名师”活动是为了推动教育信息化，成体系地开发基础性教育资源，其目的在于建设教学资源上的“两库一平台”，即资源库、课件库和备课平台。学校把“数量百分百，质量创新高”作为这一活动实施的总体目标，为此教务处制定了较为详细的时间表，将录课时间细化到了每一天、每一个班，又将高三教师和高一高二带多班的教师进行了逐一对接，尽量保证在5月31日截止日期前全校200多位教师都能录制一节质量较高的课程视频，完成“数量百分百”的目标。截止5月8日，高一20个班级全部完成录制，录课人数已经达到104人，有的老师还录制了不止一节课。

晒课不仅要数量多，更要质量优。在优课方面，教务处和教科处在上个星期召集了相关教师，对优课的选题、理念、技术手段方面进行了指导，相信有了老师的个人努力、备课组的齐心协力、相关处室的从旁助力，我校能多晒课、晒优课。我们也希望以此为契机，推动我校教研水平迈上新台阶，进一步提升我校教师的业务素养。

三、保根本，质量监测致精求真

教学质量是立校之本，而考试是检查教学质量的重要措施，教与学的情况如何，在考试中最容易反馈出来。4月18—21日，高一高二年级参加2017春荆、荆、襄、宜四地七校期中联考。

1、精心命题

此次联考高一由荆州中学承办，高二由襄阳五中承办，我校承担了高一数学和高二语文的命题任务，在考试结束后的七校质量分析会上，这两科试卷因难度适中、区分度好、信度可靠均被评为优秀试卷，在这里，对这两科命题的主要负责人汪洋涛和向常兵老师特提出表扬，学校将在主办方已发命题费用的基础上另行发放每科1000元的奖金以示鼓励。（相当于发1000，奖1000，学校再奖励1000）

2、精细组考

在这次考试前高一高二分别召开了动员会，教务处编制好了日程表，对考试期间的各项工作细化到了时段，对试卷的印制、分装，答题卡的回收、扫描以及阅卷的时间、场所等各环节都做了周密安排，提出具体要求。整个考务操作流程清晰、规范，实现了考务管理的精细、零误差。
　　教务处和年级组的工作人员全程参与巡考，处理偶发状况，对考试过程进行了监督。值得肯定的是，在这次考试中，高二年级借鉴了高考的要求，对监考教师的手机在考前进行集中保管，更好地保证了监考质量，维护了考试的严肃性和结果的真实性，这一做法值得推广。
    3、精准评卷

每个备课组均在联考规定时间内保质保量地完成了阅卷任务，阅卷标准做到了精准、统一。阅卷结束后各组按联考要求及时写好质量分析报告，在七校质量分析会上，与兄弟学校进行了充分细致地交流，相互学习，取长补短，为下段教学工作提供了科学的依据。

4、反馈

从考试结果看，高一理科我校在七校前30名占3人，前60名6人，前100名9人，前200名16人。最高分是襄阳五中的693分，我校最高是673分，占总名次的第21名，有两人。主要表现出来的问题是高分不高，高分不厚，分数主要集中在670分左右，然后就断档。从学科看，考的比较好的学科是数学、生物，有问题的学科是英语，均分为96.5分，与最好的夷陵中学（104.2分）差距较大；另外是物理，主要是高分占比偏低。

高一文科，因为襄阳四中、五中没有分科，所以参与比较的只有五所学校，最高分是夷陵中学的605分，钟祥一中最高为597分，我校最高为592分，居七校的第3名。学科中相对较好的是政治，存在较大问题的是地理。

优胜班级：高一（3）,（5）,（8）,（10）,（13）,（17）,（18）, （20）班

教学效果好的教师有余行福、李俊涛、陆晓峰、汪洋涛、袁海、杨牟、肖学芝、许来双、李晓啼、李旭、沈晓菁、刘静、常华清、孔苹莉、李淼。

高二理科，我校在七校前30名占4人，前50名占5人，前100名占6人。最高分是襄阳五中的702分，我校最高郑凌骁同学685分，第二名。亮点在于重本过线人数及重本上线率均有显著提升，学科中相对较好的是理科数学和物理。

高二文科整体实力较弱，总分有效率在七校中垫底，学科中相对较好的是文科数学和历史。

优胜班级：高二（3）、（6）、（7）、（9）、（14）、（17）班。

教学效果好的教师有胡红彦、向常兵、吴景华、罗大强、周娟、宋庆福、陈先珍、苏小金、王孙权、邵德银、刘兰宏、熊娘军、卢晓峰。

通过非毕业年级这次联考反映出来的几个突出问题，值得我们深思：

（1）从成绩看，我校高分不高，高分层不厚，如何培育出一批有代表性、成绩稳定的领头羊，这应该是我们每个班级、每个老师在今后教学工作中努力的一个重点。

（2）从学科看，同学科同层次的不同班级之间，均分和有效人数之间有的差距过大。比如高一化学，都是平行班，前十名的均分、班级均分差距有的竟然达到了10分，学生和家长反映强烈。这是不正常的现象，不能一味指责学生这不好那不好，要多从自身找原因。再比如高二英语，整体的水平和其他学校比较，都比较差。

（3）从教师看，主要是新进教师的成长出现了问题，有的老师遭到了学生和家长的投诉。希望这些教师能加强学习，多听课，多向老教师请教，尽快熟悉知识内容，掌握传授知识的基本方法，还要注意管控课堂，基本的教学秩序要维持。对于教学效果始终提不高，学生反映强烈的老师，学校考虑要做待岗处理。

希望全体教师在以上分析的基础上，认真总结，查找问题，制定措施。

高三方面总体来说，各项工作进行得都比较顺利。在政教处、教务处的指导下，学生综合素质评价以及档案的整理工作已经完成。高考报名、体检、口语考试等工作也已经就绪，今年报名参加清华、北大的博雅、领军计划的学生人数达到20人次。

在今年的复习工作中，高三下大力气落实综合科，这个学期，我校联合荆州中学、宜昌一中和巴东一中进行四校每周一次的综合科联考，轮流命题，还把考察到的知识点列出清单，传给下一组，便于做到知识全覆盖，查漏补缺。考完后，四校网上阅卷，当天晚上出成绩。综合科老师付出大量心血，试卷质量高，学生收获大，成果喜人。

在培优方面，A班教师每天下午17:30后全部在办公室辅导学生到直到8点学生上自习，有的还专门安排了时间进行集体培优。对优秀学生的试卷机阅之后又全部手阅，跟学生当面交流，指出问题。

通过多轮考试，高三的优胜班级有：

三（6）、（9）、（13）、（14）、（15）、（17）

高三优秀教师：

史仁标   邓济舟    周巧红  万忠华   游  军   杨  阳   张  燕   张  磊   刘灵力  刘曲文   易小林    郑云强  何敏娟

刘立新   邹贤举   刘小健  喻东航   欧阳荣华  李  兰  江  伟    从  珊   刘黎丽   李金平  方  里   杜圣兵    匡  艳  罗  毅

胡林民   周  青

目前复高三复习已经进入到最后的冲刺阶段，也是至关重要的阶段，我们希望高三继续优化备考措施，认真落实备考环节，特别是尖子层的培养工作，要具体到科，落实到人，确保工作实效。建议到时根据学生实际高考成绩来评估培尖效果，作为对教师进行高考评价的一个重要内容。

我们也希望，全校其他年级，各处室及教职员工，都能全力支持高三，服务高三，让我们期待2017年龙泉高考再传捷报、再创佳绩。

龙泉中学教务处

2017年5月8日